قوانین غیبت در امتحان نهایی

صفر تا صد قوانین غیبت در امتحانات نهایی

امتحانات نهایی که به‌صورت هماهنگ و کشوری برگزار می‌شن، اهمیت زیادی دارن. شما برای دیپلم‌گرفتن باید در امتحانات نهایی نمره قبولی کسب کنید و نمرات شما در کنکور هم تأثیر مستقیم دارن؛ پس باید این امتحانات نهایی رو جدی بگیرید. توی این مقاله قراره توضیح بدیم که اگه سر جلسه امتحان نهایی غیبت کنید، چه اتفاقی می‌افته. البته قبل از هر چیز، از کیمیاگرخونه به شما نصیحت که فکر غیبت به سرتون نزنه، چون عواقب ناگواری در پیش داره!


شرایط غیبت موجه و غیرموجه در امتحان نهایی

‌غیبت دانش‌آموزهایی که سر جلسه امتحان نهایی حاضر نمی‌شن، دو نوع ثبت می‌شه و قوانین مربوط به هر کدوم هم متفاوته. در واقع دانش‌آموزها بعد از غیبت در امتحان، اگه مستندات و مدارکی دارن که نشون می‌ده به هیچ وجه نمی‌تونستنن که سر جلسه امتحان حاضر بشن، باید این مدارک رو به مدرسه تحویل بدن. مدرسه هم اون‌ها رو به آموزش‌و‌پرورش ارسال می‌کنه و کمیسیون آموزش‌و‌پرورش با بررسی مدارک تصمیم می‌گیرن که چه نوع غیبتی رو برای دانش‌آموز ثبت کنن.

  • غیبت غیرموجه
  • غیبت موجه

غیبت غیرموجه در امتحان نهایی

وقتی دانش‌آموزی سر جلسه امتحان نهایی غایب باشه و بعداً نتونه مدارک و مستنداتی رو ارائه کنه و دلیل قابل‌قبولی برای غیبتش بیاره، غیبتش به‌عنوان غیرموجه ثبت می‌شه. این مدارک باید به کمیسیون آموزش‌و‌پرورش تحویل بدید و اون‌ها هستن که تصمیم می‌گیرن غیبت دانش‌آموز موجه بوده یا غیرموجه. کسی که غیبتش غیرموجه باشه هم نمره‌ نهاییش صفر رد می‌شه و این صفر دیگه تغییر نمی‌کنه. پس این نوع غیبت خیلی خیلی خطرناکه! البته کسی که غیبت غیرموجه داشته هم باید مجدداً امتحان اون درس رو بگذرونه، اما تأثیر اون صفر از کارنامه‌ش پاک نمی‌شه.

غیبت موجه در امتحان نهایی

اگه یه دانش‌‌آموز سر جلسه امتحان نهایی نره، اما بعداً مدارکی رو ارائه کنه و نشون بده که برای عدم حضورش دلیل قانع‌کننده‌ای داشته، غیبتش موجهه. اما این غیبت هم دردسرهای خاص خودش رو داره. در این حالت در قسمت نمره، کلمه «غیبت» ثبت می‌شه و دانش‌آموز می‌تونه در شهریورماه مجدداً امتحان بده.

آیین‌نامه غایبین امتحانات نهایی

لازمه که به چند مورد از ماده‌های مهم آیین‌نامه غایبین امتحانات نهایی اشاره کنیم. این ماده‌ها در واقع توضیح می‌دن که غیبت موجه یا غیرموجه در جلسه امتحان، چه عواقبی برای دانش‌آموزها داره.

  • ماده ۷۸: اگه دانش‌آموزی در امتحانات تمام دروس نوبت دوم یا شهریوماه غیبت موجه داشته باشه، واحدهای درسیش در اون سال حذف می‌شه و براش وقفه تحصیلی در نظر گرفته می‌شه. این دانش‌آموز می‌تونه دی‌ماه در امتحانات شرکت کنه.
  • ماده ۷۹: اگه دانش‌آموزی در امتحانات غیرنهایی نوبت دوم یا شهریورماه غیبت موجه داشته باشه و والدین درخواست کنن که از این دانش‌آموز مجدداً امتحان گرفته بشه، مدیر مدرسه باید حداکثر تا دو هفته بعد از آخرین امتحان، از این دانش‌آموز دوباره امتحان بگیره.
  • ماده ۸۰: اگه دانش‌آموز در طول سال تحصیلی به‌دلیا غیبت موجه نمره مستمر نداشته باشه، نمره نهاییش به‌عنوان نمره مستمرش هم در نظر گرفته می‌شه.
  • ماده ۷۴: اگه دانش‌آموزی در امتحان نوبت اول غیبت موجه داشته باشه، نمره پایانی نوبت دومش به‌عنوان نمره پایانی نوبت اولش هم ثبت می‌شه.
  • ماده ۷۵: اگه دانش‌آموز هم در امتحان نوبت اول و هم در امتحان نوبت دوم غیبت موجه داشته باشه، نمره‌ش در امتحان شهریورماه به‌عنوان هر دوش ثبت می‌شه.
  • ماده ۷۶: اگه دانش‌آموزی در امتحان نهایی نوبت دوم یا هر دو نوبت، غیبت موجه داشته باشه، جای نمره‌ش کلمه «غیبت» درج می‌شه و بعداً باید در شهریورماه یا دی‌ماه امتحان بده.
  • ماده ۸۱: اگه دانش‌آموزی سر جلسه امتحان غیبت غیرموجه داشته باشه، نمره‌ش صفر لحاظ می‌شه.

غیبت در امتحان نهایی پایه دوازدهم

بر اساس قانون جدید، اگه در امتحانات نهایی پایه دوازدهم غیبت کنید، نمره صفر براتون رد می‌شه و همین نمره به‌عنوان سابقه تحصیلی‌تون ثبت می‌شه. غیبت موجه و غیرموجه هم نداره! همون‌طور که راجع به تاثیر مستقیم نمرات امتحانات نهایی در کنکور می‌دونید، گرفتن نمره صفرتراز منفی ایجاد می‌کنه و روی نتیجه قبولی‌تون تأثیر خیلی بدی داره. چه غیبت موجه داشته باشید و چه غیرموجه، باید در امتحان شهریورماه یا دی‌ماه شرکت کنید. درسته که نمره ثبت‌شده در کارنامه شما همون صفر باقی می‌مونه، اما برای گرفتن مدرک دیپلم باید در امتحان درس نمره قبولی بگیرید.

غیبت در امتحان ترمیم معدل

همون‌طور که می‌دونید، دانش‌آموزهایی که در امتحان نهایی شرکت کرده‌ن، می‌تونن برای بهبود نمره خودشون در امتحانات ترمیم معدل هم شرکت کنن. حالا اگه دانش‌آموزی که برای ترمیم معدل ثبت‌نام نکرده، سر جلسه امتحان نهایی غایب باشه، اتفاقی نمی‌افته و همون نمره قبلی براش در نظر گرفته می‌شه. البته ناگفته نماند که پیامد این غیبت اینه که دیگه امکان شرکت در امتحانات ترمیم معدل رو نخواهید داشت.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395