پانسیون مطالعاتی یا کتابخونه در سال کنکور مفیده؟

مزایا و معایب پانسیون مطالعاتی در سال کنکور
پانسیون مطالعاتی

شاید برای استارت مطالعه کنکور 1403 قصد داشته باشید به کتابخونه یا پانسیون های مطالعاتی برید. اما آیا واقعا رفتن به چنین محیط هایی می‌تونه مفید باشه؟ اگر بله چه مدل محیط هایی مناسب هستن؟ یک پانسیون مطالعاتی استاندارد برای مطالعه کنکور باید دارای چه ویژگی هایی باشه؟

مزایای رفتن به پانسیون مطالعاتی در سال کنکور

رفتن به پانسیون یا کتابخونه قطعا مزایای زیادی داره که اصلی ترین اونها این موارد هستن.

برای شروع دوره مطالعاتی خوبه

اگر تازه می‌خواید استارت مطالعه رو به صورت جدی بزنید رفتن به چنین محیط هایی واقعا بهتون کمک می‌کنه. چون محیط یک کتابخونه یا پانسیون کاملا برای درس خوندن تدارک دیده شده و همین موضوع یه نکته مثبت به حساب میاد.

افزایش ساعت مطالعاتی

به دلیل وجود قوانین خاصی در پانسیون ها، ساعت مطالعه شما به شکل خوبی افزایش پیدا خواهد کرد. مثلا در ساعت 7:30 تا ساعت 9:30 حق بلند شدن از روی صندلیتون رو ندارید. همین هم باعث می‌شه روی درستون متمرکز بشید.

ایجاد حس رقابت بخاطر حضور بقیه

وقتی در اطراف شما افراد زیادی وجود دارن که در حال مطالعه هستن بدون شک شما هم ناخواسته تشویق می‌شید که درس بخونید و استمرار داشته باشید. در حالی که شاید در منزل این عامل محرک براتون وجود نداشته باشه.

ایجاد نظم در ساعات خواب و بیداری

وقتی قصد داشته باشید هر روز به طور منظم به پانسیون مطالعاتی برید همین موضوع باعث می‌شه که راس یک ساعتی بخوابید و یا از خواب بیدار بشید. این کار خیلی به بدن شما و همچنین ایجاد نظم در کارهاتون در سال کنکور کمک می‌کنه.

مزایا و معایب پانسیون مطالعاتی
مزایا و معایب پانسیون مطالعاتی

معایب رفتن به پانسیون مطالعاتی در سال کنکور

اما اگر در زمان بودن در پانسیون مطالعاتی، مراقب موارد پایین نباشید بدون شک به مشکل می‌خورید.

عادت کردن به پانسیون مطالعاتی

اگر به صورت افراطی فقط بخواید خودتون رو با محیط پانسیون یا کتابخونه به درس خوندن عادت بدید قطعا به مشکل می‌خورید. مثلا در روزهای جمعه یا در تعطیلات رسمی که باید در خونه درس بخونید، بشدت با چالش روبرو خواهید شد.

پس اگر می‌خواید در این محیط ها درس بخونید مراقب باشید که به اونها عادت نکنید و هر از چند گاهی هم در خونه دروستون رو مطالعه کنید.

قفل شدن ساعت مطالعه

رفتن بیش از حد به پانسیون مطالعاتی هم باعث می‌شه که ساعت مطالعه شما امکان افزایش رو نداشته باشه. مثلا اگر در پانسیون از 8 صبح تا 8 شب درس بخونید وقتی به خونه برگردید دیگه نمی‌تونید درس بخونید. راه حل چیه؟

تست یا آزمون هاتون رو برای خونه نگه دارید تا بتونید با این کار ساعات مفید درس خوندنتون رو بیشتر کنید.

رفیق بد! در پانسیون مطالعاتی

ممکنه افرادی در پانسیون مطالعاتی باشن که به هر دلیلی باعث ایجاد استرس در شما باشن یا حتی وقت گذروندن با اونها باعث بشه ساعت یا کیفیت مطالعه شما کاهش پیدا کنه. یا حتی شاید به دلیل سطح علمی بالاتر مدام از شما سوالات زیادی پرسیده بشه و به همین دلیل وقت شما گرفته بشه.

پیشنهاد می‌کنیم اگر می‌خواید به کتابخونه یا پانسیون برید به هیچ وجه ارتباط زیادی با افراد اون محیط برقرار نکنید.

مقایسه نادرست

ممکنه در تایم های آزادتون وقتی با افراد دیگه در پانسیون صحبت می‌کنید متوجه بشید که شخصی رتبه و تراز خیلی بالایی در آزمون های آزمایشی می‌گیره. همین موضوع هم باعث ایجاد استرس و حس منفی در شما خواهد شد.

سعی کنید در تایمی که در پانسیون مطالعاتی هستید کمترین میزان ارتباط رو با افراد مختلف داشته باشید.

پس استفاده از پانسیون مطالعاتی یا کتابخونه در سال کنکور کاملا مفیده به شرطی که 4 موردی که در بخش معایب دیدید رو رعایت کنید.

مکان مطالعه مهم نیست!

اهمیت پانسیون مطالعاتی در کنکور

درسته که پانسیون رفتن مزایای زیادی داره اما حقیقت ماجرا اینجاست که محیط مطالعه در رتبه شدن شما تاثیری نداره. مهم اینه که یک مکان مناسب برای مطالعه داشته باشید و همین و بس.

مکان مطالعه رو با توجه به شرایط خودتون انتخاب بکنید. یعنی چون همه به پانسیون مراجعه می‌کنن دلیل نمی‌شه که این موضوع برای شما هم ضروری باشه.

ویژگی های یک محیط مطالعه خوب

توی سایت کیمیاگرخونه، کیمیاگراعظم بطور مفصل راجع به محیط مطالعه خوب صحبت کرده که میتونید بهش سربزنید اما ما اینجا بصورت خلاصه ویژگی های لازم بهترین مکان مطالعه رو براتون آوردیم:

  1. یک میز در اون وجود داشته باشه.
  2. یک قفسه کتاب داشته باشه.
  3. رخت خواب یا وسایلی که حواستون رو پرت کنن در اونجا نباشه.
  4. از اون مکان فقط برای مطالعه استفاده کنید.
  5. کمترین سر و صدای ممکن در اطرافتون باشه.
محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395