منابع درک عمومی هنر | بهترین ها برای درصد بالای 70

منابع درک عمومی هنر
منابع درک عمومی هنر

اگر داوطلب کنکور هنر هستید بدون شک نیاز به شناخت بهترین منابع درک عمومی هنر دارید. چون سوالات این بخش اهمیت زیادی رو در کنکور ایفا می‌کنن. در واقع 50 تست از کل تست های کنکور هنر به این بخش اختصاص داره، یعنی چیزی در حدود نصف سوالات.

در ادامه منابعی رو به شما معرفی می‌کنیم که با مطالعه اصولی اونها بدون شک می‌تونید درصدی بیشتر از 70 رو در بخش درک عمومی هنر کسب کنید.

اما قبل از همه چیز حتما یه سر به محتوای کنکور هنر در کیمیاگرخونه بزنید چون سیر تا پیاز کنکور این رشته رو براتون موشکافی کردیم.

برای موفقیت در این آزمون هنر شما باید خلاقیت ثانویه داشته باشید که با هیچ کتابی نمی‌شه اون رو به دست آورد.اما می‌تونید با گذشت زمان و تمرین و تکرار تا حدودی اون در خودتون ایجاد یا تقویت کنید.

اما همین موضوع دامنه منابعی که باید برای کنکور هنر بخونید رو نامحدودی می‌کنه. یعنی در تست های دفترچه درک عمومی هنر بخش شما مباحث زیر رو خواهید دید که باید براشون آماده بشید. مباحثی از جمله:

  1. خلاقیت نمایشی و موسیقی
  2. خواص مواد
  3. صنایع دستی
  4. تاریخ هنر
  5. و کلی مباحث و موضوعات نامحدود دیگه

اما با این وجود هم ما بهترین منابع درک عمومی هنر رو به شکا شما معرفی می‌کنیم که می‌تونه کسب رتبه 1 یا 2 رقمی در کنکور هنر رو برای شما تضمین کنه.!!!

در سال های قبل رتبه برترها در بخش درک عمومی هنر درصدی بین 40 تا 70 رو کسب کردن و با توجه به درصدهای دفترچه های دیگشون رتبه نهایی اونها 1 یا 2 رقمی شد. با توجه به این موضوع هم منابع پایین به شما کمک می‌کنن که درصد شما بالای هفتاد بشه و به سمت رتبه برتر شدن پیش برید.

منابعی که باید برای سوالات مربوط به درک عمومی کنکور هنر بخونید رو به 3 دسته تقسیم بندی می‌کنیم.

موارد رسمی در واقع دروس و کتاب هایی هستن که شما در دبیرستان می‌خونید. یعنی مواردی که از سمت آموزش و پرورش معرفی و ارائه می‌شن.

منابع آزاد همون کتاب های آموزشی، کتابچه ها، کتب تستی و … هستن که موسسات و انتشارات مختلف معرفی و منتشر کردن که می‌تونید در بخش درک عمومی هنر ازشون استفاده کنید.

و منابعی که جزو منابع رسمی و معرفی شده توسط آموزش و پرورش نیستن. اما ما خوندن اونهارو به شما پیشنهاد می‌کنیم تا بتونید درصدهای خوبی رو کسب کنید.

مزایای منابع آزاد

  1. درک شمارو بالا می‌بره. درسته که منابع درک عمومی کنکور هنر که به صورت آزاد هستن حجم مطالب زیادی دارن و قرار نیست در کنکور سوال مستقیمی ازشون داده بشه. اما به شما در افزایش درک و شعور هنری، توانایی تحلیل بهتر سوالات و کسب رتبه 1 یا 2 رقمی کمک خیلی زیادی می‌کنه.
  2. تبدیل به دانشجوی حرفه ای هنر بشید. درسته که رتبه شدن و قبول شدن در رشته و دانشگاه های تاپ موضوع مهمیه. اما چون شما یک کیمیاگرید، قبل از این موارد مهم اینه که بعد از ورود به دانشگاه یک دانشجوی موفق باشید که واقعا هنر رو درک می‌کنه و حتی بعد از کنکور هم جزو بهترین هاست.

2 منبع فوق العاده ای که می‌خوایم به عنوان بهترین منابع درک عمومی هنر به شما معرفی کنیم رو در زیر می‌بینید.

تاریخ هنر، هلن گاردنرتاریخ هنر، ارنست گمبریج (ترجمه علی رامین)
– دارای جزئیات بیشتر
– کامل تر
– دارای تصاویر زیاد
اما مطالعه و یادگیری سخت تر
  – دارای جزئیات کمتر
– دارای تصاویر
– مطالعه راحت تر (مثل یک کتاب رمان، دوست داشتنی و خواندنی)
منابع آزاد درک عمومی هنر

از بین دو منبع بالا پیشنهاد ما تاریخ هنر ارنست گمبریج هست. به این دلیل که مطالعه و یادگیری مطالب با اون راحت تره. اما اگر با جزئیات زیاد و مطالب واقعا سنگین مشکلی ندارید، تاریخ هنر هلن گاردنر هم خوبه اما پیشنهاد نمی‌شه.

البته قرار نیست این منابع درک عمومی هنر جزو برنامه درسی شما برای مطالعه کنکور باشن. چون مطالعه اونها اختیاری هست. اما از نظر ما الزامی و واجب تر از نون شب.

شما باید به صورت جداگانه برای مطالعه اونها وقت بذارید تا به یک هنرمند واقعی تبدیل بشید. همچنین در مطالعه منابع اصلی کنکور هنر هم به شما کمک زیادی خواهد کرد.

دسته دوم از بهترین منابع درک عمومی هنر، منابع آزاد مکمل هستن. اون کتاب “دایره المعارف هنر (یک جلدی) به ترجمه روئین پاکزارد” هست.

این منبع به 2 دلیل به درد شما می‌خوره:

  1. سرچ کلمات تخصصی هنر و درک اونها. اگر در طی درس خوندن برای کنکور هنر به مواردی برخوردید که نیاز بود معنای اونها رو از نظر هنری درک کنید این لغت نامه به درد شما می‌خوره.
  2. تصاویر مهم. تورق صفحات اون به شما کمک خواهد کرد که درک دقیق و خوبی رو از موضوعات مختلف هنری پیدا کنید.

شاید بپرسید مزیت استفاده از این لغت نامه به نسبت سرچ در گوگل چیه؟

جواب این هست که اطلاعات این کتاب خیلی موثق تر و قابل استناد تر هستن. هرچند که گوگل هم برای برخی از مشکلات خیلی کمک کننده هست. اما پیشنهاد ما این هست که این کتاب رو تهیه کنید یا از کتابخونه امانت بگیرید و از اون استفاده کنید.

منابع آزاد این منبع رو هم نباید جزو دروس روزانه خودتون قرار بدید. بلکه در تایم های آزادتون و در مواقع نیاز ازش دقیقا مثل یک دیکشنری استفاده کنید.

برای این که در دروس مدرسه و رسمی کنکور هنر عمیق بشید و بتونید به عنوان منابع درک عمومی هنر از اونها استفاده کنید پیشنهاد های مارو در پایین حتما پیاده سازی کنید.

3 کتاب پایین جزو منابع نظام قدیم رشته هنر بودن و الان در مدارس با این نام وجود ندارن. اما با این حال در کنکور 1401 دی ماه هنر ازشون سوال داده شده بود!!!!

  1. آشنایی با مکاتب نقاشی
  2. تاریخ هنر ایران
  3. تاریخ هنر جهان

این کتاب هارو مطالعه کنید و فقط قسمت های مهم اونهارو هایلایت کنید. به این دلیل که مطالب اونها پایه و ابتدایی هستن.

برای مطالعه این بخش ابتدا 2 کتاب سیر هنر در تاریخ (1) و سیر هنر در تاریخ (2) رو بخونید و بعد بخش هایی که در 3 کتاب بالا هایلایت کرده بودید و مهم بودن رو کتاب های سیر تاریخ بنویسید. البته نکاتی که در خود سیر هنر تاریخ نباشه.

در حین مطالعه این 2 کتاب حتما به جزئیات توجه کنید و خلاصه نویسی هم فراموش نشه.

  1. آشنایی با صنایع دستی
  2. آشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران
  3. آشنایی با بناهای تاریخی

در زمان مطالعه این 3 کتاب به عنوان منابع درک عمومی هنر، حتما نکاتی که در ادامه می‌گیم رو در نظر داشته باشید و پیاده سازی کنید.

  • شکل ها و توضیحات زیر اونها بشدت مهمن. پس باید تمام جزئیات مربوط به اونهارو به خاطر بسپارید.
  • حتی اگر در بخشی اسم یا تعریف خاصی وجود داشت که عکسی برای اون ارائه نشده بود حتما خودتون در گوگل اون رو سرچ کنید و چشمتون رو به عکس های اون عادت بدید. چون ممکنه در کنکور سوالاتی به شما داده بشه که با تصاویر ارتباط داشته باشن.
  • ممکنه کلمات تخصصی و سخت زیادی رو در این کتاب ها ببینید. برای درک و یادگیری اونها از خلاصه نویسی استفاده کنید و با مرور و تکرار اونها در طولانی مدت یادشون بگیرید.
  1. عکاسی (1)
  2. عکاسی (2)
  3. آشنایی با هنرهای تجسمی

در کنکور هنر و به عنوان منابع درک عمومی هنر، از بخش عکاسی فقط 1 سوال داده خواهد شد. ارزش داره که برای مطالعه این 3 کتاب وقت بذارم؟

بله! به 2 دلیل:

  • حتی همین 1 سوال هم می‌تونه شمارو از رقبا جلو بندازه.
  • و مهمتر این که با مطالعه دروس این بخش شما به افزایش شعور هنری خودتون کمک می‌کنید. یعنی مباحث تخصصی عکاسی رو فرا می‌گیرید.

اما باز هم مطالعه این 3 کتاب اختیاریه. یعنی اگر براش وقت یا حوصله ندارید می‌تونید اونو کنار بذارید.

  1. کارگاه چاپ دستی

از این منبع هم در کنکور هنر سوال وجود داره. اما مشکلی که هست اینه که مطالعه این کتاب کمی سخته. به این دلیل که در اون مباحث مختلف نوشته یا نامبرده شدن، اما توضیحات و جزئیات خاصی برای اونها وجود نداره.

پیشنهاد ما اینه که اگر قصد مطالعه این کتاب رو دارید، عناوین و اسم هایی که در کتاب به اونها اشاره شده رو استخراج کنید و در گوگل سرچشون کنید. سپس مفاهیم رو به درستی درک کنید و متوجه بشید.

اما دقیقا مثل منابع درک عمومی هنر در لایه 4 (عکاسی)، مطالعه این کتاب هم اختیاریه.

  • برای تست

بهترین منبع موجود در بازار برای تست زدن کتاب “مجموعه پرسش های تاریخ هنر ایران و جهان” از انتشارات کارنامه کتاب نوشته آقای احمد رستمعلی هست.

مزیت اصلی این کتاب این هست که به خوبی خودش رو با کنکور نظام جدید وفق داده. یعنی تست ها به نحوه سوال دادن طراح های کنکور خیلی شبیه ترن.

  • برای آموزش

به عنوان بهترین منابع درک عمومی هنر منابع رسمی کاملا نیازهای شما رو بر طرف می‌کنن. یعنی نکات چندانی در این کتاب های آموزشی که در ادامه معرفی می‌کنیم وجود نداره که در منابع رسمی پوشش داده نشده باشه.

اما در این 2 کتاب کمک آموزشی مولف مطالب رو منظم تر و بهتر دسته بندی و تالیف کرده و همین موضوع هم کار شما رو کمی راحت تر می‌کنه.

  1. تاریخ هنر ایران: آموزش درک عمومی  1: مجید آزادبخت – انتشارات کلک معلم
  2. تاریخ هنر جهان: آموزش درک عمومی2 : مجید آزادبخت – انتشارات کلک معلم

اگر از این منابع هم استفاده کردید و احیانا نکته یا نکاتی براتون جدید بودن حتما در خلاصه نویسی و حاشیه نویسی هاتون هم اونهارو وارد کنید.

با پیروی دقیق از 5 لایه بالا بدون شک کل سوالات دفترچه درک عمومی هنر در دست شما هست.

فقط بعد از تموم کردن هر بخش از هر کتاب یا منبعی حتما تستش رو در کتاب تستی که بالاتر به عنوان یکی از بهترین منابع درک مطلب هنر معرفی کردیم بزنید. حتما و حتما یک جلد کتاب باید تست زده بشه تا یادگیری در شما شکل بگیره.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395