غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم + مزایا و معایب

بررسی شرایط و قوانین غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم
بررسی شرایط و قوانین غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم

غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم ممکنه به ذهن خیلی از افرادی که می‌خوان به طور جدی تری برای کنکور درس بخونن و الان در سال یازدهم هستن رسیده باشه.

اما آیا این کار مفیده؟ با غیرحضوری درس خوندن در سال دوازدهم می‌تونم نتیجه بگیرم؟ مزایا و معایب این کار چیا هستن؟

در ادامه به صورت کامل همه چیز رو در این باره توضیح دادیم؛ پس اگر می‌خواید جواب این سوال‌هارو بگیرید، با ما همراه باشید.

راه‌های غیرحضوری خوندن سال دوازدهم 

برای اینکه بخواید پایه دوازدهم خودتون رو به صورت غیرحضوری بخونید و در کلاس‌ها شرکت نکنید 2 راه وجود داره:

  1.  مراجعه به مدارس بزرگسالان. در این مدارس اکثرا افرادی شرکت می‌کنن که چندین بار در یک درس افتادن یا می‌خوان تحصیلات خودشون رو در دبیرستان کامل کنن. شما هم می‌تونید با مراجعه به این مدارس و ثبت نام در اونها سال دوازدهمتون رو به صورت غیرحضوری بخونید. همچنین به این دلیل که در مدارس بزرگسالان نیازی به شرکت در کلاس‌ها نیست فقط باید در زمان امتحانات میان ترم یا پایان ترم در جلسه حضور داشته باشید.
  2. راه دوم هم ثبت نام در مدرسه‌های غیرانتفاعی هست. به این شکل که چون تعداد دانش آموزها در این مدارس کمتره در برخی از اون‌ها با شما راه میان که در کلاس‌ها شرکت نکنید و عملاً سال دوازدهم رو به صورت غیر حضوری بخونید. و مثل حالت قبلی فقط برای امتحانات حاضر باشید.

 مزایا و معایب غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم

درس خوندن اون هم به صورت غیر حضوری در سال منتهی به کنکور قطعاً با مزایا و معایب خاص خودش همراهه که در ادامه به صورت کامل اون‌ها رو توضیح می‌دیم.

 مزایای گذروندن سال دوازدهم به صورت غیرحضوری

  1. صرفه جویی در زمان. اگر به صورت میانگین در هفته ۵ روز و هر روز ۶ ساعت رو برای مدرسه اختصاص بدید هفته‌ای ۳۰ ساعت و ماهانه 120 تا 140 ساعت از زمان شما گرفته می‌شه. حالا می‌تونید این میزان رو ضرب در ۸ ماه تحصیلی کنید تا متوجه بشید قدر زمان از شما گرفته می‌شه. در حالی که اگر در مدرسه حضور نداشته باشید، بخش خیلی زیادی از این زمان رو می‌تونید برای درس خوندن و تست زدن اختصاص بدید.
  2. نداشتن تکالیف بیهوده مدرسه. گاها بعضی از تکالیف و فعالیت‌هایی که بعضی معلم‌ها ازتون می‌خوان واقعاً کمکی به کنکورتون نمی‌کنه و فقط وقت شما رو می‌گیره. در حالی که اگر پایه دوازدهم رو به صورت غیرحضوری بگذرونید این مشکل وجود نخواهد داشت.
  3. صرفه‌جویی در هزینه. اگر برای غیر حضوری خوندن پایه دوازدهم در مدارس بزرگسالان شرکت کنید دیگه نیازی نیست هزینه خیلی زیادی برای رفت و آمد و تحصیلتون بپردازید. در عوض می‌تونید همون هزینه رو برای کلاس‌های کنکور،  کتاب‌های تست و…  اختصاص بدید.

 مزایای غیرحضوری گذروندن سال دوازدهم

  1. دور بودن از جو مدرسه و دوست‌ها. درسته که شاید مدرسه زمان زیادی رو از شما بگیره اما شرکت در کلاس‌ها و ملاقات کردن با دوستاتون بدون شک می‌تونه در روحیه شما تاثیر مثبتی بذاره.
  2. تنبلی. بعضی از  داوطلب‌ها و دانش آموزها این مشکل رو دارن که ‌نمی‌تونن به خودی خود کارهاشون رو مدیریت کنن و درس‌هاشون رو جلو ببرن. یعنی مدام باید یک نفر باشه که ازشون تکالیفی و تست‌های خاصی رو بخواد تا بتونن درس بخونن و پیش برن. اگر جزو این افراد هستید غیرحضوری خوندن پایه دوازدهم ممکنه براتون این مشکل رو به همراه داشته باشه که نتونید به درستی به برنامه‌هاتون برسید و دچار تنبلی بشید.

قوانین غیرحضوری خوندن سال دوازدهم

قوانین در مدارس بزرگسالان به این شکله که نیازی نیست در کلاس‌های آموزشی در طول سال شرکت کنید. فقط در امتحانات  مستمر و پایان ترم نهایی نیاز هست که در جلسه حضور داشته باشید. در مدارس غیرانتفاعی هم دقیقا به همین شکله و فقط در زمان امتحانات نیاز حتمی به حضور شما هست.

اما معمولا مدارس بزرگسالان در مرکز شهرها هستن و ممکنه از شما دور باشن؛ به همین دلیل معمولا مدارس غیرانتفاعی که در نزدیکی شما باشن برای غیرحضوری درس خوندن انتخاب مناسب تری هستن.

چطور غیرحضوری درس خوندن رو مفیدتر کنیم؟

اول از همه نیازه که حتما و حتما خارج از خونه ورزش کنید. پیشنهاد می‌کنیم سراغ ورزش های گروهی برید که بتونید با افراد مختلف حرف بزنید و معاشرت کنید تا روحیه‌تون هم عوض بشه.

دوما طبق یک برنامه مشخص درسی پیش برید تا بیخودی وقتتون تلف نشه. بهترین گزینه برنامه راهبردی قلمچی یا هر موسسه ایه که در آزمون هاش شرکت می‌کنید.

این برنامه رو جدی بگیرید و بر اساس بودجه بندی اون درس بخونید، تمام آزمون های آزمایشی خودتون رو جدی بگیرید، اونهارو تحلیل کنید و… .

در چه صورتی نباید سال دوازدهم را حضوری بخونیم؟

 اگر فردی هستید که به جو رقابتی وابسته هست یا امتحان دادن، زیرنظر معلم بودن و غیره براش انگیزه بخشه بهتره به حالت غیرحضوری فکر نکنید.

خیلی از افراد حتی رتبه برتر هایی مثل هانیه مختاری رتبه 274 تجربی و دانشجوی پزشکی یا حتی سها قمریان رتبه 141 تجربی و دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه تهران هر دو جزو افرادی بودن که می‌گفتن باید حتما مدرسه برن و در جو رقابتی اون خودشون رو قرار بدن.

از طرف دیگه شخصی مثل کیانا عباسی رتبه 297 تجربی و دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه تهران کسی بود که حتی مجموعا یک هفته هم مدرسه نرفت و سال آخر رو غیرحضوری گذروند. در نتیجه نمی‌شه گفت مدرسه رفتن یا نرفتن شمارو رتبه برتر می‌کنه.

اما اگر کسی هستید که وقتی از جمع دور هستید نمی‌تونید تمرکز کنید و درس بخونید، در این حالت بهتره پایه دوازدهم رو غیرحضوری نخونید.

در چه صورتی سال دوازدهم رو غیرحضوری بخونم؟

اگر موارد بالا براتون مهمه و باید حتما در مدرسه باشید تا در جو کنکور قرار بگیرید، به صورت کلی دو مؤلفه دیگه هم نیازه که بتونید با خیال راحت به حضوری خوندن سال دوازدهم فکر کنید.

  1. تدریس در مدرسه شما مفید و با کیفیته
  2.  جو مدرستون جو خوب و مناسبیه

 اگر همچین شرایطی براتون وجود داره می‌تونید در عین اینکه مدرسه می‌رید با داشتن یک برنامه درست مطالعاتی هم در کلاس‌ها شرکت کنید و هم درس بخونید و در کنکور به نتیجه مطلوبتون برسید.

 اما اگر مشکلات بخش قبلی رو ندارید یا مدرسه شما هم سطح خوبی نداره بدون شک غیر حضوری خوندن پایه دوازدهم می‌تونه خیلی براتون خوب باشه و به ما کمک کنه. 

برنامه‌ریزی درست در غیر حضوری درس خوندن

اولین و مهمترین چیزی که  در غیرحضوری درس خوندن باید بهش توجه کنید این هست که ساعت مطالعه شما باید خیلی بالا باشه. به این دلیل که شما در مدرسه هم شرکت نمی‌کنید و باید بتونید خودتون رو به درس‌های مدرسه و امتحانات هم برسونید.

 به همین دلیل داشتن یک برنامه درست و مناسب می‌تونه خیلی به شما کمک کنه. برای این کار می‌تونید از چیزی که بالاتر معرفی کردیم، یعنی برنامه راهبردی قلم چی یا هر موسسه‌ای که در آزمون شرکت می‌کنید، استفاده کنید.

 یا هم از مشاوره‌های مرکز مشاوره کنکور جدیدی نژاد کمک بگیرید تا بتونید بهترین برنامه رو با توجه به وضعیت درسی و اهدافتون بنویسید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395