عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی + راهکارهایی برای جبران

عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی
عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی

دلایل عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی چیه؟ چه موضوعاتی باعث می‌شه که نتونم به موقع و به درستی به برنامه‌های آزمون آزمایشی برسم؟ چطور می‌تونم این مشکل رو از بین ببرم؟ چه راهکارهایی وجود داره که با اون‌ها بشه این عقب موندگی از آزمون رو جبران کرد؟

در ادامه با ما همراه باشید چون قراره نکاتی رو بهتون بگیم که بدونید چرا از برنامه‌های آزمون عقب میوفتید و چطور می‌تونید این مشکل رو حل کنید.

شرکت در آزمون‌های آزمایشی از این جهت دارای اهمیته که به شما کمک می‌کنه تا درباره نقاط ضعف و قوت خودتون بیشتر بدونید.

با آزمون دادن در سال کنکور متوجه می‌شید که روش درس خوندن شما درست هست و نتیجه می‌ده یا نیاز هست که در اون تغییراتی رو اعمال کنید تا در کنکور نتیجه‌ی بهتری بگیرید.

کسایی که در آزمون های آزمایشی شرکت می‌کنن همیشه با این 2 مورد مشکل دارن:

  1. عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی.
  2. کسب تراز پایین. (گرفتن ترازهای پایین نباید باعث ناامیدی شما بشه به این دلیل که حتی رتبه‌های برتر هم در همون ابتدای کار تراز چندان بالایی نمی‌گرفتن. مثلاً پانته‌آ بهرامی یکی از رتبه‌های برترهای کیمیاگرخونه دقیقاً همین مشکل رو داشت اما بدون اینکه ناامید بشه به تلاش کردن ادامه داد تا به ترازهای بالا و در نهایت رتبه‌ی خیلی خوبی در کنکور رسید.)

اینکه نمی‌تونید گاهاً به بودجه‌بندی آزمون‌های آزمایشی خودتون برسید می‌تونه دلایل خیلی زیادی داشته باشه. در ادامه چندتا از اصلی‌ترین دلایلی که باعث این مشکل می‌شه رو براتون نام می‌بریم و توضیح می‌دیم تا اگر با اون‌ها مواجه شدید بدونید که چطور باهاشون دست و پنجه نرم کنید.

در اکثر اوقات دلیل اینکه نمی‌تونید در زمان مشخص در آزمون‌های آزمایشی به اون حدی که باید برسید این هست که به اندازه درس نمی‌خونید. طبیعتاً وقتی ساعت مطالعه شما بالا نباشه، نمی‌تونید اون حدی که باید رو مطالعه کنید و در نهایت هم از بودجه‌بندی عقب می‌مونید. پس پس اولین کار برای حل این مشکل اینه که ساعت مطالعه خودتون رو بالا ببرید.

دومین مشکلی که می‌تونه باعث بشه به بودجه بندی آزمون آزمایشی خودتون نرسید، وسواس مطالعاتی هست. در این حالت شما در برخی از صفحات کتاب به حدی غرق جزئیات می‌شید که در نهایت با صرف کردن زمان خیلی زیادی حجم خیلی کمی از درس رو می‌خونید و کلی مطلب هم روی دستتون مونده که نخوندینشون.

 این مشکل با دونستن روش مطالعه دروس می‌تونه حل بشه. (در کیمیاگرخونه روش مطالعه دروس مختلف رو به صورت کامل براتون توضیح دادیم فقط کافیه یه سرچ ساده بزنید.)

 اگر با این  کار هم کار هم مشکل حل نشد، احتمالاً شما دچار وسواس خیلی شدید یا OCD هستید که باید برای حل اون باید دارودرمانی کنید. همچنین ممکنه این مشکل بخاطر استرس باشه که با شرکت در جلسات مشاوره قابل درمانه.

سومین دلیل عقل افتادگی از برنامه آزمون آزمایشی و اشتباه خیلی بزرگ اکثر داوطلب‌ها اینه که برای یک درس به صورت همزمان چندین منبع رو انتخاب و مطالعه می‌کنن. حتی آرام عبدالملکی رتبه ۴۸ کنکور تجربی هم با وجود اینکه از ۵ کتاب تست برای درس فیزیک استفاده کرده بود، در طول ۲ سال تمام اون کتاب‌ها رو به اتمام رسونده بود نه به صورت همزمان. 

 زمانی که شما در سال کنکور در کلاس‌های کمک درسی خیلی زیادی شرکت کنید، در کنارش مدرسه هم زمان زیادی رو از شما می‌گیره و وقتی به خونه برسید عملاً هیچ انرژی برای درس خوندن، تست زدن و تثبیت مطالب ندارید.

همین مورد باعث می‌شه که کم درس بخونید یعنی مشکل شماره یک رو با خودش به صورت همزمان به همراه داره. هر دوی این موارد هم باعث می‌شن که نتونید به بودجه‌بندی آزمون آزمایشی خودتون برسید.

 

  1. در اکثر آزمون‌های آزمایشی زمان‌هایی رو اختصاص دادن که می‌تونید در اون‌ها دروس عقب افتاده یا مواردی که در اون مشکل دارید رو مجدداً بخونید و در آزمونش شرکت کنید. مثلاً در آزمون آزمایشی قلمچی این مورد با اسم ” ایستگاه جبرانی”  شناخته می‌شه.
  2. همچنین دومین کاری که می‌تونید بکنید این هست که در دوران جمع بندی یا مرور، دروس عقب افتاده‌ی خودتون رو بخونید. مثلا در دی ماه و عید (و بعد از عید برای دوازدهمی ها) بهترین زمانیه که می‌تونید در اون عقب موندن‌های خودتون در دروس مختلف رو جبران کنید.

برای این که بتونید مشکل عقب موندن از آزمون های آزمایشی رو حل کنید، چند راهکار طلایی بهتون پیشنهاد می‌دیم که بدون شک به مرور شما رو به نتیجه‌ای که می‌خواید می‌رسونن.

اگر تا الان در آزمون‌ها دچار عقب افتادگی های زیادی شدید، بهترین راهکار اینه که ساعت مطالعه‌ی خودتون رو بیشتر کنید. با ساعت مطالعه‌ی کم اصلاً نمی‌شه به خوبی به بودجه بندی آزمون رسید.

شما می‌تونید این مشکلات رو در مرکز مشاوره جدیدی نژاد با مشاورهایی که براتون اختصاص دادیم در میون بذارید و اون‌ها راهکارهایی رو به شما ارائه می‌دن که می‌تونید به مرور بدون وجود این مشکلات به درس خوندن ادامه بدید.

برنامه‌ریزی به شما کمک می‌کنه که بتونید اولویت بندی رو در درس خوندن خودتون رعایت کنید.

مثلاً اینکه قرار هست در آزمون بعدی از حرکت شناسی سوال بدن اما شما همچنان دارید از یک مبحث دیگه‌ی فیزیک در خونه تست حل می‌زنید، باعث می‌شه که نتونید به بودجه بندی آزمون برسید و در نهایت هم نتیجه‌ی آزمونتون چیزی نمی‌شه که می‌خواید و مجدداً دچار استرس و در نهایت ناامیدی می‌شید.

این که صرفاً کلاس برید یا DVD آموزشی ببینید، هیچ دردی رو از شما دوا نمی‌کنه. مطالبی که در کلاس یاد می‌گیرید با مطالعه‌، تمرین حل کردن و تست زدنه که در ذهنتون تثبیت می‌شن.

حواستون به ساعت مطالعه‌تون باشه تا همیشه بتونید در زمان مناسب به بودجه‌بندی آزمون آزمایشی خودتون برسید.

استفاده از دفترچه برنامه‌ریزی قلمچی برای برنامه ریزی و پیش بردن برنامه‌هاتون انتخاب خیلی خوبیه. حتی اگر این دفترچه رو ندارید هم می‌تونید از یه برگه استفاده کنید.

برای این کار در برگه‌ی خودتون هر روز ساعات مطالعه و تعداد تست هایی که در روز می‌زنید رو یادداشت کنید. می‌تونید میزان مطالعه‌ی خودتون رو تحلیل کنید و این کار به شما در افزایش ساعت مطالعه‌تون کمک می‌کنه.

اگر روش درست مطالعه‌ی دروس رو بلد نباشید، بدون شک نمی‌تونید به بودجه بندی آزمون آزمایشی خودتون هم برسید، چون زمان خیلی زیادی رو برای نادرست خوندن تلف می‌کنید.

فرض کنید یک نفر برای خوندن ادبیات امتحان نهایی در هر درس تمامی آرایه هارو دونه به دونه حفط می‌کنه. طبیعیه که این شخص برای خوندن ادبیات به زمان خیلی زیادی نیاز داره. در حالی که اگر روش درست مطالعه‌ی فارسی رو بلد بود، می‌دونست که باید آرایه هارو یک بار یاد بگیره تا نیاز نباشه در هر درس کلی زمان برای حفظ کردن تک تک اونها بذاره.

رشته انسانیرشته ریاضی و تجربی
روش مطالعه فلسفهروش مطالعه هندسه پایه
روش مطالعه اقتصادروش مطالعه ریاضی
روش مطالعه ریاضی و آمارروش مطالعه فیزیک
روش مطالعه جامعه شناسیروش مطالعه زیست
روش مطالعه زمین شناسی

اول از همه یادتون باشه که پیشرفت کردن و جلو رفتن در سال کنکور اصلاً خطی نیست یعنی قرار نیست که کم کم پیشرفت کنید و این میزان ثابت باشه.

خیلی اوقات برای مدت طولانی ممکنه پیشرفت زیادی رو در تراز و نتیجه کار نبینید، اما اگر جا نزنید، به تلاشتون ادامه بدید و استمرار داشته باشید بدون شک پیشرفت خیلی زیادی رو در کار خودتون خواهید دید.

دقیقاً مثل پانته‌آ فرهادی که در ابتدای مهر تا ابتدای فروردین ماه در آزمون تراز ۵۰۰۰ رو کسب می‌کرد. اما با تلاش کردن در ابتدای فروردین ماه ترازش به ۷۰۰۰ رسید و در همین رنج هم باقی موند. 

برای دیدن این میزان پیشرفت و جلو زدن از رقبا موارد پایین رو در نظر بگیرید:

  1. استمرار داشته باشید و جا نزنید.
  2. صبر داشته باشید. (قرار نیست در دو هفته تراز شما به صورت فضایی جابجا بشه! بلکه این اتفاق در چندین ماه با تلاش مستمر میوفته.)
  3. از بزنگاه‌های زمانی استفاده کنید. یعنی دقیقاً زمانی که خیلی از دانش‌آموزها خسته و ناامیدن یا به هر دلیلی درس خوندن رو کمتر کردن، وقتشه که شما خوذتون رو جلو بندازید. مثلاً در بهمن ماه یا اواخر تابستون که خیلی‌ها از درس خوندن خسته‌ان بهترین زمانیه که می‌تونید در اون عقب افتادن از برنامه آزمون آزمایشی رو جبران کنید.
محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395