برنامه ریزی عید دهم: راهنمای کامل برای موفقیت دهمی ها

برنامه ریزی عید دهم: راهنمای کامل برای موفقیت دهمی ها

میدونیم که تعطیلات نوروز یه فرصت فوق‌ العاده‌ست تا با برنامه‌ ریزی درست، درس‌های پایه دهم رو جمع‌ و جور کنید و حسابی پیشرفت کنید. توی این مقاله، می‌خوام بهتون بگم چجوری می‌تونید از تعطیلات عید بهترین استفاده رو ببرید و بهترین برنامه ریزی رو برای دروس پایه دهم انجام بدید. پس تا آخر این مقاله با ما همراه باشید.

تعطیلات نوروز زمانیه که می‌تونید درس‌های ترم اول پایه دهم و بعد از اون ترم دوم دهم رو مرور کنید و حسابی خودتون رو محک بزنید. اگه از این زمان استفاده نکنید، ممکنه کلی از درس‌هاتون رو فراموش کنید و بعداً به دردسر بیفتید. به خصوص که بعد از عید، تمرکز زیادی روی درس‌های ترم دوم دارید و وقت کمتری برای مرور درس‌های قبلی خواهید داشت.

از ۲۵ اسفند تا ۷ فروردین، بهترین زمان برای مرور درس‌های ترم اوله. حتی اگر تونستید زودتر مدرسه رو بپیچونید تا زمان بیشتری برای مرور به دست بیارید. این دوره بهتون کمک می‌کنه تا مطالبی که توی دی‌ ماه برای امتحانات دهم خوندید رو دوباره مرور کنید و از فراموشی اون‌ها جلوگیری کنید. فکر کنید آخرین باری که تنفس یا گوارش خوندید کی بوده؟ احتمالا توی دی‌ ماه برای امتحانات ترمتون بوده. پس الان بهترین زمانه که این درس‌ها رو دوباره مرور کنید.

از ۸ تا ۱۳ فروردین، سراغ درس‌های ترم دوم برید و تا جایی که می‌تونید پیش برید. این کار بهتون کمک می‌کنه تا قبل از شروع امتحانات نهایی، آمادگی بیشتری داشته باشید و مطالب رو بهتر درک کنید. اینجوری وقتی به اردیبهشت می‌رسید، آماده‌اید و استرس کمتری دارید. درسته که الان قوانین راجع به امتحانات نهایی پایه دهم هنوز قطعی نیست اما بالاخره امتحانات نهایی دهم قراره یا تاثیر مثبت توی کنکور داشته باشن یا تاثیر قطعی. در هر حال شما باید برای امتحان نهایی آماده بشید پس حتما دروس ترم دوم رو توی برنامه ریزی درسی عید دهم قرار بدید.

حالا برسیم به اینکه چجوری دروس رو اولویت‌ بندی کنیم:

  • دروسی که قبلا خوندیم و ازشون تست هم زدیم : این درس‌ها رو فقط مرور کنید و تست‌هایی که قبلاً علامت‌ گذاری یا به اصطلاح مارک کردید رو دوباره بزنید.
  • دروسی که خوندیم اما تست ها رو ناقص زدیم: این‌ها رو مرور کنید و تست‌های بدهکار رو انجام بدید. تست بدهکار یعنی چی؟ یعنی اون تعداد تستی که نزدیم. مثلا شما باید 100 تا تست میزدید اما فقط 70 تا رو زدید. الان بعد از مرور اون 30 تای باقی مونده رو حل میکنید.
  • دروسی که کلا نخوندیم: اول بخونیدشون و بعد یک سوم تا یک پنجم تست‌های کتاب مربوطه رو حل کنید.

پس اینکه بیایید بپرسید ما برای ریاضی دهم توی عید چطور برنامه ریزی کنیم؟ یه چیز کلیه و نمیشه گفت باید دید درس ریاضی شما توی کدوم دسته هست و بعد متناسب با اون برنامه ریزی کرد.

توی برنامه ریزی عید دهم، باید اولویت‌تون رو بذارید روی مرور کردن. اینجوری مطمئن می‌شید که همه درس‌ها رو خوب فهمیدید و آماده امتحانات هستید. سعی کنید همه درس‌ها رو یه دور از اول تا آخر مرور کنید و نکات مهم رو یادداشت کنید.

تست‌هایی که قبلاً به عنوان مهم و نکته‌ دار علامت زدید رو تو اولویت بذارید. این تست‌ها کمک می‌کنن تا نکات کلیدی رو خوب یاد بگیرید و آماده سوالات سخت بشید.

زمانی که برای هر درس می‌ذارید، بستگی به این داره که چقدر قبلاً خوندید و تست زدید. اگه درسی رو خوب نخوندید، بیشتر وقت بذارید و اگه خوب مرور کردید، کمتر وقت بذارید.

آخر تعطیلات، یه مرور کلی و نهایی از همه مطالب داشته باشید. این کار کمک می‌کنه تا نقاط ضعف و قوت‌تون رو بشناسید و با آمادگی کامل ترم دوم رو شروع کنید.

خب، یکی از سوالایی که ممکنه تو ذهنتون باشه اینه که آیا توی نوروز باید دروس عمومی رو هم بخونید یا نه؟ حقیقتش اینه که توی برنامه ریزی عید دهم نیازی نیست خیلی روی دروس عمومی وقت بذارید. فقط یه نگاهی به آرایه‌های ادبی و دستور زبان فارسی بندازید. اگه زبان انگلیسی‌تون ضعیفه، می‌تونید هر شب ۲۰ تا ۳۰ دقیقه لغات زبان رو مرور کنید. وگرنه بقیه وقتتون رو بذارید روی دروس اختصاصی.

نوروز بهترین زمان برای مرور درس‌هاست. چیزی که خیلی مهمه اینه که باید تمام تمرکزتون رو بذارید روی مرور مباحثی که قبلاً خوندید. هدف اینه که بعد از تعطیلات، هیچ مبحثی براتون جا نمونده باشه و با خیال راحت بتونید ترم دوم رو شروع کنید و برای امتحانات نهایی آماده بشید.

حالا یه سوال مهم دیگه: آیا باید توی اردوهای مطالعاتی شرکت کنیم یا نه؟ اگه خونه‌تون شلوغه یا حواستون راحت پرت میشه، اردوهای مطالعاتی می‌تونن خیلی بهتون کمک کنن. این اردوها باعث می‌شن که ساعات مطالعاتی‌تون بالا بره و عادات بد مطالعاتی‌تون هم اصلاح بشه. ما توی یه محتوای جداگانه کامل راجع به اردوی مطالعاتی نوروز و همینطور مقایسه پانسیون مطالعاتی و توی خونه درس خوندن درعید صحبت کردیم، پیشنهاد میکنیم اول اون محتوا رو کامل ببینید بعد در رابطه با اردو رفتن در دوره عید نوروز پایه دهم تصمیم گیری کنید.

اگه تصمیم دارید توی خونه درس بخونید، باید یه سری چیزها رو در نظر بگیرید. مثلاً آیا خونه‌تون محیط آرامی برای مطالعه داره؟ آیا اعضای خانواده و مهمون‌ها سکوت و احترام به زمان مطالعه شما رو رعایت می‌کنن؟ اگه جواب این سوال‌ها مثبته، می‌تونید توی خونه بمونید و به مطالعه بپردازید.

توی نوروز، حتماً باید زمانی رو برای استراحت در نظر بگیرید. به طور کلی، دانش‌آموزان دهمی باید به جز چهار روز استراحت، باقی ایام نوروز رو به مطالعه بپردازن. این استراحت‌ها می‌تونن به صورت پراکنده در طول تعطیلات باشن تا انرژی و انگیزه کافی برای مطالعه داشته باشید. در ادامه هم مقدار ساعت مطالعاتی پیشنهادی رو بهتون توضیح میدیم.

قبل از اینکه ساعت مطالعاتی برای برنامه ریزی عید پایه دهم رو بگیم ما دانش آموزها رو سه دسته میکنیم: دسته اول: دانش آموزهایی که به دنبال رتبه خاص هستن. دسته دوم: دانش آموزهایی که درسخون هستن و دسته سوم: دانش آموزانی که تازه از صفر شروع کردن.

برای بچه های تجربی: اگه رشته تجربی هستید و می‌خواید رتبه‌های برتر کنکور رو بگیرید، بهتره ساعات مطالعه‌تون رو بین ۸ تا ۱۱ ساعت در روز نگه دارید. اگه دانش‌آموز درس‌ خونی هستید، ۹ ساعت به طور متوسط می‌تونه مناسب باشه. کسایی که تازه شروع کردن، ۵ تا ۶ ساعت مطالعه در طول روز رو برسونند.

برای دانش آموزهای دهم ریاضی: بچه های ریاضی ای که به دنبال رتبه‌های برتر کنکور هستن، باید ۷ تا ۸ ساعت در روز مطالعه کنن. برای کسایی که به طور منظم درس می‌خونن، ۶ ساعت کافیه و برای شروع‌ کننده‌ها از صفر، ۴ تا ۴.۵ ساعت در روز مناسبه.

دانش آموزان انسانی: برای دانش‌آموزان شاخه انسانی، ۷ ساعت مطالعه در روز برای کسایی که به دنبال رتبه‌های برتر هستن مناسبه. دانش‌آموزان درس‌خون می‌تونن ۶ ساعت مطالعه داشته باشن و برای شروع‌ کننده‌ها، ۴ ساعت در روز کافیه.

میزان ساعت مطالعه دانش آموزان پایه دهم در ایام عید
میزان ساعت مطالعه دانش آموزان پایه دهم در ایام عید

دوران نوروز یه فرصت طلایی برای دانش‌آموزان دهمیه که با برنامه‌ریزی مناسب و استفاده از امکانات موجود، به بهترین شکل ممکن برای ادامه سال تحصیلی و امتحانات نهایی آماده بشن. با تعیین اهداف واقع‌بینانه و بهره‌گیری از اردوهای مطالعاتی یا محیط خونه، می‌تونید از این فرصت بهترین استفاده رو ببرید و عادات مطالعاتی خودتون رو بهبود ببخشید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395