روش مطالعه ریاضی برای امتحان نهایی + چطور در نهایی ریاضی رو 20 بگیرم؟

آموزش روش مطالعه درس ریاضی برای امتحان نهایی. مناسب رشته های ریاضی، تجربی و انسانی

شاید سوال شما هم باشه که بهترین روش مطالعه ریاضی برای امتحان نهایی چیه؟ با چه روشی میشه نهایی ریاضی رو 20 گرفت؟ آیا این کار اصلا ممکنه؟

قطعا بله. در محتواهای قبلی راجع به اینکه چه منابعی برای امتحان نهایی مناسبن صحبت کردیم. حالا میخواییم در ادامه بهترین روش مطالعه منابع توصیه شده رو معرفی کنیم تا بتونید بالاترین نمره ممکن رو در درس ریاضی کسب کنید‌. این نکته رو باید یادآوری کنم که وقتی از ریاضی صحبت میکنیم یعنی: هندسه، گسسته، ریاضی و آمار، حسابان، ریاضی پایه، ریاضی انسانی و تجربیه.

بخش های مختلف کتاب ریاضی رو چطور برای امتحان نهایی بخونم؟

برای این که بتونید به بهترین روش درس ریاضی رو برای امتحان نهایی بخونید، باید بدونید که سوالات درس ریاضی به 2 بخش تقسیم می‌شه:

  1. محاسبات و مسائل
  2. اثبات ها

مطالعه هر بخش روش خاص خودش رو داره که در ادامه مقاله بهتون توضیح میدیم.

1) روش مطالعه مسائل محاسباتی ریاضی برای نهایی

قبل از هر چیزی در روند مطالعه درس ریاضی برای امتحان نهایی باید بدونید که برخلاف کنکور در نهایی شما باید کامل ترین و نزدیک ترین روش به کتاب درسی رو استفاده کنید و در برگه بنویسید.

چون ممکنه بعضی از مصحح های امتحان نهایی دبیرهای ریاضی نباشن و اگر شما از روش های خارج از کتاب یا حتی جدیدتر و علمی تری هم استفاد کنید ممکنه نمره کامل رو نگیرید. یا خیلی مواقع ممکنه از روش های غیرعلمی برای کنکوری خوندن درس ریاضی استفاده کنید تا سریع تر به جواب برسید، چنین روش هایی در امتحانات نهایی اصلا پذیرفته نیستن و نمره ای به شما تعلق نمیگیره!

همونطور که در مطلب مربوط به نحوه مطالعه فیزیک امتحان نهایی هم گفتیم، بهتره دانش خودتون رو به رخ نکشید و دقیقا همون چیزی که در کتاب خوندید رو به شکل کامل توضیح بدید. حتی گاهی ممکنه نیاز به نوشتن توضیحات فارسی هم داشته باشید.

2) نحوه خوندن فرمول ها و اثبات های ریاضی برای نهایی

مسلط شدن به مسائل و اثبات های کتاب ریاضی از مهم ترین بخش های مطالعه ریاضی برای امتحان نهاییه.

برای این که بتونید به خوبی در نهایی اثبات هارو بنویسید باید وقتی در حال مطالعه کتاب درسی هستید حتما به موضوعاتی که نیاز به اثبات دارن دقت کنید و بخوبی یادشون بگیرید. حتما تمرینات خود کتاب درسی رو حل کنید تا به مسائل اثباتی هم مسلط بشید.

در پاسخنامه امتحان نهایی کامل ترین و نزدیک ترین راه حل به کتاب درسی رو بنویسید

کیمیاگر اعظم

اگر درس ریاضی رو کنکوری خونده باشیم میتونیم امتحان نهایی 20 بشیم؟

قطعا می‌تونن. اگر شما هم جزء افرادی هستید که ریاضی رو به روش کنکوری جلو بردید قطعا می‌تونید در نهایی هم نمره خوبی کسب کنید. فقط حتما زمان جواب دادن به سوالات نهایی، توضیحات کامل رو بدید واز نوشتن کوچیکترین نکته در برگه امتحان غافل نشید. بچه های کنکوری در حل مسائل محاسباتی امتحان نهایی با مشکل خاصی رو به رو نمیشن فقط باید با حوصله بیشتری راه حل رو یادداشت کنن. برای بخش اثباتی ها هم کافیه متن کتاب درسی و تمارین مربوطه رو کاملا مسلط یا به عبارتی حفظ بشن.

برای امتحان نهایی ریاضی چه نمونه سوالاتی رو حل کنم؟

حل نمونه سوال بخش جدا نشدنی از مطالعه ریاضی بری امتحان نهایی هست. بهترین سوالاتی که می‌تونه به شما برای 20 گرفتن کمک کنه، نمونه سوالات نهایی سال های قبل هستن. می‌تونید این سوالات رو در سایت قلمچی پیدا کنید.

تو طول سال هیچی نخوندم چطور امتحان نهایی ریاضی رو 20 بگیرم؟

اگر تازه می‌خواید در نزدیک های امتحانات، مطالعه ریاضی برای نهایی رو شروع کنید پیشنهاد ما این که کتاب فرمول 20 گاج ریاضی رو تهیه کنید و درسنامه هاش رو به شکل کامل بخونید. بعد نکات مهم رو بهش اضافه کنید و سوالات خود کتاب رو هم با دقت حل کنید.

در آخر هم حتنا چندین سری از  سوالات نهایی سال های قبل رو حل کنید. پیشنهاد ما اینه که حتما پاسخنامه رو چک کنید تا متوجه بشید که چطور باید در نهایی به کامل‌ترین شکل ممکن به سوالات ریاضی جواب بدید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395