بهترین روش مرور فیزیک برای امتحان نهایی و کنکور

روش مرور فیزیک بهترین روش مرور فیزیک برای کنکور روش مرور فیزیک امتحان نهایی

مرور درست و اصولی مطالب درسی، نقش مهمی در تثبیت اطلاعات در ذهن و درک بهتر و عمیق‌تر مفاهیم داره. در این مقاله، می‌خوایم بهترین روش مرور فیزیک رو بهتون آموزش بدیم. این روش بهتون کمک می‌کنه هیچ نکته‌ای رو فراموش نکنید و بتونید در امتحان نهایی نمره‌ی بالایی بگیرید و در کنکور هم درصد بالایی بزنید.

اهمیت مرور مطالب

یکی از چالش‌های کنکور اینه که شما باید بتونید تمام اطلاعات و مطالبی که خوندید رو در زمان کوتاه جلسه‌ی آزمون، به خاطر بیارید. بنابراین، باید سرعت بالایی داشته باشید و در کم‌ترین زمان ممکن، به اطلاعاتی که در ذهنتون هست، دسترسی پیدا کنید. مرور مطالب به شما کمک می‌کنه که مطالب درسی رو به‌ خوبی در ذهن تثبیت و دسته‌ بندی کنید و در جلسه‌ی کنکور یا امتحان‌ نهایی، به‌ راحتی اون‌ها رو به یاد بیارید. به همین دلیله که مرور مطالب در سال کنکور اهمیت بسیار زیادی داره و در تمام برنامه‌های درسی، زمانی برای مرور در نظر گرفته می‌‌شه.

نوع مطالعه در زمان مرور فیزیک مؤثره؟

بله! روش مطالعه‌ی صحیح و اصولی، تأثیر بسیار زیادی بر تثبیت اطلاعات در ذهن شما داره. بنابراین، اگه می‌خواید در به‌ یاد‌ آوردن مطالب مشکلی نداشته باشید، حتماً باید تکنیک‌های نادرست مطالعه رو کنار بذارید و از روش‌های علمی استفاده کنید. ما در کیمیاگرخونه، در محتواهای جداگانه‌ای صفر تا صد روش مطالعه‌ی فیزیک برای امتحان نهایی و روش مطالعه‌ی فیزیک برای کنکور رو توضیح دادیم. پیشنهاد می‌کنیم که حتماً به این مطالب سر بزنید تا با تکنیک‌های اصولی مطالعه‌ی این درس آشنا بشید. روش مطالعه‌ی درست در زمان مرور هم حسابی به کارتون میاد. چون مواردی مثل خلاصه‌ی مطالب، تست‌های مارک‌ شده، جملات هایلایت‌ شده و… رو در اختیار دارید و به‌ راحتی می‌تونید مباحث مهم و همچنین مباحثی که در اون‌ها اشکال دارید رو در زمان کوتاه، مرور کنید. 

روش گام‌ به‌ گام مرور درس فیزیک

مرور درس فیزیک برای امتحان نهایی و کنکور، چهار گام‌ داره:

  • مرور کلی مطالب
  • حل تست‌های طبقه‌ بندی‌ شده
  • تمرکز بر نقاط ضعف
  • بررسی تست‌های غلط در آزمون‌های قبلی

گام اول: مرور کلی مطالب

در اولین گام، باید نکات و مطالب رو به‌ صورت کلی و اجمالی، مرور کنید. اگه در زمان مطالعه، از مطالب خلاصه‌نویسی کرد باشید، کارتون در این‌جا خیلی راحت‌تره و می‌تونید از روی یادداشت‌هاتون، نکات مهم رو مرور کنید. ما در محتوای جداگانه‌ای در کیمیاگرخونه، روش صحیح و اصولی خلاصه‌ نویسی به سبک رتبه‌های برتر کنکور رو آموزش دادیم که می‌تونه در نوشتن یک خلاصه‌ی خوب و کاربردی، خیلی بهتون کمک کنه.

گام دوم: حل تست‌های طبقه‌ بندی‌ شده

در گام دوم، باید برید سراغ حل تست‌های طبقه‌ بندی‌ شده. اولویت حل تست‌ها در این مرحله، با تست‌های مارک‌ شده‌ است. یعنی تست‌هایی که نکته‌ی مهمی داشتن، تست‌هایی که غلط زدید و یا تست‌هایی که نزدید. بعد از این‌که این تست‌ها رو دوباره حل و مرور کردید، می‌تونید برید سراغ حل تست‌های طبقه‌ بندی‌ شده‌ی جدید. در کتاب‌های کمک‌ درسی مختلفی که در بازار وجود داره، برای هر مبحثِ درسی، تست‌های طبقه‌ بندی‌‌ شده طراحی شده که می‌تونید برای مرور، ازشون استفاده کنید.

گام سوم: تمرکز بر نقاط ضعف

در گام دوم که تست حل می‌کنید، می‌تونید به نقاط ضعف خودتون پی ببرید و متوجه بشید که در چه قسمت‌هایی از درس فیزیک، مشکل دارید. در گام سوم، باید روی تقویت نقاط ضعفتون تمرکز کنید. یعنی وقتی فهمیدید که در چه مبحثی مشکل دارید اول از همه برید سراغ جزوه‌‌تون و یک بار دیگه مطالب مربوط به اون مبحث رو خوب بخونید و وقتی مطمئن شدید که روی مفاهیم و حفظیات تسلط پیدا کردید، تعدادی تست از همون مبحث حل کنید تا حسابی دستتون راه بیفته.

گام چهارم: بررسی تست‌های غلط در آزمون‌های قبلی

در زمان مرور فیزیک، یکی دیگه از تکنیک‌هایی که خیلی بهتون کمک می‌کنه بررسی تست‌هاییه که در آزمون‌ها غلط زدید. به طور کلی تحلیل آزمون یکی از ارکان اساسی مطالعه در سال کنکوره. یعنی شما در هر آزمون آزمایشی‌ای که شرکت می‌کنید بعد از آزمون باید سؤالات رو تحلیل و نقاط ضعف و قوتتون رو شناسایی کنید. وقتی آزمون رو تحلیل می‌کنید سؤالاتی در درس فیزیک که اشتباه پاسخ دادید یا اصلاً نزدید رو یک‌ جا جمع‌آوری کنید و در زمان مرور، حتماً این سؤالات رو هم بررسی کنید.

نکات طلایی برای مرور فیزیک

تا این‌ جا گام‌های اصلی مرور فیزیک رو یاد گرفتید. اما چند نکته‌ی طلایی هم هست که لازمه حتماً بهشون اشاره کنیم چون می‌تونه در مرور بهتر و مؤثرتر فیزیک، بهتون کمک کنه.

حل مسئله: راهکاری برای مرور بهتر درس فیزیک

فیزیک یه درس تست‌ محوره. بنابراین در زمان مرور، حتماً باید حل مسئله و تست رو در اولویت قرار بدید. اگه بارها جزوه‌تون رو بخونید و فرمول‌ها رو حفظ کنید اما نتونید در حل سؤال ازشون استفاده کنید عملاً هیچ فایده‌ای نداره!

ساده‌ سازی مفاهیم فیزیک به کمک جدول و شکل

برای کنکور و امتحان نهایی، حتماً جدول‌ها و شکل‌های کتاب رو به‌خوبی بخونید و روی اون‌ها تسلط پیدا کنید. این کار کمک می‌کنه مفاهیم براتون ساده‌ سازی بشه و بتونید بهتر و راحت‌تر درکشون کنید. علاوه بر این ممکنه در کنکور و امتحان نهایی تعدادی از سؤالات به صورت مستقیم از شکل‌ها، جدول‌ها و نمودارها طرح بشه. پس حتماً این موارد رو خوب بخونید و در حافظه‌ی تصویری‌تون حک کنید که اگه سؤالی ازشون طرح شد، بتونید سریع و درست پاسخ بدید.

ارتباط‌ دادن مفاهیم و ایجاد شبکه‌ی مفهومی

در زمان مرور فیزیک، علاوه بر مرور حفظیات باید مفاهیم رو هم دوره کنید. در مرور مفاهیم باید سعی کنید مباحث مختلف رو با هم مقایسه کنید، شباهت‌ها و تفاوت‌هاشون رو تشخیص بدید و ارتباط بینشون رو پیدا کنید.

خلاصه‌ نویسی، یادداشت‌ برداری و ساختن جزوات شخصی

در کیمیاگرخونه، بارها درباره‌ی اهمیت خلاصه‌ نویسی و یادداشت‌ برداری توضیح دادیم. خلاصه‌ نویسی در درس فیزیک، حتماً باید:

  • دسته‌ بندی موضوعی داشته باشه
  • شامل فرمول‌ها، نکات و جزییات باشه
  • امکان مرور سریع رو فراهم کنه

با توجه به این نکات بهترین راه برای خلاصه‌ نویسی درس فیزیک، خلاصه‌ نویسی به روش درخت حافظه ا‌ست که در محتوای جداگانه‌ای کامل این روش رو آموزش دادیم.

استفاده از ابزارهای آموزشی

تکنیک دیگه‌ای که در مرور بهتر درس فیزیک بهتون کمک می‌کنه، استفاده از ابزارهای آموزشی مثل فلش‌ کارت‌هاست. برای مثال اگه حفظ‌ کردن فرمول‌ها براتون سخته، می‌تونید اون‌ها رو روی فلش‌ کارت بنویسید و مُدام مرورشون کنید.

رایج‌ترین اشتباهات در مرور فیزیک

دانش‌ آموزها معمولاً در مرور درس فیزیک، اشتباهاتی رو مرتکب می‌شن که در این قسمت می‌خوایم بهشون اشاره کنیم. دوری‌ کردن از این اشتباهات باعث می‌شه تأثیر مرور افزایش پیدا کنه.

مرور سطحی و خواندن سرسری مطالب

همون‌ طور که گفتیم، فیزیک یک درس تست‌ محوره و مرور سطحی فرمول‌ها و مطالب حفظی درد چندانی ازتون دوا نمی‌کنه! مرور نکات و فرمول‌ها به تنهایی کاری از پیش نمی‌بره بلکه مثل یک زیر ساخت برای مرحله‌ی اصلی، یعنی حل تست‌ها عمل می‌کنه. پس نکات، فرمول‌ها و مفاهیم رو دوره کنید اما تمام زمانتون رو به این مرحله اختصاص ندید. اولویت شما باید حل تست‌ها و یادگیری مفاهیم در حل مسئله باشه.

مرور با فاصله‌ی زمانی زیاد

فواصل بین مرور‌های مختلف باید درست و اصولی باشه. مرور کردن مطالب با فاصله‌های زمانی زیاد تأثیری نداره و کمک چندانی نمی‌کنه. بهترین راه اینه که بر اساس برنامه‌ی آزمون پیش برید و زمان‌هایی که برای مرور در نظر گرفته شده رو رعایت کنید. راه دیگه‌ای که برای رعایت فواصل بین مرور وجود داره اینه که از هرم‌های فراموشی، مثل هرم فراموشی ابینگهاوس استفاده کنید.

حفظ فرمول‌ها بدون درک مفاهیم

حفظ فرمول‌ها بدون این‌ که درک کنید دقیقاً کجا باید ازشون استفاده کنید فایده‌ای نداره. در کنکور، سؤالی به شما داده می‌شه که خودتون باید تشخیص بدید از چه راهی و با چه فرمولی حل می‌شه و دیگه پاسخنامه‌ای وجود نداره که بخواید ازش کمک بگیرید. بنابراین علاوه بر این‌ که خود فرمول رو حفظ می‌کنید، باید کاربردش رو هم یاد بگیرید و بفهمید.

سخن پایانی

همون‌طور که در این مقاله توضیح دادیم، مرور اصولی بهتون کمک می‌کنه مطالب رو بهتر به خاطر بسپرید. در جلسه‌ی آزمون اطلاعات مورد نیاز رو راحت‌تر به یاد بیارید، مفاهیم رو عمیق‌تر بفهمید و درک کنید، راه‌ حل مسئله‌ها رو راحت‌تر پیدا کنید و نقاط ضعفتون رو شناسایی و برطرف کنید. درس فیزیک هم برای دانش‌ آموزهای ریاضی و هم برای دانش‌‌ آموزهای‌ تجربی، درس مهمیه و درصدش تاثیر بالایی در تراز و رتبه کنکور داره. بنابراین لازمه که مطالب این درس رو خوب یاد بگیرید و مرور کنید. در مرور درس فیزیک، حتماً نکاتی که در این مقاله توضیح دادیم رو به کار بگیرید تا هیچ نکته‌ای از ذهنتون پاک نشه و معجزه‌ی مرور رو ببینید!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395