انتخاب رشته کنکور:اصولی انتخاب کن

انتخاب رشته کنکور: بر اساس علاقه انتخاب رشته کنیم یا بازار کار؟

بعد از سه سال تلاش حالا به انتهایی ترین نقطه کنکور رسیدم. جایی که باید تصمیم بگیرم و وارد مسیر شغلی آینده بشم. اما واقعا نمیدونم که چطوری باید انتخاب درستی داشته باشم؟ انتخاب کدوم حیطه برای من مناسب تره؟ اصلاً چطوری باید انتخاب کنم؟ اگر دوست دارید یه انتخاب رشته ی درست و اصولی انجام بدید با ما همراه باشید.

انتخاب رشته 1401
انتخاب رشته 1401

تنها راه موفقیت، کنکور و انتخاب رشته نیست

حالا که به انتهای مسیر کنکور رسیدید باید این نکته رو بدونید، اگر شما توی کنکور نتونستید نتیجه مورد نظر و ایده آل خودتون رو بگیرید و الان ناامید هستید و فکر میکنید یک انسان بازنده و بی مصرفید، باید بهتون بگم که اصلا اینطور نیست. کنکور پایان راه نیست! بلکه تنها قسمتی از زندگی پر چالش و زیبای ماست. خیلی مواقع کنکور تنها شروع مسیر اصلی زندگی ماست. پس فاز آدم های غمگین و ناامید رو نگیرید. اگه قراره انتخاب کنید پشت کنکور بمونید علمی تصمیم بگیرید. خیلی از آدم ها در کنکورشون موفق نبودن و در زندگیشون به موفقیت های بزرگی رسیدن.خیلی افراد هم با وجود اینکه در کنکور موفق بودن اما در زندگی آینده نتونستن موفقیت‌های زیادی رو به دست بیارن. چه کسایی این طوری بودند؟ محتوای زیر رو تماشا کن تا این افراد رو بهتون معرفی کنیم:)

انواع الگو های موفقیت در انتخاب رشته

ما الگو های مختلفی رو برای موفقیت توی حیطه های گوناگون داریم و انتخاب رشته هم از این قاعده مستثنی نیست. برای اینکه این الگو ها رو به صورت کامل برای شما توضیح بدیم باید از داستان زندگی نامه دو نقاش نامی و معروف به اسم پل سزان و پیکاسو کمک بگیریم.

پیکاسو در زندگی خودش از همان ابتدا فرد موفقی بود. از دوران جوانی نقاش معروف و شناسی بود. لذت شهرت و معروفیت رو از همون ابتدا چشید و تونست خیلی سریع به الگوی موفقیت برسه. اما پل سزان نقاشی بود که تو ۴۸ سالگی خودش تونست به موفقیت برسه. هر دو نفر در نهایت به موفقیت رسیدند، اما الگوی دست یابی اونها به موفقیت متفاوت بود. و الان بعد از چندین سال وقتی از دیدگاه هنری، هنرمندان بزرگ به نقاشی های آن دو نگاه می کنن، متوجه خلاقیت و هنر بیشتر پل سزان در آثارش میشن. پس همیشه یادتون باشه که ما ممکنه در زندگیمون پل سزان باشیم نه پیکاسو! و برای دست یابی به موفقیت باید تلاش بیشتری کنیم. حالا برای این که قدم اول برای پیش رفتن به سمت مسیر موفقیت رو برداری، محتوای زیر رو تماشا کن.

بازار کار عنصری مهم در انتخاب رشته

وقتی شما در پروسه انتخاب رشته برای آینده قرار می گیرید، از خطوط و لاین های متعدد اطلاعاتی به شما میرسه. مثلا: این رشته بازار کار خوبی نداره یا اگه میخوای پول در بیاری فقط فلان سمت برو! و…….اما آیا واقعاً من باید تنها بازار کار توجه کنم؟ و یا اینکه فقط به علاقه ی خودم توجه کنم؟ راه درست چیه؟

پروفسور تینا سیلیگ نظریه پرداز در حیطه انتخاب درست، سه مولفه رو برای انتخاب درست و اصولی مطرح کرده: (علاقه، مهارت و بازار کار proam) خب در مورد علاقه و مهارت که خیلی چیزها رو میدونیم. اما در مورد بازار کارproam : برخلاف گذشته که بازار کار استخدام محور و مدرک گرا بود، بازار کار مدرن و بر حسب proam بازاریه که بر حسب خدمات و مهارت هایی که ما داریم ارائه میشه. پس ممکنه که الان بازار کار، مثلاً برای مهندسی معماری به شدت کم باشه. اما به نظرتون اگر شما مهندس معماری با مهارت بالا و خدمات منحصر به فردی باشید! ممکنه که بیکار بمونید؟ برای اینکه منظورم رو دقیق تر متوجه بشید محتوای زیر رو تماشا کنید.

چطوری انتخاب رشته مناسب داشته باشیم؟

برای اینکه انتخاب مناسبی داشته باشیم باید چهار مورد رو مد نظر قرار بدیم. مورد اول شایستگی. شایستگی یعنی: حس درونی ای که من دارم و واقعا می خوام به اینجا برسم، حس می کنم که ارزش داشتن این شغل رو دارم، من برای این کار ساخته شدم و می خوام که به دستش بیارم. دومین مورد علاقه است. یعنی من به این رشته و به این شغل به شدت علاقه دارم. مورد سوم دغدغه ست. دغدغه یعنی: من می خوام و دوست دارم که در این حیطه موثر باشم و کاری انجام بدم. و مورد آخر فرصته. برای اینکه بدونید فرصت دقیقا یعنی چی؟ محتوای زیر رو تماشا کنید.

علاقه واقعی را در انتخاب رشته در نظر بگیرید

بالاتر هم این موضوع رو براتون مطرح کردیم. یکی از نکات مهم در انتخاب رشته، علاقه ما نسبت به اون رشته ست. حالا از کجا باید بدونیم که علاقه من واقعاً به چیه؟ و اینکه این علاقه واقعاً علاقه درستیه؟ یا تنها بر اساس بدل پوشی های ذهنی که ما داریم ایجاد شده؟بدل پوشی ذهنی یعنی چی؟ بدل پوشی یعنی ما بر اساس نظر و حرف دیگران تصمیم میگریم. اینکه دیگران میگن: در رشته پزشکی پول هست. یا پزشکی جایگاه اجتماعی خیلی بالایی داره. نا خودآگاه به سوی این حیطه علاقه مند میشیم در حالیکه اون رو دوست نداریم. حالا چطور باید فهمید علاقه واقعیه یا خیر؟

تنها با کمک یک روانشناس و ابزارهای روانشناختی. مثل: آزمون mbti میتونیم علاقه واقعی و سبک شخصیت خودمون رو بشناسیم. و همچنین انتخاب مناسب خودمون رو داشته باشیم. حالا محتوای زیر رو تماشا کن تا متوجه منظورم بشی.

با شناخت فرهنگ اصولی انتخاب رشته کن

خوب شاید براتون جالب باشه که اصلا شناخت فرهنگی چی هست؟علاوه بر مواردی که بالاتر براتون مطرح کردیم. ما در روند انتخاب رشته باید به شناخت فرهنگی دقیقی راجع به انتخابمون برسیم. این شناخت فرهنگی شامل: مقدار هزینه و وضعیت مالی. برای مثال: برای دانشگاه های بین الملل هزینه متوسط ترمی ۸ تا ۱۵ میلیون. و هزینه های دانشگاه های آزاد ترمی از ۲ تا ۹ میلیونه. آیا ما قادر به پرداخت این هزینه ها هستیم؟

و مورد دیگه ارزش های فردیه.که شامل: امکان جابجایی فرد به شهرهای دیگه برای ادامه تحصیل، شرایط شهر مقصد، شرایط خوابگاه، مقوله امنیت و عقاید فکری شهر مبدا هست. و در نهایت مورد دیگه از این شناخت های فرهنگی شامل عقاید و نظر پدر مادره. درسته که قراره خودمون انتخاب رو انجام بدیم اما نظر و پیشنهادهای والدین برای ما اهمیت دارن. چطور؟ محتوای زیر رو تماشا کن تا برات توضیح بدم.

انتخاب رشته سنتی یا به کمک هوش مصنوعی؟

دو سبک انتخاب رشته توی مراکز مشاوره کنکوری هست که هر کدوم از این انتخاب ها مزایا و معایب مخصوص خودشون رو دارند که در ادامه براتون توضیح میدیم.

نوع اول: انتخاب رشته بر حسب هوش مصنوعیه. توی این سبک درصد خطای بسیار بالایی وجود داره و احتمال قبولی دقیق ما رو پایین میاره. با توجه به اینکه این سبک از انتخاب رشته بر حسب رشته‌ها و شهر های انتخابی و بعد اعلام کده، ممکنه برخی اوقات دچار خطا بشه و کدهایی رو جا بندازه. و یا افزایش ظرفیت ها رو در نظر نگرفتن که این باعث کاهش احتمال قبولی ما میشه. اما این سبک انتخاب بسیار سریع و فوریه.

و سبک دوم انتخاب رشته سنتیه. که در این نوع انتخاب با توجه به اینکه چندین هوش انسانی در پی این انتخاب هستن احتمال خطا بسیار پایین میاد و احتمال قبولی دقیق بالا میره. ما می‌تونیم آنی و لحظه ای انتخاب ها و موارد مربوطه رو به روز رسانی کنیم.اما این سبک انتخاب کمی زمان بره. حالا برای اینکه منظورم رو دقیق تر بفهمید محتوای زیر رو تماشا کنید.

سخن پایانی: فتح قله انتخاب رشته

تا اینجا تمامی مواردی که برای انتخاب علمی و اصولی نیاز داشتید رو برای شما مطرح کردیم. امیدواریم شما بتونید از این موارد به خوبی استفاده کنید و انتخابی مناسب با خودتون و شرایطتون داشته باشید. ما در مرکز مشاوره جدیدی نژاد به کمک کیمیاگر اعظم و دستیاران حاذق در این حیطه میتونیم شما رو در این فرایند راهنمایی کنیم. میتونیم در فرایند انتخاب شما بر اساس تمامی نکات علمی ای که بالا مطرح کردیم بهتون کمک کنیم در ضمن یادتون نره که اگه سوالی داشتید میتونید برامون کامنت بذارید. حالا به عنوان گام نهایی و هدیه ما به شما محتوای زیر رو تماشا کنید. 🙂

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395