معرفی رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان + دروس، درآمد، توانایی ها و دروس

معرفی رشته دبیری آموزش علوم تجربی
معرفی رشته دبیری آموزش علوم تجربی

آشنایی با رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان برای افرادی که به تدرس علاقه دارن و همچنین تمام شاخه های زیست، شیمی، فیزیک و حتی زمین شناسی رو دوست دارن از واجباته.

در ادامه به صورت کامل درباره رشته‌ی آموزش کتاب علوم تجربی در دانشگاه فرهنگیان صحبت می‌کنیم. همچنین درباره دروس اون، مزایا و معایبش، توانایی های لازم برای موفقیت در این رشته‌ی دانشگاهی، درآمد و فرصت های شغلی و کلی چیز دیگه هم توضیحاتی رو می‌دیم.

فهرست مطالب (اینجا چه خبره؟) فهرست رو جمع کن بره بابا

هدف این رشته‌ی دانشگاهی این هست که معلم هایی در اون برای تدریس پرورش پیدا کنن و با دروس مرتبط با علوم تجربی آشنا بشن. تا در نهایت بتونن بعدها وارد متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) بشن و به دانش آموزها درس علوم تجربی رو آموزش بدن.

به طبع از اونجایی که این افراد قرار هست درس علوم تجربی رو تدریس کنن، در دانشگاه هم دروسی که می‌خونن حول محور فیزیک، شیمی و زیست شناسی خواهد بود.

تحصیل در زمینه دبیری آموزش علوم تجربی مثل هر رشته دیگه‌ای دارای مزایا و معایب خاص خودشه. برای این که بتونید با جزئیات این رشته‌ی دانشگاهی آشنا بشید و متوجه بشید که مناسب شما هست یا نه، مزایا و معایب اون رو به صورت خلاصه و مفید در پایین براتون توضیح می‌دیم.

  1. وجود سختی کمتر به نسبت متوسطه دوم. وقتی شما معلم دانش آموزهای متوسطه اول باشید استرس و سختی‌ها بسیار کمتر هستن. چون مواردی مثل کنکور و نهایی در این مقطع وجود ندارن. ( به جز پایه نهم که امتحانات نهایی داره.)
  2. وجود بازار کار جانبی خوب و متنوع. از اونجایی که درس علوم تجربی یکی از پر اهمیت‌ترین دروس بچه‌های متوسطه اول هست قطعاً خیلیی‌ها هم ممکنه در اون مشکل داشته باشن و همین موضوع باعث می‌شه که نیاز داشته باشن در کلاس‌های عمومی، خصوصی یا حتی آنلاین خارج از مدرسه شرکت کنن. در نتیجه شما می‌تونید درآمد جداگانه‌ای هم از این راه داشته باشید.
  3. وجود تنوع. از اونجایی که کتاب علوم تجربی  شامل دروس فیزیک، شیمی، زیست شناسی و حتی زمین شناسی هست همین موضوع باعث ایجاد تنوع خیلی زیادی در دریس شما می‌شه. (البته در مدارس سمپاد بخش فیزیک، شیمی، زیست شناسی و زمین شناسی دبیرهای متفاوتی دارن.)
  1. نیاز به انجام کارهای آزمایشگاهی. ممکنه این مورد خیلی برای شما یک عیب به حساب نیاد و بهش علاقه داشته باشید. اما در کل نیاز هست که برای بهتر فهموندن موضوعات به دانش آموزها از آزمایش‌های مختلف و زیادی در کلاس درس و حتی در آزمایشگاه مدرسه استفاده کنید.
  2. نیاز به سراپا بودن مداوم در کلاس. درس علوم تجربی متوسطه اول کتاب پرکاریه و شامل مسائل و موضوعاتی هست که برای توضیح و حل اونها مدام پایتخته باشید یا در کلاس جابجا بشید.

برای موفقیت در هر رشته‌ی دانشگاهی نیاز هست که دانشجوهای اون یک سری توانایی ها داشته باشن تا بتونن در اون زمینه بهتر عمل کنن و موفق بشن.

درباره رشته آموزش علوم تجربی در دانشگاه فرهنگیان هم، ما 4 مهارت رو به شما معرفی می‌کنیم که داشتن اونها می‌تونه به موفقیت شما کمک زیادی کنه.

بالاتر هم اشاره کردیم که شما قرار هست در متوسطه اول کتاب علوم تجربی رو تدریس کنید که این کتاب هم شامل موضوعات از هر سه رشته‌ی فیزیک، شیمی و زیست شناسیه.

در نتیجه داشتن علاقه به هر سه‌ی این موارد می‌تونه بهتون کمک کنه که در کلاس تدریس خیلی بهتری داشته باشید.

معمولا کلاس های متوسطه اول به دلیل کمتر بودن سن بچه ها اینطوریه که تدریس در اون نیازمند دوست داشتن تدریس و آموزشه. یعنی معلم های این مقطع واقعا باید به تدریس علاقه داشته باشن.

در غیر این صورت بدون شک نمی‌تونن تدریس خوبی داشته باشن و این موضوع ممکنه روی علاقه دانش آموزها به درس و حتی آینده اونها هم تاثیر بذاره.

درس علوم تجربی در مدرسه به این شکله که بخش قابل توجهی از مطالبش همراه با آزمایش هستن. حالا این آزمایش‌ها می‌تونن کار با مواد و تجهیزات در آزمایشگاه مدرسه باشن، یا یک سری آزمایش کوچیک که برای بهتر شدن تدریس در کلاس با بچه ها کار می‌شن.

در نتیجه به عنوان کسی که وارد رشته آموزش علوم تجربی می‌شه باید به این کار هم علاقه داشته باشید تا تدریس شما تاثیرگذارتر بشه.

درک موضوعات کتاب علوم تجربی ممکنه برای دانشجوهای متوسطه اول که سن کمتری هم دارن کمی سخت باشه. برای همین خیلی مهمه که بتونید مفاهیم کتاب رو به بهترین شکل ممکن به بچه ها آموزش بدید.

دروسی که قرار هست با انتخاب آموزش علوم تجربی در دانشگاه بخونید شامل موادری از جمله فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی، اصول تدریس، دروس عمومی، معارف و… هستن.

لیست کامل دروس آموزش علوم تجربی در دانشگاه رو در پایین می‌بینید.

دروس دانشگاهی رشته دبیری آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان

با ورود به رشته‌ی آموزش علوم تجربی در دانشگاه فرهنگیان، جدا از این که از ترم اول حقوق دانشجومعلمی دارید، شغل شما هم تضمین شده ست.

یعنی به محض اتمام تحصیلتون و حتی در ترم‌های آخر وارد مدارس می‌شید، تدرس می‌کنید و حقوق ثابت خواهید داشت.

اما جدا از این، درس علوم در متوسطه اول تقریبا مهم ترین درس به حساب میاد به این دلیل که خیلی از دانش آموزها می‌خوان که در متوسطه دوم وارد رشته‌های تجربی و ریاضی بشن و یادگیری دروس شیمی، فیزیک و زیست براشون از اهمیت بالایی برخورداره.

پس شما می‌تونید چه در آموزشگاه و چه به صورت خصوصی یا حتی آنلاین این کتاب و مباحث اون رو تدریس کنید.

یک دبیر علوم تجربی متوسطه اول می‌تونه 2 راه درآمدی داشته باشه:

  • حقوق ثابت آموزش و پرورش

همونطور که بالاتر اشاره کردیم شما به محض ورود به دانشگاه فرهنگیان حتی وقتی که دانشجو هستید هم حقوق دریافت می‌کنید. اما این میزان با وقتی که به عنوان معلم رسما کارتون رو شروع کنید متفاوته.

در محتوای حقوق دانشگاه فرهنگیان در سال ۱۴۰۳ به صورت کامل گفتیم که حقوق دانشجومعلم ها و معلم های دانشگاه فرهنگیان چقدره.

در حال حاضر یک معلم (نه دانشجومعلم) بین 9 الی 15 میلیون تومان حقوق دریافت می‌کنه.
این میزان بر اساس سابقه، محل خدمت، سمتی که در مدرسه دارید (ممکنه معاون یا مدیر باشید)، امتیازی که در ارزشیابی دانشگاه فرهنگیان کسب کردید می‌تونه کم یا زیاد بشه.

  • حقوقی به دست اومده از کارهای جانبی مثل تدریس خصوصی

این مورد مربوط به توضیحاتیه که در بخش بازارکار دادیم. شما می‌تونید بعد از تایم مدرسه در آموزشگاه ها یا حتی در منزل دانش آموزها بهشون آموزش خصوصی بدید. که همین کار هم درآمد جانبی براتون به همراه خواهد داشت.

هیچ جا!

تنها 2 تا دانشگاه هستن که می‌تونید با تحصیل در اونها بعدها به عنوان معلم مشغول به کار بشید.

  1. دانشگاه های فرهنگیان (معلم های مدارس و دبیرستان ها)
  2. دانشگاه تربیت معلم شهید رجایی (معلم های هنرستان ها)

بجز این 2 مورد در هیچ دانشگاه دیگه‌ای شما نمی‌تونید رشته‌های معلمی رو بخونید.حتی رشته‌های دبیری زیست، شیمی و… که در دانشگاه آزاد وجود دارن هیچکدوم از مزایای دانشگاه فرهنگیان مثل حقوق، بیمه، استخدام حتمی و… رو ندارن.

تفاوت های دانشگاه تربیت دبیر رجایی و فرهنگیان رو هم که قبلا توضیح دادیم و میتونید محتوا رو توی سایت ببینید.

برای اینکه بتونید در دانشگاه فرهنگیان وارد رشته آموزش علوم تجربی بشید یک سری شرایط وجود داره که باید اون‌ها رو دارا باشید تا با مشکل مواجه نشید. این شرایط به 2 دسته عمومی و تخصصی تقسیم بندی می‌شن.

  1. قبولی کنکور اختصاصی فرهنگیان رشته تجربی. (اگر در رشته‌ی انسانی یا ریاضی تحصیل کرده باشید نمی‌تونید آموزش علوم تجربی رو در فرهنگیان انتخاب کنید.)
  2. کسب حداقل تراز 6500  در کنکور فرهنگیان.
  3. داشتن معدل کتبی نهایی نسبتاً خوب و بالا برای قبولی فرهنگیان.

 اگر هر 3 شرط بالا رو داشته باشید تازه به مصاحبه دعوت می‌شید. یعنی داشتن این شروط به معنی قبولی شما در دانشگاه فرهنگیان نیست و برای ورود به این دانشگاه نیاز به داشتن شرایط تخصصی پایین دارید:

  1. قبولی در مصاحبه عمومی و تخصصی دانشگاه فرهنگیان. (مصاحبه دانشگاه فرهنگیان)
  2. قبولی در تحقیقات محلی و معاینات پزشکی. (گزینش فرهنیگان)

می‌شه گفت که تمام دانشگاه های فرهنگیان سراسر کشور دانشجوی آموزش علوم تجربی رو جذب می‌کنن. شما بر اساس دفترچه انتخاب رشته‌ی کنکور تجربی، باید کد دانشگاه هایی رو بزنید که بومی شهر خودتون باشن.

اما به صورت کلی تمام بوم ها هر سال به معلم علوم تجربی نیاز دارن در نتیجه جذب دانشجو در این زمینه هم بالاست.

برای این که بتونید احتمال قبولی خودتون در این رشته‌ از دانشگاه فرهنگیان افزایش بدید بهتره چند کار پایین رو انجام بدید:

  1. تمام تلاشتون رو بکنید که در کنکور سراسری بیشترین تراز ممکن رو کسب کنید.
  2. سعی کنید در کنکور اختصاصی فرهنگیان نتیجه‌ی خوبی بگیرید.
  3. برای مصاحبه فرهنگیان خودتون رو آماده کنید. در روز مصاحبه ممکنه از شما خواسته بشه که یک موضوع مربوط به علوم تجربی رو تدریس کنید. اگر بتونید از مثال ها در توضیحاتتون استفاده کنید یا حتی با وسایل ساده‌ی اطرافتون یک آزمایش طراحی کنید، بدون شک می‌تونید نمره‌ی خوبی رو هم از بخش مصاحبه فرهنگیان بگیرید.

نکته‌ی مهم که در آخر باید بهش اشاره کنیم اینه که اگر 3 مورد بالا رو به خوبی پشت سر بذارید اما در گزینش نتیجه‌ی خوبی نگیرید، کد 5 یا 7 در کارنامه شما می‌خوره و مردود می‌شید.

همونطور که در محتوای صفر تا صد قبولی در دانشگاه فرهنگیان هم گفتیم شما و بالاتر هم توضیح دادیم، با ورود به دانشگاه فرهنگیان شما قرار هست بیمه بشید، حقوق دریافت کنید، تضمین شغلی داشته باشید و استخدام بشید.

با توجه به همه‌ی این مزایا بعد از ورود به دانشگاه فرهنگیا اگر بخواید به هر دلیلی مهاجرت کنید باید به ازای تمام سال های تحصیل و تدریستون جریمه‌ی سنگینی رو پرداخت کنید

به این دلیل که ردیف استخدامی آموزش و پرورش رو سوزوندید یا به اصطلاح جای یک نفر دیگه رو که می‌تونست 30 سال تدریس کنه رو گرفتید.

در حال حاضر در شرایطی قرار داریم که خانواده ها می‌دونن و به این درک رسیدن که قوی شدن پایه بچه ها در دوره ابتدایی و متوسطه اول برای تضمین موفقیتشون ضروریه.

به طبع در آینده هم به دلیل اهمیت یادگیری دروس در متوسطه اول، رقابت بین معلم های علوم تجربی بیشتر می‌شه. به همین دلیل چه الان و قطعا در آینده این رشته بازارکار خواهد داشت.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395