پانسیون مطالعاتی در عید یا مطالعه در منزل: کدوم بهتره؟

پانسیون مطالعاتی در عید یا مطالعه در منزل؟ برای ایام عید توی خونه درس بخونیم یا پانسیون مطالعاتی؟
پانسیون مطالعاتی در عید یا مطالعه در منزل کدوم بهتره؟

می‌دونم که با نزدیک شدن به عید نوروز و تعطیلاتش، یه سوال مهم ذهن خیلیاتون رو مشغول کرده: پانسیون مطالعاتی در عید خوبه یا بد؟ خونه درس بخونیم یا پانسیون بریم؟ اینکه کجا درس بخونیم تا بیشترین بازدهی رو داشته باشیم، یه تصمیم کاملا شخصیه و به عوامل مختلفی بستگی داره که ما توی یه محتوای مفصل و جداگانه صفر تا صد اردوی مطالعاتی عید نوروز رو بررسی کردیم. اما نگران نباشین، قراره تو این مقاله با هم یه بررسی کامل و جذاب از مزایا و معایب پانسیون مطالعاتی در عید داشته باشیم تا بتونین بهترین تصمیم رو برای خودتون بگیرین.

اول از همه، بیاین یه نگاهی به نکات مثبت پانسیون مطالعاتی بندازیم:

۱.افزایش ساعت مطالعه: تو پانسیون مطالعاتی، یه جوّ رقابتی و در عین حال حمایتی حاکمه! وقتی می‌بینین بقیه دارن با جدیت درس می‌خونن، شما هم ناخودآگاه ترغیب می‌شین که بیشتر تلاش کنین. مثل یه باشگاه ورزشی می‌مونه که وقتی می‌بینین بقیه دارن ورزش می‌کنن، شما هم انگیزه می‌گیرین و به خودتون می‌گین منم می‌تونم!

۲. کاهش عوامل حواس‌ پرتی و افزایش تمرکز: خب قبول کنین که توی خونه، گاهی اوقات عوامل حواس‌ پرتی خیلی زیاده! به خصوص در ایام عید نوروز. مهمون سر زده، سر و صدای خواهر و برادر کوچیکتر، تلویزیون و… اما توی پانسیون مطالعاتی، همه چی تحت کنترله و می‌تونین با خیال راحت، بدون مزاحمت، روی درس تمرکز کنین.

۳. هم‌ نشینی با هم‌ هدفان: توی پانسیون مطالعاتی در عید، شما با افراد هم‌ سن و سال خودتون هستین که همه‌شون برای یه هدف مشترک تلاش می‌کنن: موفقیت در کنکور! این موضوع باعث ایجاد یه حس همدلی و انگیزه مضاعف میشه.

۴.درک بهتر دروس: وقتی تو یه محیط آروم و به دور از استرس درس می‌خونین، تمرکزتون بیشتر میشه و طبیعتاً دروس رو بهتر و عمیق‌تر متوجه می‌شین.

خب حالا که با مزایای پانسیون مطالعاتی در عید آشنا شدیم، وقتشه به معایبش هم یه نگاهی بندازیم:

۱. رفت و آمد و هدر رفت زمان اگه پانسیون مطالعاتی دور از منزل باشه: ممکنه بخشی از وقتتون صرف رفت و آمد بشه. البته این مشکل با شرکت در پانسیون‌های مطالعاتی مجازی قابل حله!

۲.عدم سازگاری محیط با روحیات دانش‌ آموز: هر کسی یه سبک زندگی و عادت‌های رفتاری و مطالعاتی خاص خودش رو داره. ممکنه یه نفر توی سکوت مطلق بتونه درس بخونه، در حالی که یه نفر دیگه به موسیقی ملایم نیاز داشته باشه. به عنوان مثال دانش آموزی میگه من نیاز دارم با صدای بلند درس بخونم یا حتما باید ساعت 10 بخوابم که این موضوع ممکنه تو پانسیون‌های مطالعات یه مقدار چالش‌ برانگیز باشه.

۳.هزینه بالا: پانسیون‌های مطالعاتی عید معمولا هزینه‌های بالایی دارن. منطقی هم هست، به دلیل اجاره فضای مناسب و سایر خدمات این هزینه ها لازمن. پس قبل از هر تصمیمی، حتما باید وضعیت مالی خانواده و بودجه ای که دارید رو در نظر بگیرین.

یه سوال مهم دیگه که پیش میاد اینه که فضای رقابتی پانسیون‌های مطالعاتی عید خوبه یا بد؟ باید بگیم که اگه این فضا به درستی مدیریت بشه، نه تنها بد نیست، بلکه میتونه باعث ایجاد انگیزه و پیشرفت بشه. اما اگه این رقابت به سمت استرس و نگرانی پیش بره، میتونه تاثیر منفی روی عملکرد دانش‌آموز بذاره. برای مثال یکی از رتبه برترهای کیمیارگرخونه، عماد جمال زهی دانشجوی پزشکی تعریف میکرد که در دوره عید به یه پانسیون مطالعاتی رفته بود و مشاور اونجا به هر دانش آموزی تعریف دانش آموز دیگه رو میکرد! میگفت ببین فلانی بهتر از تو درس میخونه، تو به هیچ جا نمیرسی!! اگر چنین فضایی توی یه پانسیون مطالعاتی به وجود بیاد کاملا مخربه. چون ذهن دانش آموز رو کاملا درگیر این حاشیه و مقایسه کردن خود با بقیه دانش آموزها میکنه و عملا تمرکزش رو پایین میاره.

خب رسیدیم به سوال اصلی: پانسیون مطالعاتی در عید بهتره یا مطالعه در خانه؟ جواب این سوال به خودتون بستگی داره! اگه توی خونه میتونین نظم و تمرکزتون رو حفظ کنین و به راحتی حواستون پرت نمیشه، مطالعه در خونه میتونه گزینه مناسبی باشه. اما اگه تو خونه با عوامل حواس‌ پرتی زیادی مواجه هستین و احساس میکنین به یه محیط آروم و منظم برای درس خوندن نیاز دارین، پانسیون مطالعاتی درعید میتونه گزینه مناسبی برای شما باشه.

برای اینکه تصمیم‌ گیری براتون راحت‌تر بشه، بیاین به تجربه بعضی از رتبه‌های برتر کنکور هم یه نگاهی بندازیم: بعضی از رتبه‌های برتر کیمیاگرخونه، مثل صبا فرهنگ و تینا فرهنگ، توی اردوی مطالعاتی عید و پانسیون‌های مطالعاتی شرکت کردن و از این تجربه راضی بودن. اما بعضی دیگه، مثل آقای پویا آزاد بخش، رتبه ۸۱ کنکور تجربی، توی خونه درس می‌خوند و با این روش به موفقیت رسید. پس میتونیم بگیم این تصمیم کاملا شخصیه و نمیتونیم یه نسخه کلی برای همه بپیچیم.

همونطور که دیدین، پانسیون مطالعاتی در عید هم مزایا و هم معایبی داره. بهترین تصمیم اینه که با توجه به شرایط و ویژگی‌های شخصیتی خودتون، مزایا و معایب هر کدوم از گزینه‌ها رو به دقت بررسی کنین و بهترین تصمیم رو برای خودتون بگیرین. یادتون باشه که مهم‌ترین نکته اینه که با برنامه‌ریزی صحیح و تلاش و پشتکار، میتونین تو هر محیطی که هستین به موفقیت برسین.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395