معرفی رشته پرتودرمانی | دروس، مهاجرت، مهارتهای لازم، بازارکار و درآمد

معرفی رشته رادیوتراپی
معرفی رشته رادیوتراپی

رشته‌ی پرتودرمانی یا رادیوتراپی یکی از انتخاب های داوطلب های کنکوره وممکنه شما هم یکی از اونها باشید. به همین دلیل در ادامه قراره به معرفی رشته پرتودرمانی بپردازیم.

یعنی قراره موضوعاتی از جمله دروس دانشگاهی، مهارت های موردنیاز، خطرات، بازارکار و درآمد، شرایط مهاجرت و مواردی از این دست رو بررسی می‌کنیم؛ پس با ما همراه باشید.

رشته‌ی پرتودرمانی (رادیوتراپی) که زیرشاخته تجربی هم هست، علمیه که در اون از طریق پرتوهای ایکس، گاما، آلفا و بتا یا با بعضی داروهای خاص سلول های سرطانی رو کوچیک تا تخریب می‌کنن.

رادیوتراپ ها هم افرادی هستن که در طول دوران تحصیل خودشون کار با دستگاه های درمانی مخصوص رو یاد می‌گیرن. اونها با ارسال اشعه ها سلول های سرطانی رو که به نسبت سلول های سالم بدن، به اشعه ایکس حساس ترن رو مورد هدف قرار می‌دن.

این کار باعث از بین رفتن، کوچیک شدن و متوقف کردن رشد این سلول ها در بدن می‌شه.

نه! دقت کنید که رادیولوژی با رادیوتراپی متفاوته. رادیولوژیست صرفا در زمینه عکس برداری از بیمارها با استفاده از پرتوهای درمانی فعالیت می‌کنه. اما رادیوتراپ با استفاده از این پرتوها به بیمار برای بهبود و درمان کمک می‌کنه.

برای درک بهتر این موضوع می‌تونید به محتوای تفاوت رشته‌ی رادیوتراپی و رادیولوژی مراجعه کنید.

خیر!

چه با مدرک رادیولوژی و چه با مدرک رادیوتراپی شما نمی‌تونید برای تاسیس مراکز درمانی در حیطه‌ی شغلی خودتون اقدام کنید. این مجوز فقط به یک پزشک داده می‌شه.

به عنوان یک پرتودرمان، شما نیاز به مهارت های خیلی خاص و ویژه ای ندارید. مثلا نیاز نیست مثل اکثر رشته‌های دانشگاهی تجربی مهارت اجتماعی خیلی خیلی خوبی داشته باشید، همین که بتونید با بیمار ارتباط موثری برقرار کنید کافیه.

اما 2 ویژگی هست که اگر بتونید اونهارو در خودتون ایجاد یا تقویت کنید بدون شک می‌تونید در زمینه‌ی شغلی رادیوتراپی خیلی موفق تر بشید.

  1. توانایی مدیریت فشار روانی. اکثر افرادی که به شما مراجعه می‌کنن معمولا مشکلات حادی دارن و ممکنه با قرار گرفتن هرروزه در این شرایط، محیط کار کمی براتون تنش زا باشه یا روی روحیه‌ی شما تاثیر بدی بذاره. به همین دلیل اگر بتونید این ویژگی رو در خودتون پرورش بدید که با این شرایط سازگار بشید و از مشکلات و تنش ها عبور کنید، بدون شک موفق تر و خوشحال تر خواهید بود.
  2. دقیق بودن. داشتن دقت برای یک رادیوتراپ از واجباته. خوشبختانه این ویژگی اکتسابیه و می‌شه به مرور به دستش آورد. پس چه بهتر که براش وقت بذارید.

در بخش بعدی از معرفی رادیوتراپی باید درباره دروس اون در دانشگاه حرف بزنیم. شما در طول دوره 4 سال تحصیل خودتون باید 130 واحد درسی رو پاس کنید. این واحدها شامل موارد پایین هستن:

  • دروس عمومی (22 واحد)
  • دروس پایه و تخصصی (84 واحد)
  • کارآموزی (24 واحد)

در جدول پایین این دروس رو به تفکیک می‌بینید.

بهترین کار اینه که تا حد امکان سراغ سایر رشته‌های دانشگاه تجربی برید. به این دلیل که رشته‌ی رادیوتراپی می‌تونه خطرات خاص خودش رو داشته باشه که در ادامه کامل توضیحش می‌دیم.

بهتره قبل از رادیوتراپی رادیولوژی رو انتخاب کنید. اما اگر به سایر رشته‌های تجربی علاقه نداشتید یا رتبه‌ی شما اجازه انتخاب اونهارو نداد می‌تونید سراغ پرتودرمانی بیاید.

اول از همه درباره‌ی مزایای رادیوتراپی می‌گیم و بعد از بزرگترین عیب این حوزه صحبت می‌کنیم.

  • اولین و مهم ترین ویژگی پرتودرمانی و کار کردن در محیط اون این هست که شما به کل از خون و مواردی از این دست دور هستید. یعنی تمام کار شما کار کردن با تجهیزات و پرتوهای درمانیه.
  • علاوه بر این شما قرار نیست مثل فارغ التحصیل های رشته‌ی پرستاری در طول روز با کلی آدم متفاوت ارتباط داشته باشید. یعنی تعداد مراجعین شما محدود و ارتباط شما هم با اونها کمه.

جدا از این که ممکنه به دلیل حاد بودن بیماری مراجعینتون دچار فشارهای روانی و استرس زیادی بشید، باید با دومین عیب این رشته که بزرگترینشون هم هست آشنا بشید.

پرتودرمانی رشته‌ی پرخطری به حساب میاد چون پرتوهایی که با اونها قرار هست افراد مختلف رو درمان کنید خطرناک هستن. پس اگر قرار باشه هر روز به مدت چندین سال در معرض اونها باشید، ممکنه آثار جبران ناپذیری رو روی بدنتون بذارن.

البته بیمارستان ها و مراکز درمانی شرایط و امکاناتی رو برای محافظ از رادیوتراپ ها فراهم می‌کنن. اما در کل باید احتمال وجود خطر رو همیشه در نظر گرفت.

  • بازارکار مستقل: همونطور که بالاتر هم گفتیم، مجوز راه اندازی مراکز پرتودرمانی فقط و فقط به پزشک ها داده می‌شه. یعنی شما با مدرک رادیوتراپی نمی‌تونید مرکزی رو تاسیس و به صورت مستقل کار کنید.
  • بازارکار استخدامی: اما از طرف دیگه شرایط برای استخدام شدن رادیوتراپ ها کاملا فراهمه و شما می‌تونید وارد بازارکار بشید. البته بدون شک این فراوانی استخدام به اندازه‌ی موقعیت های شغلی پرستاری و رشته‌هایی از این دست نیست؛ اما قابل قبوله.

در کمال تعجب باید بگیم که برای افرادی که پرتودرمانی رو برای ادامه تحصیل انتخاب می‌کنن، هم مهاجرت کاری شرایط خیلی خوبی داره و هم مهاجرت برای ادامه تحصیل!

البته این شرایط به گستردگی و خوبی رشته‌ای مثل پرستاری نیست، اما باز هم شرایط خیلی خوبی وجود داره.

خیر! تنها راه که با اون می‌تونید رشته‌ی پرتودرمانی رو انتخاب و در اون تحصیل کنید شرکت در کنکور سراسری هست. در صورتی که رتبه‌ی شما به این رشته بخوره می‌تونید در 2 دسته از دانشگاه ها تحصیل کنید:

  1. دانشگاه های سراسری (رایگان)
  2. دانشگاه های شهریه پرداز

اصلی ترین محیط هایی که شرایط کار رو برای یک رادیوتراپ فراهم می‌کنن عبارتند از:

  • کلینیک های درمانی
  • مراکز تحقیقاتی
  • مراکز پرتو درمانی واقع در بیمارستان ها
  • درمانگاه های مخصوص پرتودرمانی

البته شما می‌تونید در صورت داشتن سرمایه کافی با یک یا چند پزشک شریک بشید و یک کلینیک پرتودرمانی رو تاسیس کنید. (به این دلیل که به خود شما مجوزی برای تاسیس این مکان داده نمی‌شه و حتما باید یک پزشک برای اون اقدام کنه.)

فارغ التحصیل های رشته پرتودرمانی بعد از اتمام تحصیل در حال حاضر نمی‌تونن در همین زمینه ادامه تحصیل بدن. اما در صورتی که بخواید حتما در مقطع ارشد تحصیل کنید می‌تونید وارد زمینه های پایین بشید:

  • مهندسی پزشکی
  • رشته‌ی زیست فناوری پزشکی
  • انفورماتیک پزشکی
  • ارزیابی فناوری سلامت
  • مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
  • رادیوبیولوژی و حفاظت پرتویی
  • رشته‌ی اجتماعی
  • آمار زیستی
  • رادیوبیولوژی و حفاظت پرتویی
  • فناوری اطلاعات سلامت
  • اپیدمیولوژی
  • رشته‌ی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
  • فیزیک پزشکی
  • تاریخ علوم پزشکی
  • مدیریت برنامه ریزی الکترونیکی در علوم پزشکی
  • فناوری تصویربرداری پزشکی
  • رشته‌ی داروهای پرتوزا
  • ژورنالیسم پزشکینانوتکنولوژی پزشکی
  • اقتصاد بهداشت
  • رشته‌ی آموزش پزشکی
محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395