صفر تا صد ترمیم معدل پایه یازدهم

ترمیم معدل پایه یازدهم

ترمیم معدل یکی از امکان‌های خوبیه که در اختیار دانش‌آموزها قرار گرفته تا بتونن نمرات خودشون رو در امتحانات نهایی بالاتر ببرن و تراز کنکورشون رو افزایش بدن. در این مقاله از کیمیاگرخونه، می‌خوایم درباره ترمیم معدل پایه یازدهم صحبت کنیم. پس اگه یازدهمی و می‌خوای بدونی بهتره ترمیم معدل بکنی یا نه و این‌که کدوم‌ درس‌ها رو ترمیم کنی، تا انتهای این مطلب همراهمون باش.

تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۴

همون‌طور که می‌دونید، ۶۰ درصد از تراز نهایی کنکور شما رو معدلتون در امتحانات نهایی پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم تعیین می‌کنن. تأثیرگذاری معدل پایه یازدهم در تراز کنکور، ۲۰ درصده و بنابراین، باید تمام تلاشتون رو بکنید که در امتحانات تمام دروس این پایه، بالاترین نمرات ممکن رو بگیرید. در ادامه، با جزییات بیش‌تری توضیح می‌دیم که چرا لازمه در امتحانات نهایی بالاترین نمره رو بگیرید و اگه نمره‌تون کم شده، حتماً در امتحانات ترمیم معدل شرکت کنید.

چرا باید در امتحانات ترمیم معدل شرکت کنیم؟

به دو دلیل، مهمه که شما در امتحانات نهایی‌ بهترین عملکرد خودتون رو نشون بدید و بالاترین نمره ممکن رو کسب کنید:

  • فضای رقابتی کنکور
  • تأثیر تفاضل نمرات بر تراز

فضای رقابتی کنکور

ماهیت اصلی کنکور سراسری، رقابته. بنابراین، شما باید از تمام فرصت‌هایی که در اختیارتون قرار می‌گیره، بیش‌ترین بهره رو ببرید. اگه امتحانات نهایی رو در پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خراب کنید، از سایر رقباتون عقب می‌افتید. به همین دلیل، پیشنهاد می‌کنیم که اگه در درسی نمره خوبی نگرفتید، حتماً از فرصتی که برای ترمیم نمرات در اختیارتون قرار گرفته استفاده کنید.

تأثیر تفاضل نمرات بر تراز

وقتی نمرات امتحانات نهایی تبدیل به تراز می‌شن، حتی ۰.۵ نمره یا ۰.۲۵ نمره هم اهمیت بسیار زیادی پیدا می‌کنه. برای مثال، بین نمره ۲۰ تا ۱۹ در امتحان نهایی، ۱۶۰۰ تا ۱۸۵۰ تا اختلاف تراز وجود داره. البته باید بگیم که اختلاف معیار هم در میزان ترازدهی نمرات تأثیر بسیار زیادی داره. یعنی عملکرد سایر دانش‌آموزها در امتحانات نهایی، روی تراز شما تأثیر می‌ذاره. مثلاً اگه در درسی نمره خیلی خوبی گرفتید، در حالی که اکثر دانش‌آموزها امتحان اون درس رو خراب کردن، ترازتون به طور چشم‌گیری افزایش پیدا می‌کنه. بنابراین، هر چه قدر اختلاف نمره‌ شما با میانگین نمرات بیش‌تر باشه، ترازتون هم بیش‌تر می‌شه.

شرایط ترمیم معدل یازدهمی‌ها

هر دانش‌آموز، برای هر درس، یک بار اجازه ترمیم داره. اگه بخواید در پایه دوازدهم نمرات یازدهم رو ترمیم کنید، در بازه امتحانات خردادماه، علاوه بر امتحانات پایه دوازدهم، باید در امتحانات دروس پایه یازدهم که می‌خواد ترمیم کنه هم شرکت کنه. اگه پشت‌کنکوری باشید هم می‌تونید در خردادماه، در امتحانات پایه یازدهم شرکت کنید. تا چند ماه پیش، اگه دانش‌آموزی در امتحان ثبت‌نام می‌کرد اما در جلسه حاضر نمی‌شد، امکان ثبت‌نام مجدد در امتحان ترمیم معدل اون درس رو نداشت. اما در حال حاضر قانون عوض شده. یعنی شما مجازید هر چند بار که خواستید، در امتحانات ترمیم معدل ثبت‌نام کنید، اما تا زمانی که در جلسه امتحان حاضر نشید، فرصت شما نمی‌سوزه.

زمان ثبت‌نام ترمیم معدل پایه یازدهم

زمان ثبت‌نام برای ترمیم معدل پایه یازدهم، معمولاً از اواسط آذرماه تا اواسط دی‌ماهه که هر سال، توسط سازمان سنجش اطلاع‌رسانی می‌شه. برای ثبت‌نام ترمیم معدل، باید به سامانه my.medu.ir مراجعه کنید و بعد از ورود به حساب شخصی‌تون، انتخاب کنید که می‌خواید در امتحانات ترمیم معدل کدوم درس‌ها شرکت کنید. برای ثبت‌نام امتحانات ترمیم معدل، باید هزینه‌ای پرداخت کنید که این هزینه در شهرهای مختلف کشور متفاوته و هر سال هم تغییر می‌کنه. اما در حالت کلی، برای شرکت امتحان هر درس در امتحانات ترمیم معدل، باید بین ۶۰ تا ۱۵۰ هزار تومن هزینه پرداخت کنید.

سخن پایانی

در این مطلب از کیمیاگرخونه، درباره ترمیم معدل پایه یازدهم صحبت کردیم و نکاتی که لازم بود در این زمینه بدونید رو توضیح دادیم. ما در محتوای جداگانه‌ای، به طور مفصل‌تر موضوع ترمیم معدل امتحانات نهایی رو توضیح دادیم و پیشنهاد می‌کنیم که حتماً بهش سر بزنید. لازم می‌دونیم برای بار آخر توصیه کنیم که اگه نمره‌تون در درسی کم‌ شده، حتماً در امتحان ترمیم معدل شرکت کنید چون نمرات امتحانات نهایی بیش‌تر از اون چیزی که فکر می‌کنید در تراز نهایی کنکور شما تأثیرگذارن.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395