قبولی فرهنگیان از کدوم رشته راحت تره؟

قبول شدن در دانشگاه فرهنگیان از کدوم رشته راحت تره؟

شاید برای شما هم سوال شده باشه که قبولی فرهنگیان از کدوم 4 رشته ریاضی، تجربی، انسانی و هنر راحت تره. این موضوع مهم دارای اهمیت زیادیه چون می‌تونه احتمال قبولی شما در دانشگاه فرهنگیان رو کم یا زیاد کنه. پس برای دونستن جواب این سوال با ماه همراه باشید.

1. آمار پذیرش فرهنگیان در کنکور سراسری

هر سال در کنکور های مختلف آمار پذیرش دانشجوی فرهنگیان متفاوته. دلیل اون هم دفترچه انتخاب رشته اون ساله. پس برای حدس راحت تر بودن قبولی فرهنگیان، باید منتظر دفترچه ای که از سمت سازمان سنجش منتشر می‌شه باشیم.

چون در این دفترچه آموزش و پرورش برای جذب معلم در زمینه های مختلف اعلام نیاز می‌کنه. حتی تعداد اونها رو هم در همین دفترچه مشخض می‌کنه و با توجه به این موضوع می‌شه فهمید که در اون سال از کنکور کدوم مورد می‌تونه کمی راحت تر شما رو به سمت معلم شدن می‌بره.

2. ظرفیت قبولی فرهنگیان در هر استان چقدره؟

در هر سال هر استانی به همون تعداد معلمی که در هر رشته ای نیاز داره، دانشجو می‌گیره. مثلا ممکنه در سال 1400 استان اصفهان به 20 معلم هنر، 80 معلم زیست، 10 معلم ورزش و… نیاز داشته باشه.

در حالی که استان همدان در همون سال 2 معلم هنر، 15 معلم زیست و 1 معلم ورزش رو جذب کنه. پس این قبولی در هر استانی می‌تونه نسبت به استان دیگه کاملا متفاوت باشه.

معمولا استان های پرجمعیت و کلانشهر ها جذب دانشجومعلم بیشتری هم دارن. برای همین موضوع پیشنهاد می‌کنیم به دفترچه سازمان سنجش که برای کنکور گذشته منتشر شدن یه نگاهی بندازید تا با پذیرش حدودی معلم در استان خودتون آشنا بشید.

اولویت های مهم برای قبولی دانشگاه فرهنگیان

قبولی فرهنگیان از کدوم رشته راحت تره؟

بهتره تمرکزتون رو از این موضوع که چه رشته ای قبولی راحت تری داره بردارید. در عوض روی این 2 مورد زمان بذارید:

  1. کسب رتبه خوب
  2. مصاحبه فرهنگیان (این مورد خیلی پر اهمیتیه و حتی در سال های بعد مهم تر هم خواهد شد.)

به این دلیل که اگر شما این 2 مورد رو به نحو احسنت پشت سر بزارید حتی اگر در زمینه تحصیلی شما در استانتون فقط 1 پذیرش هم وجود داشته باشه این شانس برای شما خواهد شد.

محل خدمت مهم تره یا فقط قبولی فرهنگیان؟

محل خدمت هم در دفترچه سازمان سنجش مشخصه. مثلا اگر یک استان به 30 معلم ریاضی نیاز داشته باشه فقط تعدادی از اونها در مرکز اون استان خدمت می‌کنن.

بقیه افراد باید در شهرستان ها، شهرها و روستاهای دور و نزدیک اون استان برای خدمتشون تقسیم بشن!!! اگر رتبه و مصاحبه شما بهتر باشه، محل خدمت شما هم شرایط خیلی بهتری رو خواهد داشت.

شرایط قبولی فرهنگیان از کدوم رشته بهتره؟

همونطور که بالاتر هم گفتیم شرایط قبولی فرهنگیان و معلم شدن از استانی به استان دیگه کاملا متفاوته. یعنی نمی‌شه گفت که همیشه در یک رشته خاص احتمال قبولی بیشتره.

اما به صورت کلی از سال 1400 تا به حالا، روند جذب معلم در دانشگاه های فرهنگیان به صورت افزایشی بوده و این موضوع یک خبر خوب برای داوطلب هایی هست که قصد معلم شدن دارن

شما باید تلاش کنید که رتبه خوبی کسب کنید و مصاحبه رو هم به خوبی بگذرونید تا محل خدمت شما همون چیزی بشه که موردنظرتون هست. برای این که به طور کامل با دانشگاه فرهنگیان، روند قبولی دانشگاه فرهنگیان و مصاحبه فرهنگیان و میزان حقوق اون آشنا بشید به محتوای اون در کیماگرخونه مراجعه کنید.

ریاضی، تجربی یا انسانی؟ کدوم رشته راحت تره؟

متوجه شدیم که هر 3 مورد شرایط قابل حدسی رو برای قبولی دانشگاه فرهنگیان ندارن و این موضوع هر سال و از استانی به استان دیگه متفاوته. اما شاید بپرسید کدوم شاخه تحصیلی راحت تره و شرایط بهتری رو داره؟

پیشنهاد می‌کنیم اگر دانش آموز تجربی هستید و این امکان براتون فراهمه، دروس ریاضی رو بخونید و در کنکورش شرکت کنید. به این دلیل که رتبه شدن در کنکور ریاضی به دلیل داوطلب ها و تعداد دروس کمتر (زیست شناسی و زمین شناسی رو در کنکور ندارید!)، راحت تر از تجربیه.

همچنین دروس مشترک ریاضی و تجربی هم زیاده. اما تغییر فیلد از انسانی به این دو، پیشنهاد نمی‌شه. همچنین اگر تازه می‌خواید وارد دبیرستان بشید باز هم برای قبولی فرهنگیان، ریاضی گزینه خوبی هست.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395