تعیین رشته مجدد پایه نهم به دهم ۱۴۰۳

شرایط و قوانین انتخاب رشته مجدد پایه نهم به دهم

توی این مقاله از کیمیاگرخونه، می‌خوایم درباره تعیین رشته مجدد پایه نهم صحبت کنیم. همون‌طور که در محتواهای مربوط به انتخاب رشته نهم به دهم در کیمیاگرخونه توضیح دادیم، دانش‌آموزها برای ورود به رشته موردنظرشون، باید امتیاز لازم هدایت تحصیلی رو کسب کنن و در غیر این صورت، امکان ورود به اون رشته رو ندارن. اما اگه دانش‌آموزی موفق نشد در انتخاب رشته اصلی این امتیاز رو کسب کنه، می‌تونه در فرصتی که سازمان آموزش‌ و‌ پرورش‌ برای انتخاب رشته مجدد در نظر گرفته، دوباره شانس خودش رو امتحان کنه.

تعیین رشته مجدد برای چه افرادیه؟

در محتوای صفر تا صد هدایت تحصیلی توضیح دادیم که برای انتخاب هر رشته، باید فرایند هدایت تحصیلی رو انجام بدید و نمرات و امتیازات تعیین‌ شده رو کسب کرده باشید. حالا اگه نتایج اعلام بشه و دانش‌آموزی امتیاز لازم رو برای ورود به رشته مورد علاقه‌ش یا هیچ رشته‌ای رو به دست نیاورده باشه، فرصتی برای انتخاب رشته مجدد بهش داده می‌شه.

نکته مهم اینه که برای تعیین رشته مجدد، قبل از هر چیز باید بفهمید که اشکال کارتون کجا بوده که نتونستید امتیاز لازم در رشته موردنظرتون رو به دست بیارید. بعد از این‌که مشکل رو شناسایی کردید، می‌تونید برای رفعش اقدام کنید. مثلاً ممکنه کم‌شدن امتیازتون ناشی از نتیجه آزمون رغبت‌ سنجی باشه. برای مثال، شما رشته تجربی رو به‌ عنوان اولویت خودتون مشخص کردید، اما نتایج آزمون رغبت‌ سنجی‌تون نشون می‌ده که بیش‌تر به رشته ریاضی علاقه دارید. همون‌طور که گفتیم، در فرایند هدایت تحصیلی شما تا جای ممکن نباید هیچ تناقضی وجود داشته باشه. پس اگه قراره در تعیین رشته مجدد شرکت کنید، حتماً باید این ایرادات رو رفع کنید.

امتحان تعیین رشته مجدد پایه نهم

یکی از رایج‌ترین علت‌هایی که بعضی از دانش‌آموزها امتیاز لازم برای ورود به رشته مورد نظرشون رو کسب نمی‌کنن و باید مجدداً انتخاب رشته کنن، اینه که نمره لازم رو در امتحان کتبی دروس به دست نیاوردن. همون‌طور که می‌دونید، نمرات درسی دانش‌آموزها یکی از فاکتورهای تعیین‌ کننده در هدایت تحصیلیه که ۳۵درصد از کل امتیاز رو به خودش اختصاص می‌ده. برای ورود به هر رشته، حد نصابی برای نمرات دروس تخصصی اون رشته در نظر گرفته شده که در ادامه این مطلب اومده و اگه دانش‌آموزی نتونه حد نصاب نمرات رو کسب کنه، اجازه ورود به اون رشته رو نداره.

دانش‌آموزهایی که علت قبول‌ نشدنشون در رشته موردعلاقه‌شون اینه که نمراتشون از حداقل تعیین‌ شده پایین‌تر بوده، باید برای ترمیم نمراتشون در امتحانات تعیین رشته مجدد که در شهریورماه و همزمان با امتحانات تجدیدی‌ها برگزار می‌شه، شرکت کنن. این امتحانات فقط برای دروس پایه نهم که در اون‌ها نمره لازم رو کسب نکردید برگزار می‌شه و امکان اصلاح و ترمیم نمرات پایه‌های هفتم و هشتم وجود نداره.

حد نصاب نمرات ادامه تحصیل در هر رشته ۱۴۰۳

همون‌طور که در قسمت قبل گفتیم، یکی از شروط اصلی ورود به هر رشته اینه که حد نصاب نمره رو در دروس تخصصی اون رشته به دست بیارید. در جدول‌های زیر، حد نصاب نمرات دروس رشته‌های مختلف رو آوردیم.

رشته ریاضی‌فیزیک

حد نصاب نمرات دروس رشته ریاضی‌ برای انتخاب رشته

رشته علوم تجربی

حد نصاب نمرات دروس رشته تجربی برای انتخاب رشته

رشته ادبیات و علوم انسانی

حد نصاب نمرات دروس رشته انسانی برای انتخاب رشته

رشته فنی‌حرفه‌ای (صنعت و هنر)

حد نصاب نمرات دروس رشته فنی‌حرفه‌ای (صنعت و هنر) برای انتخاب رشته

رشته فنی‌حرفه‌ای (خدمات)

حد نصاب نمرات دروس رشته فنی‌حرفه‌ای (خدمات) برای انتخاب رشته

رشته فنی‌حرفه‌ای (کشاورزی)

حد نصاب نمرات دروس رشته فنی‌حرفه‌ای (کشاورزی) برای انتخاب رشته

همون‌طور که در جدول می‌بینید، حد نصاب نمره هر درس در واقع جمع نمرات کتبی شما در اون درس در پایه‌های هفتم، هشتم و نهم با احتساب ضریبشونه:

  • ضریب نمرات امتحانات کتبی ترم دوم پایه هفتم: ۱
  • ضریب نمرات امتحانات کتبی ترم دوم پایه هشتم: ۱
  • ضریب نمرات امتحانات کتبی ترم دوم پایه نهم: ۳

فاکتورهای تعیین‌کننده در انتخاب رشته نهم به دهم

یادتون باشه که کسب حداقل نمره در درس‌ها شرط لازم برای ورود به هر رشته‌ست اما شرط کافی نیست. یعنی مثلاً اگه حد نصاب نمره شما در درس ریاضی برابر با ۶۰ باشه، به هیچ وجه امکان ورود به رشته ریاضی رو ندارید. اما اگه حد نصاب نمره‌تون از نمراتی که در جدول اومده بیش‌تر باشه، مشخص نیست که بتونید وارد این رشته بشید یا نه، چون فاکتورهای دیگه‌ای هم در هدایت تحصیلی شما اثرگذاره که باید اون‌ها هم در نظر گرفته بشه. به‌ طور کلی، ۶ عامل در هدایت تحصیلی دانش‌آموزهای پایه نهم تعیین‌کننده هستن که هر کدوم، درصد تأثیرگذاری متفاوتی دارن. حداکثر امتیازی که در هدایت تحصیلی مشخص‌شده، ۱۰۰ئه و توی جدول زیر، می‌تونید سهم هر کدوم از فاکتورها رو از ۱۰۰ ببینید:

جدول شرایط انتخاب رشته نهم به دهم

در محتوای جداگانه‌ای در کیمیاگرخونه، تمام نکات لازم برای کسب بالاترین امتیاز در انتخاب رشته رو توضیح دادیم. پیشنهاد می‌کنیم حتماً مطالعه‌ش کنید تا بتونید در تعیین رشته مجدد، بیش‌ترین امتیاز ممکن رو بگیرید و بدون هیچ مشکلی، وارد رشته موردعلاقه‌تون بشید.

زمان و نحوه ثبت‌نام تعیین رشته مجدد ۱۴۰۳

هدایت تحصیلی و انتخاب رشته اصلی دانش‌آموزهای پایه نهم معمولاً اواخر خردادماه و انتخاب رشته مجدد در اواخر شهریورماه برگزار می‌شه.

روش ثبت‌ نام تعیین رشته مجدد نهم به دهم کاملاً مشابه اتتخاب رشته اصلیه. یعنی باید در بازه زمانی معین‌ شده برای انتخاب رشته مجدد که از طریق سازمان آموزش‌ و‌ پرورش اطلاع‌ رسانی می‌شه، مراحل ثبت‌نام خودتون رو انجام بدید. قبل از انجام فرایند هدایت تحصیلی، باید فرم درخواست شرکت در امتحان تعیین رشته مجدد رو تکمیل کنید و به مشاور یا مدیر مدرسه‌تون تحویل بدید.

برای انجام تعیین رشته مجدد پایه نهم، باید دوباره تمام مراحل هدایت تحصیلی که در مرحله اول انجام داده بودید رو تکرار کنید؛ البته یادتون باشه که مرتکب اشتباهات قبلی نشید و حواستون تمام نکات لازم باشه. این‌جا مراحل انجام انتخاب رشته رو براتون آوردیم:

  • ورود به سایت my.medu.ir
  • انتخاب نقش دانش‌آموز
  • واردکردن شماره شناسنامه در قسمت نام کاربری
  • وارکردن رمز تعیین‌شده: این همون رمزیه که در زمان ساخت حساب کاربری در این سایت تعیین کردید. اگه رمزتون رو فراموش کردید هم می‌تونید از طریق گزینه فراموشی رمز عبور، یه رمز جدید بسازید.
  • واردکردن کد امنیتی
  • پرکردن فرم رغبت و توانایی: این فرم رو حتماً باید خودتون پر کنید. سؤالات این فرم چهارگزینه‌ای هستن و هیچ‌کدومشون جواب درست یا غلط ندارن. بنابراین گزینه‌ای رو انتخاب کنید که به دیدگاهتون نزدیک‌تره. البته نکاتی که در قسمت‌های قبلی این مقاله گفتیم رو هم حتما در نظر بگیرید.
  • پرکردن فرم مخصوص والدین: این فرم باید حتماً توسط والدین شما پر بشه و خودشون به سؤال‌ها جواب بدن.

سخن پایانی

در این مقاله درباره تعیین رشته مجدد پایه نهم توضیح دادیم و گفتیم که چطور باید در امتحان انتخاب رشته مجدد شرکت کنید و فرایند هدایت تحصیلی‌تون رو انجام بدید. پیشنهاد می‌کنیم که برای آشنایی کامل با فرایند هدایت تحصیلی و انتخاب رشته نهم به دهم، حتماً به محتواهای مختلفی که در کیمیاگرخونه موجوده سر بزنید. بعد از مطالعه این مطالب، اگه باز هم سؤال یا ابهامی داشتید، حتماً در کامنت‌ها با ما در میون بذارید تا در اسرع وقت بهتون جواب بدیم.

  1. انتخاب رشته مجدد چه زمانی برگزار می‌شود؟
  • انتخاب رشته مجدد معمولاً در نیمه‌های شهریور ماه برگزار می‌شود.
  1. شرایط انتخاب رشته مجدد چیست؟
  • انتخاب رشته مجدد برای دانش‌آموزانی است که نتوانسته‌اند حداقل نمرات لازم را برای رشته‌های انتخابی خود کسب کنند.
  1. نحوه ثبت‌نام برای انتخاب رشته مجدد چگونه است؟
  • ثبت‌نام از طریق سایت my.medu.ir انجام می‌شود و فرایند مشابه انتخاب رشته اصلی است.
  1. حد نصاب نمرات برای رشته‌ها چگونه تعیین می‌شود؟
  • حد نصاب نمرات بر اساس جمع نمرات کتبی سه سال تحصیلی با احتساب ضرایب مشخص می‌شود.
  1. چگونه می‌توان اشکالات انتخاب رشته قبلی را شناسایی کرد؟
  • ابتدا باید دلایل عدم موفقیت در انتخاب رشته قبلی را بررسی کرده و مشکلات را شناسایی کرد.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395