پانسیون مطالعاتی آنلاین: صفر تا صد آنچه باید بدانید!

پانسیون مطالعاتی آنلاین چیست؟
پانسیون مطالعاتی آنلاین چیست؟

رفقای کنکوری سلام! چطورین؟ اوضاع درس و مطالعه چطوره؟ می‌دونیم که این روزا چقدر دغدغه دارین و دنبال یه راه حل خوب برای درس خوندن می‌گردین. یکی از گزینه‌هایی که ممکنه اسمش رو شنیده باشین، پانسیون مطالعاتی آنلاین هست. امروز می‌خوایم توی کیمیاگرخونه، صفر تا صد این پانسیون‌ها رو براتون موشکافی کنیم و ببینیم اصلا به درد شما می‌خوره یا نه! پس با ما همراه باشین.

بذارین خیلی خودمونی براتون توضیح بدم. فرض کنین که شما به هر دلیلی نمی‌تونین یا نمی‌خواین توی اردوهای مطالعاتی حضوری شرکت کنین. مثلا شاید محیط خونه براتون راحت‌تر باشه، یا هزینه اردوهای حضوری براتون سنگین باشه. اینجاست که پانسیون مطالعاتی آنلاین میاد وسط!

توی این پانسیون‌ها، شما توی خونه خودتون درس می‌خونین، اما یه سری امکانات و نظارت‌ها به صورت آنلاین براتون فراهم میشه. مثلا یه ناظر هست که حواسش بهتون هست، اگه سوالی داشتین می‌تونین از مشاور بپرسین، برنامه مطالعاتی دارین و خلاصه یه جورایی انگار توی یه اردوی مطالعاتی هستین، اما توی خونه خودتون!

خب، حالا بریم سراغ اینکه اصلا چرا باید به پانسیون مطالعاتی آنلاین فکر کنیم؟ چه مزایایی داره که ممکنه به کارمون بیاد؟

  • راحتی و آسایش خونه: مهم‌ترین مزیتش همینه! شما توی خونه خودتون، با همون امکانات و راحتی که دارین، درس می‌خونین. دیگه لازم نیست نگران غذای بیرون، جای استراحت نامناسب یا شلوغی محیط باشین.
  • صرفه‌ جویی در زمان و هزینه: رفت و آمد به پانسیون‌های حضوری خودش کلی وقت و هزینه می‌بره. اما توی پانسیون مطالعاتی آنلاین، شما نه هزینه رفت و آمد دارین، نه زمانتون توی ترافیک تلف میشه. بلافاصله بعد از بیدار شدن می‌تونین مطالعه رو شروع کنین!
  • نظارت و پشتیبانی دقیق: یکی از مهم‌ترین دغدغه‌هایی که توی خونه درس خوندن داره، اینه که ممکنه یه کم تنبلی کنیم یا برنامه‌مون به هم بریزه. توی پانسیون‌های آنلاین، یه ناظر هست که حواسش به شما هست. اگه سر ساعت پشت میزتون نباشین، باهاتون تماس می‌گیره و پیگیری می‌کنه.
  • برنامه مطالعاتی منظم: بازه بندی مطالعاتی یکی دیگه از مزایای مهم پانسیون مطالعاتی آنلاین هست. دیگه خبری از این نیست که “حالا یه ساعت دیگه شروع می‌کنم”! مثل مدرسه، ساعت مشخصی برای شروع و پایان هر بازه مطالعاتی دارین.
  • امکان ارتباط با مشاور: اگه حین درس خوندن به مشکل خوردین، استرس گرفتین یا سوالی داشتین، می‌تونین با مشاور صحبت کنین و راهنمایی بگیرین. این امکان هم به صورت چت و هم به صورت ویس فراهمه.
  • گروه پشتیبانی و رفع اشکال: توی بعضی از پانسیون‌ها، گروه‌های پشتیبانی هستن که می‌تونین سوالات درسی‌تون رو ازشون بپرسین. همچنین کارگاه‌های رفع اشکال آنلاین هم توسط دبیرهای مربوطه برگزار میشه که می‌تونه خیلی مفید باشه.
  • در دسترس بودن برای همه: مهم نیست کجا زندگی می‌کنین. اگه به اینترنت دسترسی داشته باشین، می‌تونین از پانسیون مطالعاتی آنلاین استفاده کنین.
  • هزینه مناسب: هزینه پانسیون‌های آنلاین معمولا خیلی کمتر از پانسیون‌های حضوریه. چون دیگه هزینه‌های مکان، رفت و آمد و … رو نداره.

خب، همون‌ طور که هر چیزی مزایایی داره، معایبی هم داره. بریم ببینیم معایب پانسیون مطالعاتی آنلاین چیا هستن:

  • فضای خونه ممکنه مناسب نباشه: اگه خونه‌تون شلوغه، خواهر برادر کوچیک دارین یا به هر دلیلی نمی‌تونین تمرکز کنین، ممکنه پانسیون مطالعاتی آنلاین براتون مناسب نباشه.
  • ممکنه دلتون برای جمع دوستاتون تنگ بشه: اگه آدمی هستین که دوست دارین توی جمع درس بخونین و با دوستاتون رقابت کنین، ممکنه توی خونه احساس تنهایی کنین.

حالا سوال اصلی اینه که پانسیون مطالعاتی آنلاین به درد چه کسایی می‌خوره؟ اگه شرایط زیر رو دارین، احتمالا گزینه خوبی براتون باشه:

دسته بعدی دانش آموزهایی هستن که هم فضای مطالعاتی خوبی توی خونه دارن و هم خود خوان هستن. خودشون درسشون رو میخونن و نیازی به نظارت خاصی ندارن. این دانش آموزها نیازی نه به اردوی حضوری دارن نه مجازی. کافیه برنامه درسی خودشون رو از ما بگیرن و به مسیری که تا الان اومدن ادامه بدن.

توی یه محتوای کاملا مفصل و جداگونه اردوهای مطالعاتی حضوری رو معرفی کردیم و ویژگی هاشون رو هم بررسی کردیم. اینجا میخواییم دو اردوی مطالعاتی آنلاین و حضوری رو باهم مقایسه کنیم:

پانسیون آنلاین/مجازیپانسیون/ اردوی حضوری
مکانخونه خود فردمکان بیرونی مشخص(کتابخانه، دانشگاه و …)
رفت و آمدندارهداره
هزینهکمتربیشتر
نظارتبه صورت آنلاینبه صورت حضوری
نحوه ارتباط با مشاورآنلاین با چت یا ویس مسیجحضوری
انعطاف پذیری در برنامهبیشترکمتر
مناسب برایکسانی که فضای خونه مناسبی دارن و به دنبال راحتی بیشتر هستنکسانی که دوست دارن توی جمع درس بخونن و نیاز به نظارت حضوری دارن

همونطور که گفتیم، پانسیون مطالعاتی آنلاین هزینه به مراتب کمتری نسبت به نوع حضوری داره. به طور متوسط هزینه پانسیون های آنلاین یک چهارم تا یک سوم پانسیون های حضوریه! حتی تا یک دهم این قیمت میتونه کاهش پیدا کنه. دلیلش هم واضحه، چون هزینه های مکان، رفت و آمد و … رو نداره.

خب رفقا، امیدوارم این مقاله بهتون کمک کرده باشه تا با پانسیون مطالعاتی آنلاین بیشتر آشنا بشین و بتونین تصمیم بگیرین که آیا به دردتون می‌خوره یا نه. یادتون باشه که هیچ نسخه‌ی واحدی برای همه وجود نداره. مهم اینه که شما شرایط خودتون رو بسنجین و بهترین گزینه رو انتخاب کنین. اگه سوالی دارین، توی کامنت‌ها بپرسین. مشاورهای کیمیاگرخونه کنارتون هستن!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395