ساعت مطالعه پایه یازدهم: کلید طلایی رتبه برتر شدن در کنکور

ساعت مطالعه پایه یازدم چقدر باید باشه؟
ساعت مطالعه پایه یازدم چقدر باید باشه؟

امروز می‌خواییم خیلی خودمونی و شفاف با هم گپ بزنیم راجع به یکی از دغدغه‌های اصلی شما: اینکه بالاخره ما یازدهمی‌ها چند ساعت درس بخونیم که خیالمون از بابت قبولی و یه رتبه خوب توی کنکور راحت باشه؟ اهمیت ساعت مطالعه پایه یازدهم چقدره؟ اصلاً چرا اینقدر پایه یازدهم مهمه و چطور باید ازش برای ساختن یه آینده درخشان استفاده کنیم؟ پس اگه آماده‌اید، بزن بریم سراغ اصل مطلب!

بچه‌ها، اولین چیزی که باید مثل روز برامون روشن باشه، اهمیت فوق‌ العاده پایه یازدهمه. شاید فکر کنید هنوز یه سال دیگه تا کنکور مونده و وقت زیاده، اما بذارید چند تا نکته کلیدی بهتون بگم تا حساب کار دستتون بیاد:

  1. تأثیر مستقیم معدل در کنکور: با قوانین فعلی، یعنی برای کنکور سال ۱۴۰۴ و بعد از اون، پایه یازدهم شما ۲۰ درصد در قبولی دانشگاهتون تأثیر مستقیم داره. این یعنی چی؟ یعنی نمرات امتحانات نهایی یازدهم شما، یک‌ پنجم مسیر موفقیتتون رو تشکیل میده. پس دیگه نمیشه سرسری از کنارش گذشت و فقط به فکر تست زدن بود. باید تشریحی‌خوندن و گرفتن نمره کامل رو هم جدی بگیرید. پس از همین الان، شما رسماً بخشی از کنکورتون رو دارید تجربه می‌کنید!
  2. ساختن یک پایه درسی قوی: رفقا، اگه دنبال رتبه‌های برتر هستید، باید بدونید که رتبه برترها پایه درسی فوق‌العاده قوی دارن. یازدهم، آخرین فرصت طلایی برای ساختن یا تقویت این پایه‌ست. تصور کنید دو تا دانش‌آموز رو:
    • دانش‌آموز اول: وقتی مهرماه سال دوازدهم اولین آزمون آزمایشی (مثلاً قلمچی) رو میده، چون دهم و یازدهم رو عالی خونده، ترازش میشه مثلاً ۶۸۰۰. این آدم پر از امیده و مسیرش همواره.
    • دانش‌آموز دوم: مهرماه دوازدهم میره آزمون میده و می‌بینه کلی نقطه ضعف و ایراد از دهم و یازدهم داره. ترازش میشه مثلاً ۵۴۰۰. طبیعتاً اوضاع براش خیلی خوب نیست و استرس و نگرانی زیادی رو تجربه می‌کنه.
    دلیل این تفاوت چیه؟ دقیقاً همون پایه درسی! پس حواستون رو حسابی به این موضوع جمع کنید.

حالا که فهمیدیم یازدهم چقدر مهمه، بریم سراغ اینکه چطور باید برای کنکور از این پایه استفاده کنیم. جان کلام اینجاست که یک دانش‌آموز یازدهمی موفق، دو تا چیز رو باید بلد باشه:

بچه‌ها، انتظار من از شما یازدهمی‌ها این نیست که از همین الان روزی ۱۵ ساعت درس بخونید! هر چقدر بخونید خوبه، اما مهم‌تر از کمیت، کیفیت و روش مطالعه است. باید یاد بگیرید هر درس رو چطور بخونید، کی تست بزنید، چطور آزمون‌هاتون رو تحلیل کنید، و خلاصه نویسی اصولی یعنی چی. ما روش مطالعه هر درس رو به طور کامل براتون توی کیمیاگرخونه توضیح دادیم، کافیه به محتوای هر درس سر بزنید و مطابق اون روش پیش برید.

خیلی از بچه‌های دوازدهمی رو می‌بینیم که تازه اون موقع می‌پرسن “ببخشید باید تست هم بزنیم؟” یا “تحلیل آزمون چیه؟”. خب وقتی کسی این اصول اولیه رو بلد نیست، قطعاً دچار مشکل میشه. در مقابل، وقتی ما با دانش‌ آموزی مثل آرام عبدالملکی (رتبه ۴۸ کنکور تجربی) از یازدهم کار رو شروع می‌کنیم، خیالمون راحته. می‌دونیم این آدم روش مطالعه رو بلده و فقط کافیه بهش مسیر بدیم. دغدغه‌ای از بابت اصول اولیه نداریم. پس خواهش می‌کنم، اولین اولویتتون در یازدهم، یادگیری و درست کردن روش مطالعه‌تون باشه.

نکته دوم اینه که شما باید ساعات مطالعاتی مطلوب رو متناسب با رشته و دانشگاهی که می‌خواید، از همین الان داشته باشید. یعنی چی؟ یعنی اگه هدف شما پزشکی دانشگاه تهران یا رتبه یک تا ده ریاضی و انسانیه، ساعت مطالعه پایه یازدهم شما با کسی که مثلاً پرستاری دانشگاه آزاد یزد می‌خواد، قطعاً متفاوته.

خیلی‌ها می‌پرسن “مگه میشه تو یه سال رتبه برتر شد؟” بله میشه! اگه گوگل هم سرچ کنید، احتمالاً مطالب سایت ما رو در رنک‌های بالا می‌بینید، چون محتوای ارزشمندی در این زمینه تولید کردیم. اونجا ثابت کردیم که شدنیه. اما رسیدن به اون اهداف بزرگ، نیازمند تلاش و ساعت مطالعه پایه یازدهم مناسبه.

خب، رسیدیم به سوال اصلی! ساعت مطالعه پایه یازدهم چقدر باید باشه؟ این یه برنامه پیشنهادیه، یادتون باشه این اعداد می‌تونن متناسب با شرایط شما کمی تغییر کنن:

رشته تحصیلیروزهای مدرسه (ساعت)روزهای تعطیل و خونه (ساعت)
تجربی (هدف: رتبه‌های برتر و قبولی تهران)۵ تا ۷۹ تا ۱۱
ریاضی و انسانی۴ تا ۵۷ تا ۸ (ایده‌آل)

نکات مهم در مورد این جدول:

  • این ساعت‌ها، ساعت مطالعه مفید و با تمرکز بالاست.
  • بچه‌های ریاضی و انسانی اگه بتونن در روزهای تعطیل به طور متوسط ۷-۸ ساعت بخونن، فوق‌العاده است و می‌تونن به خروجی خیلی خوبی برسن.
  • اگه با این ساعت‌ها مشکل دارید و نمی‌تونید بهشون برسید، نگران نباشید. می‌تونید از محتوای “افزایش ساعت مطالعاتی” در سایت “کیمیاگرخونه” استفاده کنید، خیلی کمکتون می‌کنه.

تابستون برای یازدهمی‌ها یه فرصت بی‌نظیره. اما کدوم تابستون و چطور؟

اگه الان دانش‌آموز دهمی هستید و دارید وارد یازدهم میشید، تابستون پیش رو خیلی مهمه. پیشنهاد من اینه:

  1. شروع مطالعه دروس پایه یازدهم: فقط دروس اختصاصی یازدهم رو شروع کنید به خوندن.
  2. رفع اشکال دروس پایه دهم: برگردید و اشکالات و ضعف‌هاتون در دروس دهم رو جبران کنید. این رفع اشکال دو بخش داره:
    • مباحث پایه‌ای و مفهومی: مثل ریاضی دهم (معادله، نامعادله، تابع و…). اگه اینا رو بلد نباشید، ریاضی یازدهم و دوازدهم رو هم نمی‌فهمید. اینا باید ۱۰۰ درصد رفع اشکال بشن.
    • مباحث مستقل: مثل فشار و ویژگی‌های ماده در فیزیک. اینا مباحثی هستن که شاید تو یازدهم و دوازدهم مستقیم باهاشون کار نداشته باشید. خوندن اینا الان ۵۰-۵۰ هست. یعنی می‌تونید الان بخونید یا بذارید برای بعد. اما نظر من اینه که الان که وقت دارید، اینا رو هم رفع اشکال کنید. نه در حد اینکه چند جلد کتاب تست بزنید، بلکه در حدی که یادگیری‌تون کامل بشه.

این تابستون دیگه داستان خیلی جدی‌تر و پیچیده‌تر میشه. اینجا باید سه تا کار اساسی انجام بدید:

  1. مرور کامل پایه دهم و یازدهم: این واجبه! حتی آزمون‌های آزمایشی مثل قلمچی هم از شما همینو می‌خوان.
  2. پیش‌خوانی حداقل ۴۰ تا ۵۰ درصد از ترم اول دوازدهم: بچه‌ها، ترم اول دوازدهم (از مهر تا آذر) خیلی پرسوال و سنگینه. اگه از الان یه بخشیش رو بخونید، اون موقع خیلی جلو میفتید و با خیال راحت‌تری پیش میرید.
  3. برای اطلاعات کامل‌تر در این مورد، می‌تونید محتوای “شروع کنکور از تابستان” رو نگاه کنید. اونجا کامل توضیح دادیم و جای نگرانی نیست.

یه سوال رایج اینه که “اگه از یازدهم خیلی تخصصی و زیاد درس بخونیم، خسته و فرسوده نمی‌شیم؟” جواب من قاطعانه نه هست! به دو دلیل مهم:

  1. استراحت و تفریح به موقع: دانش‌آموزی که زیاد درس می‌خونه، به وقتش و به موقعش هم استراحت می‌کنه و برای تفریحش هم برنامه داره. قرار نیست ربات باشیم! این موضوع رو قبلا توی محتوای بهترین روش استراحت بررسی کردیم که پیشنهاد میکنم حتما بهش سر بزنید.
  2. معنادرمانی (لوگوتراپی): دکتر ویکتور فرانکل، پایه‌ گذار این نظریه، میگه وقتی کاری برای ما معنا و هدف داشته باشه، نه تنها خسته‌مون نمی‌کنه، بلکه بهمون انگیزه هم میده. مثل وقتی که باشگاه میرید و وزنه سنگین می‌زنید؛ چون می‌دونید دارید به تناسب اندام می‌رسید، از اون خستگی لذت هم می‌برید. درس خوندن برای رسیدن به یه هدف بزرگ هم همینه. وقتی شما با یه پایه قوی وارد دوازدهم میشید و از همون آزمون اول ترازتون عالی میشه، می‌بینید که این تلاش چقدر شیرین و انگیزه بخشه. این “معنا” خیلی مهمه، حواستون بهش باشه.

پس نرید تو فاز اینکه “اگه از الان بخونم خسته میشم”. اتفاقاً وقتی نتیجه تلاش‌هاتون رو ببینید، انگیزه‌تون چند برابر میشه و این مسیر براتون لذت‌ بخش‌تر هم خواهد بود.

و اما سوال آخر: تو سال یازدهم بالاخره تستی بخونیم یا تشریحی؟ جواب اینه: هر دو با هم! چرا؟

  • اهمیت مطالعه تشریحی: همونطور که گفتم، امتحانات نهایی یازدهم ۲۰ درصد در قبولی کنکور شما تأثیر داره. پس باید برای گرفتن نمره کامل، کاملاً تشریحی و مفهومی بخونید.
  • اهمیت مطالعه تستی: خود پایه یازدهم به تنهایی حدود ۲۵ درصد از سوالات کنکور رو به خودش اختصاص میده (البته این درصد می‌تونه با سوالات ترکیبی و تحلیلی بیشتر هم بشه). مثلاً در درس زیست‌ شناسی، مباحثی مثل ژنتیک، تقسیم یاخته و تولید مثل در یازدهم، زیرساخت فهمیدن خیلی از مطالب دوازدهمه. پس باید از همین الان با تست‌زنی و تکنیک‌های اون هم آشنا بشید.

بنابراین، در پایه یازدهم باید یک تعادل هوشمندانه بین مطالعه تستی و تشریحی برقرار کنید تا هم برای امتحانات نهایی آماده باشید و هم برای کنکور.

دوستان خوب یازدهمی، امیدوارم این صحبت‌ها براتون مفید بوده باشه. یادتون باشه:

  • پایه یازدهم به خاطر تأثیر معدل و ساختن پایه درسی قوی، فوق‌العاده مهمه.
  • مهم‌تر از ساعت مطالعه پایه یازدهم، یادگیری روش مطالعه صحیح هست.
  • ساعت مطالعه پایه یازدهم خودتون رو متناسب با هدفتون (رشته و دانشگاه) تنظیم کنید.
  • از تابستان‌ها به بهترین شکل برای پیشرفت استفاده کنید.
  • باور داشته باشید که اگه با برنامه و هدفمند درس بخونید، نه تنها خسته نمی‌شید، بلکه انگیزه هم می‌گیرید.
  • هم تستی و هم تشریحی درس خوندن در یازدهم ضروریه.

مسیر کنکور یه ماراتنه، نه یه دوی سرعت. از همین یازدهم، قدم‌هاتون رو محکم و با برنامه بردارید. مطمئن باشید با تلاش، پشتکار و یه برنامه‌ریزی درست، می‌تونید به هر هدفی که دارید برسید. هر سوالی داشتید توی کامنت ها ازمون بپرسید. کیمیاگرخونه تا آخراین مسیر همراهتونه. موفق و کیمیاگر باشید!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395