سهمیه مدال دارهای المپیاد در کنکور چقدره؟

سهمیه مدال دارهای المپیاد در کنکورنحوه اعمال و قوانین
سهمیه مدال دارهای المپیاد در کنکورنحوه اعمال و قوانین

سهمیه مدال دارهای المپیاد در کنکور سراسری چقدره؟ آیا با داشتن مدال المپیاد رشته‌های مختلف باز هم نیازه که در کنکور شرکت کنیم؟ با تمام مدال‌ها (طلا، نقره و برنز)  به ما سهمیه‌ای تعلق می‌گیره؟

برای اینکه به صورت کامل درباره انواع سهمیه‌های مدال‌دارهای المپیاد اطلاعات کاملی رو دریافت کنید در ادامه با ما همراه باشید.

 به عنوان افرادی که قرار هست در کنکور سراسری شرکت کنید باید نکته‌ی مهمی رو بدونید. اون هم این که به صورت کلی در کنکور ما دو نوع سهمیه داریم که در قبولی افراد تاثیرگذار هستن:

  1. سهمیه‌هایی که در زمان انتشار کارنامه کنکور تاثیر خودشون رو گذاشتن (مثل سهمیه 5%، 25%، بهداری و…)
  2. سهمیه‌هایی که با اون‌ها باید ابتدا انتخاب رشته کنید. بعد از اون سهمیه خودتون رو فعال کنید تا روی نتیجه اعمال بشه ( مثل سهمیه مدال‌دارهای المپیادی)

سهمیه المپیاد  کنکور سراسری برای داوطلب‌های اعمال می‌شه که مدال‌های طلا،  نقره و برنز رو در رشته‌هایی که در کنکور سراسری سهمیه دارن رو کسب کرده باشن.

مثلاً رشته‌هایی مثل کارآفرینی، اقتصاد، سلول‌های بنیادی و مواردی از این دست توسط باشگاه دانش پژوهان جوان تحت عنوان المپیاد برگزار میشن.

اما در  کنکور سهمه‌ای ندارن. پس مدالشون هم قرار نیست برای افرادی که در اونها شرکت می‌کنن سهمه‌ای رو به همراه داشته باشه.

از طرف دیگه قطعاً رشته‌هایی مثل زیست شناسی، شیمی، فیزیک، ریاضی، کامپیوتر و مواردی از این دست دارای سهمیه در کنکور سراسری هستن. پس با کسب مدال در اون‌ها شما هم مشمول اون سهمیه می‌شید.

افرادی که در المپیاد شرکت می‌کنن و موفق به کسب مدال میشن با توجه به رنگ مدالشون سهمیه‌های متفاوتی رو دارن.

با کسب مدال طلای المپیاد می‌تونید بدون شرکت در کنکور وارد رشته‌های مرتبط با رشته‌ای که در المپیاد اون مدال گرفتید در هر دانشگاهی که می‌خواید تحصیل کنید.

یعنی قطعاً نمی‌تونید با کسب مدال طلای فیزیک وارد پزشکی بشید چون این دو به هم مرتبط نیستن!اما با مدال طلای شیمی و زیست می‌تونید این کار رو انجام بدید.

اگر موفق به کسب مدال نقره یا برنز بشید سهمیه شما به اندازه ۲۰% تراز هست.

یعنی شما باید ۸۰ درصد تراز آخرین نفر قبولی در رشته و دانشگاه مورد نظرتون رو کسب کنید تا بتونید در اون زمینه و اون دانشگاه تحصیل کنید. 

با اضافه شدن ۲۰ درصد از تراز به تراز شما رتبه شما ممکنه چندین هزار تا جابجا بشه. 

ما در سال ۱۴۰۱ دانش آموزهایی رو داشتیم که با ترازهایی در حدود ۹۰۰۰ در کنکور سراسری به دلیل داشتن سهمیه ۲۰ درصد المپیاد تونستن پزشکی و دندون پزشکی دانشگاه تهران قبول بشن!

همونطور که بالاتر هم گفتیم برای استفاده از سهمیه مربوط به مدال دارهای المپیادی باید بعد از انتخاب رشته اون رو فعال کنید. اما چطور باید این کار رو انجام داد؟

زمانی که انتخاب رشته‌تون رو انجام دادید و نتایج اون اعلام شد مثلاً ممکنه مشخص باشه که شما پرستاری یک دانشگاه رو قبول شدید.  در این زمان سازمان سنجش در سایت خودش بخشی رو تحت عنوان “انتخاب رشته مدال آوران و برگزیدگان جشنواره‌های علمی و المپیاد”.

شما باید وارد این بخش بشید و اطلاعات شخصیتون رو وارد بکنید تا مشخص بشه که در المپیاد مقام آوردید. در این شرایط در همون بخش یک بار دیگه می‌تونید انتخاب رشته رو انجام بدید که با توجه به سال کنکورتون چیزی در حدود ۱۵ تا ۳۰  حق انتخاب رو دارید. 

در زمان انجام این انتخاب رشته ۲۰ درصد به تراز شما اضافه شده و با توجه به اون قبولی شما مشخص می‌شه. اگر در مرحله قبلی تراز شما ۹۰۰۰ باشه در این مرحله ۲۰% به تراز شما اضافه شده یعنی حالا تراز ۱۰۸۰۰ رو دارید.

همچین تغییری بدون شک می‌تونه شما رو به میزان خیلی زیادی جلو بندازه و باعث بشه که در رشته‌ها و دانشگاه‌های خیلی تاپ‌تری قبول بشید.

 همونطور که گفتیم میزان تاثیر سهمیه برای افرادی که مدال برنز و نقره المپیاد رو دارند ۲۰% تراز خودشون هست. در نتیجه اگر می‌خواید تاثیر این سهمیه رو بیشتر کنید بهترین کار اینه که تراز خودتون رو بالا ببرید.

 اگر شما تراز اولیه ۸۰۰۰ رو داشته باشید ۲۰ درصد سهمیه شما در نهایت تراز ۹۶۰۰ رو بهتون میده.  اما اگر از ابتدا تراز ۹۰۰۰ رو داشته باشید بعد از اعمال سهمیه به تراز ۱۰۸۰۰ می‌رسید. 

البته به صورت کلی افرادی که در المپیاد مدال کسب می‌کنند به حدی از نظر علمی و درسی قوی هستند که چندان نیازی به سهمیه المپیادشون.

مثلاً ساره صاین با وجود داشتن مدال نقره المپیاد شیمی بدون استفاده از سهمیش تونست رتبه ۳۰ کنکور رو کسب کنه! یا حتی علیرضا جلیلی نهاد که ایشون هم مدال نقره رو در المپیاد شیمی  کسب کرد اما در کنکور رتبه 328 شد.

 اگر امسال از سهمیه مدال المپیادتون برای انتخاب رشته استفاده کنید و ثبت نامتون رو هم در دانشگاهی که قبول شدید انجام بدید سهمیه شما سوخت می‌شه.

 اما اگر این انتخاب رو با اعمال ۲۰ درصد سهمیه مدال دارهای المپیاد انجام بدید. ولی در نهایت ثبت نامی رو انجام ندید، می‌تونید سال بعد دوباره از سهمیه المپیادی‌تون استفاده کنید. یعنی به محض ثبت نام کردن دانشگاه حتی اگر بعد از گذشت مدتی انصراف هم بدید سهمیه شما از بین میره.

اگر در زمان انتخاب رشته بخواهید از خدمات مرکز مشاوره جدیدی نژاد استفاده کنید نیازی به این کار نیست چون ما با جدیدترین و به روزترین تغییرات موجود در دفترچه تخاب رشته شما رو پیش می‌بریم و اطلاعات کاملی رو در اختیارتون قرار می‌دیم.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395