رشته فناوری اطلاعات سلامت + معرفی کامل، بازارکار، دروس دانشگاهی

معرفی کامل رشته فناوری اطلاعات سلامت
معرفی کامل رشته فناوری اطلاعات سلامت

شاید شما هم اسم رشته فناوری اطلاعات سلامت به گوشتون خورده باشه. اما این رشته اصلاً چی هست؟ بعد از ورود به این حوزه قرار هست دروس مربوط به سلامت و پزشکی رو بخونیم؟ یا دروس مربوط به کامپیوتر و فناوری اطلاعات رو؟ آیا بازار کار خوبی داره؟

 با ما همراه باشید چون در ادامه قراره همراه با نگین محمودی فارغ التحصیل رشته فناوری اطلاعات سلامت کلی اطلاعات مفید رو در اختیارتون قرار بدیم.

رشته‌ی نوپای فناوری اطلاعات سلامت یا HIT (Health Information Technology) که حدودا از سال 88 وارد دانشگاه‌های کشور ما شده، یک رشته‌ی پراپزشکیه.

HIT یک زمینه‌ی بین رشته‌ای هم هست. یعنی سلامت فناوری اطلاعات از پیوند علوم پزشکی به علوم فناوری اطلاعات ایجاد شده.

در واقع با ورود به رشته‌ی دانشگاهی HIT شما هم درباره‌ی زمینه‌های مرتبط با سلامت و پزشکی دروسی رو می‌خونید و هم واحدهایی از فناوری اطلاعات و علوم کامپیوتر، مثل برنامه نویسی و… رو دارید.

در ادامه به صورت کامل درباره دروس دانشگاهی فناوری اطلاعات سلامت صحبت می‌کنیم.

در دانشگاه وقتی که رشته‌ی فناوری اطلاعات سلامت رو انتخاب کنید، یک سری دروس عمومی، پایه و تخصصی رو به شما آموزش می‌دن. همچنین باید برخی واحدها رو تحت عنوان “کارآموزی و کارآموزی در عرصه” هم پاس کنید. در جدول های پایین به صورت کامل لیست این دروس رو در دوره کارشناسی می‌بینید.

کارآموزی دانشجوهای رشته‌ی HIT در بیمارستان ها انجام می‌شه. زمینه‌های فعالیت این افراد به عنوان کارآموز در بخش هایی از جمله کدگذاری، آمار و سیستم‌های اطلاعاتی هست.

دروس کارآموزی و کارآموزی در عرصهدروس تخصصیدروس پایهدروس عمومی
کارآموزی مدیریت اطلاعات سلامت ۱ و ۲طبقه بندی بین المللی تخصصیاصطلاحات پزشکی ۱فیزیولوژیفارسی عمومی
کاراموزی شاخص‌ها و تحلیل داده‌های سلامتکدگذاری مرگ و میراصطلاحات پزشکی ۲آناتومیزبان خارجی عمومی
کارآموزی کدگذاری‌هاآشنایی با برنامه‌های کاربردیبیماری شناسی ۱آشنایی با عوامل بیماری‌زااندیشه اسلامی ۱
کارآموزی کاربرد سیستم‌های اطلاعات سلامتآزمایشگاه برنامه‌های کاربردیبیماری شناسی ۲داروشناسیاندیشه اسلامی ۲
کارآموزی کدگذاری مرگ و میربرنامه نویسی مقدماتیبیماری شناسی ۳ریاضیات پایهتربیت بدنی ۱
کارآموزی در عرصه ۱آزمایشگاه برنامه نویسی مقدماتیآمار حیاتی استنباطیآمار حیاتی مقدماتیتربیت بدنی ۲
کارآموزی در عرصه ۲ساختمان دادهزبان اختصاصی HITمبانی اپیدمیولوژیتفسیر موضوعی قرآن
 برنامه نویسی پیشرفتهزبان تخصصی HIMمبانی کامپیوتردانش خانواده و جمعیت
 آزمایشگاه برنامه نویسی پیشرفتهشاخص‌ها و داده‌های تحلیل سلامتازمایشگاه مبانی کامپیوترتاریخ تحلیلی صدر اسلام
 شبکه‌های کامپیوتریمبانی حسابداری و اقتصاد سلامتروش تحقیقانقلاب اسلامی ایران
 آزمایشگاه شبکه‌های کامپیوتریمدیریت بهبود عملکرد در مراکز بهداشتی درمانیاصول مدیریتتاریخ، فرهنگ و تمدن اسلام و ایران
 پایگاه دادهرسیدگی و محاسبه اسناد بیمه بیمارستانی  
 آزمایشگاه پایگاه دادهرسیدگی و محاسبه اسناد بیمه سرپایی و پاراکلینیک  
 سیستم‌های اطلاعات سلامتنحوه نظارت و بازرسی مراکز درمانی  
 مدیریت سیستم‌های اطلاعات سلامتمدیریت اطلاعات سلامت ۱  
 کاربرد سیستم‌های اطلاعات سلامتمدیریت اطلاعات سلامت ۲  
 آزمایشگاه کاربرد سیستم‌های اطلاعات سلامتکدگذاری بیماری‌ها ۱  
 تحلیل و نمایش داده‌های سلامتکدگذاری بیماری‌ها ۲  
 آزمایشگاه تحلیل و نمایش داده‌های سلامتکدگذاری بیماری‌ها ۳  
 اقدامات جراحی، خدمات تشخیصی درمانی و ملزومات مصرفی پزشکیکدگذاری اقدامات پزشکی  
  پروژه تحقیق    
دروس دانشگاهی فناوری اطلاعات سلامت

در حال حاضر تقاضا برای جذب و همکاری با افرادی که در این زمینه تخصص دارن خیلی زیاده.

برخی از زمینه‌های اصلی برای ورود به بازارکار از طریق فناوری اطلاعات سلامت، کدگذاری، آمار بیمارستان‌ها، مدیریت بیمارستان‌ها و شغل‌های مرتبط با سیستم‌های اطلاعاتی واقع در بیمارستان‌ها هست. البته سازمان های بیمه هم به دنبال کار با فارغ التحصیل‌های این حوزه هستن.

مثلا در کدگذاری افراد با توجه به پرونده‌های پزشکی و دانشی که درباره‌ی پزشکی، بیماری‌های مختلف، داروها، جراحی و شرایط بیمار دارن، به پرونده‌ی پزشکی شخص کدی رو اختصاص می‌دن و با اون کد پرونده رو الکترونیک می‌کنن.

تقریباً تمام رشته‌هایی که ترکیبی از پزشکی و فناوری اطلاعات باشن، همیشه بازارکار و حتی شرایط تحصیل خوبی رو هم در کشورهای خارجی دارن.

HIT هم از این قضیه مستثنی نیست و با اون می‌تونید برای اپلای هم به راحتی اقدام کنید.

چه در داخل و چه در خارج از کشور شما می‌تونید در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری در زمینه های مرتبط با فناوری اطلاعات سلامت ادامه تحصیل بدید. مثلاً انفورماتیک پزشکی، مدیریت اطلاعات سلامت، فناوری اطلاعات و … رشته‌های ارائه شده در مقاطع بالاتر HIT هستن.

در حال حاضر رشته‌ی فناوری اطلاعات سلامت 2 سال طرح داره که شرکت در اون هم به صورت اجباری هست. همین موضوع می‌تونه مسیر شمارو برای ورود به بازارکار بشدت هموار کنه.

مثلا اگر شما طرح خودتون رو در یک بیمارستان سپری کنید، احتمال این که بعد از اون مدت در همونجا استخدام بشید خیلی زیاده.

می‌شه گفت که فناوری اطلاعات سلامت به دلیل نو بودنش، یک رشته‌ی پویاست که برای موفقیت در اون نیاز به خلاقیت در زمینه‌های مختلف دارید. همچنین اگر علاقمند به پژوهش و مقاله نویسی هم باشید قطعا HIT انتخاب خیلی مناسبی برای شماست.

فعالیت در زمینه‌ی فناوری اطلاعات سلامت برای افرادی که به هر دلیلی که انجام کارهای بالینی علاقمند نباشن و بخوان که در عین فعالیت در حوزه‌های پزشکی و فناوری اطلاعات کارهای اداری و مدیریتی کنن بسیار مناسبه.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395