رشته شنوایی سنجی: معرفی دروس تخصصی، بازارکار، مهاجرت و…+فیلم

معرفی کامل رشته شنوایی سنجی

در این بخش از محتواهای انتخاب رشته قصد داریم رشته شنوایی سنجی رو برای شما تحلیل کنیم. انتخاب شنوایی شناسی به صورت کشوریه و نه بومی گزینی و باید از طریق کنکور تجربی واردش بشید. در ادامه هم مزایا و معایب شنوایی سنجی رو برای شما بررسی می کنیم وهمچنین دروس دانشگاهی، مهارت های نرم مورد نیاز، درآمد، امکان ادامه تحصیل و حتی شرایط مهاجرت رو هم به صورت مفصل توضیح خواهیم داد.

پس با مرکز مشاوره جدیدی نژاد همراه باشید.

معرفی کلی رشته شنوایی سنجی

به صورت کلی افراد فارغ التحصیل از شنوایی سنجی در 4 زمینه اصلی فعالیت خواهد داشت که عبارتند از :

ارزیابی و تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل

در این زمینه شنوایی سنج ها بررسی می‌کنند که آیا یک فرد در زمینه شنوایی صداهای مختلف مشکلی داره یا نه؛ به عبارتی گوش میانی و فرد دچار مشکله یا خیر و در واقع تشخیص مشکلات شنیداری افراد در این زیر مجموعه قرار می‌گیره.

پیشگیری و حفاظت از شنوایی

در این بخش متخصص ها در صورت احتمال وجود هرگونه مشکل شنیداری به افراد کمک می‌کنن که از اونها پیشگیری کنن. 

توانبخشی شنوایی

در توانبخشی شنوایی افراد به بیمارانی که به اونها مراجعه می‌کننن کمک می‌کنن تا مشکلشون با روش های درمانی یا دستگاه هایی مثل سمعک برطرف بشه.

آموزش به افراد کم شنوا و ناشنوا

این مورد شاید یکی از مهمترین و جدی ترین فعالیت های یک شنوایی سنج باشه. مثل افراد نابینا و کم‌بینا، افراد ناشنوا یا کم شنوا هم در زندگی روزمره با مشکلات زیادی مواجه هستند، اینکه بدونند چطور با این مشکلات کنار بیان و اونها رو مدیریت کنن نیاز به آموزش داره و این آموزش هم توسط یک شنوایی سنج در این زمینه به افراد داده می‌شه.

حوزه های کاری رشته شنوایی سنجی

حالا برای اینکه به صورت کامل و دقیق با رشته شنوایی سنجی آشنا بشید، حتما حتما فیلم معرفی زیر رو ببینید و نظرات و سوالای خودتون رو زیر همین پست برای ما ارسال کنید. سعی میکنیم توی سریع ترین زمان ممکن به شما جواب بدیم 🙂

کارنامه قبولی برای شنوایی سنجی

ممکنه این سوال ایجاد بشه که برای قبولی شنوایی سنجی چه درصدهایی برای کنکور لازم داریم؟ جدول زیر چند نمونه درصد داوطلب های قبولی شنوایی سنجی در دانشگاه های خوب و مطرح رو بهتون نشون میده:

علوم پزشکی شهید بهشتی – روزانه 1401علوم پزشکی تهران – روزانه 1401علوم پزشکی ایران – روزانه 1401
درسدرصد پاسخ درستدرسدرصد پاسخ درستدرسدرصد پاسخ درست
 زمین شناسی 13%زمین شناسی18%زمین شناسی22%
رياضيات40%رياضيات53%رياضيات52%
 زیست شناسی 50%زیست شناسی46%زیست شناسی40%
فيزيك63%فيزيك55%فيزيك34%
شیمی22%شیمی40%شیمی21%
درصدهای قبولی شنوایی شناسی در سال 1401

امکان ادامه تحصیل شنوایی سنجی

تمام کسایی که شنوایی شناسی رو تا مقطع کارشناسی می‌خونن بعد از اتمام تحصیل شون وارد بازار کار می‌شن و تمایل به ادامه تحصیل ندارن. به این دلیل که با مدرک لیسانس هم امکان اشتغال برای اونها وجود داره. در نتیجه ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر برای شنوایی سنجی اصلاً مطرح نمیشه چه برسه به اینکه بخوایم مقاطع قابل تحصیل رو بررسی کنیم. 

تفاوت متخصص گوش، حلق و بینی با یک شنوایی سنج

 متخصص گوش و حلق و بینی می‌تونه مشکلات شنوایی یک بیمار رو تشخیص بده و اونها رو درمان کنه، اما یک شنوا سنج می‌تونه فعالیت های جانبی داشته باشه. مثلاً می‌تونه برای پیشگیری به بیمار کمک کنه و یا حتی مشکلات افراد در زمینه شنوایی رو ارزیابی کنه. 

 دروس تخصصی و دانشگاهی شنوایی سنجی

دروس تخصصی دانشگاهی رشته شنوایی سنجی

همونطور که در عکس می‌بینید در بین دروس دانشگاهی شنوایی شناسی، درسی به عنوان روانشناسی وجود داره. این واحد درسی به این دلیل توسط دانشجوهای شنوایی سنجی پاس می‌شه که امکان برقراری ارتباط خوب در زمان آموزش به افراد کم شنوا یا ناشنوا رو داشته باشند، چون اهمیت مسائل روانشناسی در این زمینه بسیار زیاده.

چه دانشگاه ها و شهرهایی شنوایی شناسی رو دارن؟

به صورت کلی تعداد دانشگاه هایی که شنوایی سنجی رو ارائه می‌دن مثل دانشگاه های پرستاری زیاد نیست. در واقع نمی‌تونید در هر شهر و هر دانشگاهی به تحصیل شنوایی سنجی بپردازید. اما به طور دقیق برای اطلاع از دانشگاه هایی که شنوایی سنجی رو ارائه میدن، باید منتظر دفترچه انتخاب رشته سالی که کنکور می‌دید باشید. به این دلیل که در سالهای مختلف ممکنه دانشگاه‌های مختلفی شرایط تحصیل در شنوایی شناسی رو برای شما فراهم کنن. دانشگاه هایی که هر سال پذیرش شنوایی سنجی دارن:

  1. دانشگاه تهران
  2. دانشگاه شهید بهشتی 

شهرهایی که در اکثر سال ها در شنوایی سنجی دانشجو میپذیرن :

  1. اهواز
  2. اراک
  3. همدان
  4. زاهدان

و….

ظرفیت پذیرش شنوایی سنجی در دانشگاه ها

تعداد پذیرش دانشجو در رشته شنوایی سنجی در تمام دانشگاه های کشور زیاد نیست. اما از طرفی این مورد یک نکته مثبت و خوب حساب می‌شه به این دلیل که تعداد افرادی که وارد بازار کار می‌شن کمتر خواهد بود و در نتیجه برای فارغ التحصیل های شنوایی سنجی امکان اشتغال بیشتری هم فراهمه.

بازار کار شنوایی سنجی

به صورت کلی مثل همه رشته‌ها ورود به دنیای بازار کار و کسب درآمد از رشته شنوایی سنجی هم به دو صورت برای فارغ التحصیل ها امکان پذیره:

بازارکار مستقل شنوایی سنجی

برای مستقل شدن با شنوایی سنجی می‌تونید برای خودتون یک مطب تاسیس کنید و مطمئن باشید که اگر کار شما خوب باشه افراد زیادی برای درمان و یا دریافت خدمات مربوط به شنوایی شناسی به شما مراجعه خواهن کرد. حتی بیشتر خدمات و آموزش هایی که اکثر افراد کم شنوا و ناشنوا به اونها احتیاج دارن هم معمولاً توسط متخصص های پزشک های گوش، حلق و بینی به دلایل مختلف ارائه نمی‌شه و افراد ترجیح می‌دن که به یک شنوایی سنج مراجعه کنن.

حتی با مستقل شدن شما می‌تونید خدمات دولتی رو هم ارائه بدید. مثلاً در مقطع دبستان پیش از ورود به مدرسه نیازه که بچه ها تست های بینایی سنجی و شنوایی سنجی رو انجام بدن و شما می‌تونید با ارائه این خدمات هم درآمد داشته باشید.

استخدام با رشته شنوایی سنجی

بازار کار استخدامی شنوایی سنجی در مقایسه با بازار کار مستقل اون چندان قوی نیست، اما باز هم به  نوع خودش امکان اشتغال رو تا حدی برای فارغ التحصیل ها فراهم می‌کنه. مثلاً فارغ التحصیل های شنوایی سنجی می‌تونن به استخدام ارگان هایی مثل بهزیستی بشن و خدماتی لازم رو ارائه بدن.

نکاتی برای موفقیت در رشته شنوایی شناسی

جدا از داشتن دانش تخصصی، به عنوان یک شنوایی سنج شما به مهارت های نرم دیگه هم نیاز خواهید داشت که بدون شک موفقیت شما رو تا حد زیادی تضمین می‌کنه. مهمترین و اصلی ترین مهارت جانبی مورد نیاز برای موفقیت در شنوایی سنجی علاقه به روانشناسیه.

پیشنهاد می‌کنیم در زمان تحصیل یا حتی بعد از فارغ التحصیل شدن، شروع به مطالعه آزاد و به روز در زمینه روانشناسی بکنید. همین موضوع ساده اما مهم تاثیر بسیار زیادی در تبدیل شدن شما به یک شنوایی سنج ماهر و خبره خواهد داشت. مثلاً فرض کنید یک کودک برای مشکلات مربوط به شنوایی به شما مراجعه می‌کنه، اگر شما به اصول روانشناسی کودک آشنا باشید، میدونید که یکی از اصلی ترین راه های جذب کودکان استفاده از بازی های مختلفه، در نتیجه با همین کار ساده اونها رو به ادامه درمان علاقه مند می‌کنید.

مهارت های نرم مورد نیاز برای موفقیت در رشته شنوایی شناسی

امکان مهاجرت با رشته شنوایی سنجی

امکان اپلای و مهاجرت با شنوایی سنجی به دو روش قابل انجامه:

اپلای تحصیلی با شنوایی سنجی

اپلای برای ادامه تحصیل شنوایی شناسی چندان باب نیست و حتی برای مهاجرت کاری هم این موضوع تا حدودی صادقه. مگر این که قصد ادامه تحصیل در رشته های مکمل اون رو در خارج از کشور داشته باشید.

مهاجرت کاری به عنوان یک شنواسنج

درسته که گفتیم مهاجرت برای اشتغال با شنوایی سنجی در کشور ما چندان اتفاق نمیوفته اما این امکان از مهاجرت تحصیلی اون آسونتره. فقط نیازه که حتما زبان تخصصی تون را تا حد زیادی قوی کنید. به این دلیل که بخش زیادی از کار شما مربوط به مسائل روانشناسی هست پس باید بتونید به راحتی و با کمترین مشکل ممکن با افراد مختلف ارتباط برقرار کنید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395