بهترین روش مطالعه هندسه پایه برای کنکور

روش خواندن هندسه پایه به سبک رتبه های برتر کنکور

هندسه پایه درسیه که توی کنکور بهتون تراز بالایی می‌ده. اما شاید شما هم باهاش مشکل داشته باشید و شنیده باشید که سؤالات این درس خیلی سخت و غیرقابل‌حلن و بهتره برای این درس، زمان و انرژی نذارید و حذفش کنید! اما مطمئن باشید که این کار اشتباهه. علتش رو هم در ادامه براتون توضیح داده‌یم. پس اگه می‌خوای جواب این سؤال رو بگیری و با بهترین روش مطالعه هندسه آشنا بشی، حتماً تا آخر این مطلب با ما همراه باش.

ماهیت هندسه پایه

برای دانش‌آموزهای رشته تجربی، هندسه پایه در واقع، مطالبیه که در سه فصل اول ریاضی یازدهم اومده. برای بچه‌های ریاضی هم که هندسه دهم و یازدهم، هندسه پایه محسوب می‌شه.

انواع سؤالات هندسه پایه در کنکور

سؤالاتی که از این درس در کنکور میان رو می‌شه به‌صورت کلی، به دو دسته تقسیم کرد:

  • می‌‌شه زدشون: اگه سؤال قابل‌حل و نسبتاً ساده‌ست که خب حلش کنید و بهش جواب بدید.
  • اگه سخت بدن، اصلاً نمی‌شه زدشون: یکی از چالش‌های مبحث هندسه اینه که اگه طراح سؤال بخواد سؤال رو سخت و پیچیده کنه، نه‌تنها شما، بلکه معلم‌هاتون هم نمی‌تونن بهش جواب بدن! اما نکته مهم این‌جا اینه که اگه سؤالات هندسه پایه در کنکور سخت باشه، هیچ‌کس نمی‌تونه بهشون جواب بده و شما در اصل چیزی رو از نمی‌دید، چون رقباتون هم قادر نیستن اون‌ها رو پاسخ بدن. پس برنده واقعی این‌جا کسیه که هندسه رو خوب خونده باشه تا بتونه به سؤالات قابل‌حل به‌درستی جواب بده و سؤالات خیلی سخت رو هم بیخیال شه.

نه به حذف هندسه پایه برای کنکور: سؤالات هندسه پایه آسان می‌شود!

سؤالات هندسه پایه در کنکور نظام جدید، یعنی از سال ۱۳۹۸ به بعد، قابل‌پاسخگویی‌ان. یعنی اگه دانش‌آموزی به روش درست و اصولی این درس رو خونده باشه، قطعاً می‌تونه به سؤالاتش در کنکور جواب بده. پس به هیچ وجه، هندسه پایه رو حذف نکنید و حتماً برای کنکور بخونیدش.

برای این‌که خیالتون از این موضوع راحت بشه و بدونید که حرف بی‌حساب نمی‌زنیم، تبسم فتحی، رتبه ۶۹ کنکور ریاضی ۱۴۰۰ رو براتون به‌عنوان شاهد آورده‌یم که ویدیوی مصاحبه‌ش رو هم می‌تونید در انتهای مطلب ببینید. ریاضی کنکور ۱۴۰۰ خیلی سؤالات چالشی‌ای داشت و سر و صدای همه داوطلب‌ها رو درآورده بود! تا جایی که در نهایت، سازمان سنجش تصمیم گرفت ۱۱ سؤال رو حذف کنه، چون بیش‌از‌اندازه سخت بودن. اما سؤالات هندسه پایه همون سال، سؤالات قابل‌حل و ساده‌ای بودن که می‌شد بهشون جواب داد. تبسم فتحی هم به هندسه پایه پناه برده و درصد بالای ریاضی‌ش رو در واقع از سؤالات این درس کسب کرده، چون باقی سؤالات چالشی، سخت و پیچیده بودن.

هندسه پایه رو چطور بخونیم؟

حالا که خوب براتون جا افتاد که باید هندسه پایه رو بخونید، بریم سراغ توضیح این‌که روش مطالعه این درس چیه و با چه تکنیک‌هایی می‌شه بهتر خوندش.

مطالعه درسنامه هندسه

  • خوندن درسنامه: اولین قدم اینه که درسنامه رو خوب و بادقت بخونید و حتماً سؤالات و مثال‌هاش رو به کمک پاسخنامه حل و تصحیح کنید.

روش تست زدن در درس هندسه پایه

  • تست تشریحی: بعد از خوندن درسنامه، یک‌سوم از تعداد تست‌های کتابتون (مثلاً تست‌های مضرب ۳) رو به‌صورت تشریحی بزنید تا الگوی پاسخ‌دهی به سؤالات رو بفهمید. همون‌طور که قبلاً هم به‌صورت کامل براتون توضیح دادیم، حل تشریحی تست یعنی این‌که بعد از حل هر سؤال، رجوع کنید به پاسخنامه و راه‌حل سؤال رو دقیق بخونید و وقتی تموم شد، برید سراغ سؤال بعدی. یادتون باشه که درصد و زمان در تست تشریحی اصلاً اهمیتی نداره. چون این کار درواقع مرحله‌ای از یادگیریه، نه سنجیدن خودتون. شما با این کار دارید یاد می‌گیرید که از مفاهیمی که خوندید چطور باید برای حل سؤالات استفاده کنید و اشکالاتتون هم رفته‌رفته حل می‌شه.

چطور برای هندسه تست تستی حل کنیم؟

  • تست تستی: در آخر، دوسوم باقی‌مونده تست‌ها رو به‌صورت تستی حل کنید. یعنی ده‌تا‌ده‌تا سؤالات رو حل کنید، جواب اون‌ها رو وارد کنید و بعد از پایان سؤال دهم، برید سراغ چک‌کردن جواب‌ها. این‌جا دیگه لازم نیست روش حل تک‌تک سؤالات رو از پاسخنامه بخونید، بلکه فقط سؤالات غلط و نزده رو چک کنید.

سؤالات هندسه پایه رو چطور حل کنیم؟: استراتژی کیمیاگرانه حل سؤالات

حالا می‌خوایم سه تا تکنیک بهتون یاد بدیم که اگه ازشون استفاده کنید، راحت‌‌تر می‌تونید به سؤالات هندسه جواب بدید.

شفاف‌سازی

اولین قدم اینه که اطلاعاتی که سؤال بهتون داده رو شفاف کنید. مثلاً اگه شکلی توی سؤال هست، اطلاعات رو روی شکل نشون بدید. اگه اطلاعات قابل رسم‌کردن هستن، شکلشون رو بکشید و اگه نیستن هم توی ذهنتون تجسمش کنید. یادتون باشه که هندسه و تجسم ارتباط تنگاتنگی باهم دارن و باید بتونید اشکال رو توی ذهنتون مجسم کنید.

طراح دیوانه نیست!

اطلاعاتی که توی سؤال بهتون داده می‌شه، سرنخ‌های حل سؤال هستن. طراح دیوانه نیست که اطلاعات به‌دردنخور بهتون بده، پس هیچ‌کدومشون بیهوده و الکی نیستن و باید از تک‌تکشون استفاده کنید تا به جواب برسید.

شجاع باش

توصیه سوم ما بهتون اینه که سعی کنید در حل سؤالات هندسه پایه، شجاع باشید. سؤالات این درس معمولاً بر پایه خلاقیت طرح می‌شن و طوری نیستن که بشه با حفظ‌کردن فرمول و یه جایگذاری ساده بهشون جواب داد. اما نترسید، شجاع باشید و برید تو دل سؤال. اگه گام اول و دوم رو درست طی کنید، قطعاً می‌تونید سؤال رو حل کنید و به نتیجه برسید.

برای این‌که این استراتژی سه‌مرحله‌ای براتون ملموس‌تر و قابل‌درک‌تر بشه، حتماً ویدیوی زیر رو تا انتها ببینید. توی این ویدیو، نکات گفته‌شده رو توی دو تا مثال‌ پیاده کردیم و توضیح دادیم که چطور باید در مسیر حل سؤال پیش بریم. مطمئن باشید که این استراتژی قبلاً امتحان خودش رو بارها و بارها پس داده و خیلی از رتبه‌برترها برای هندسه پایه ازش استفاده کردن. پس شما هم دلتون رو با هندسه صاف کنید و مطمئن باشید اگه این درس رو خوب بخونید و از تکنیک‌های گفته‌شده استفاده کنید، قطعاً می‌تونید به سؤالاتش در کنکور جواب بدید.

اگه ویدیوهای توی سایت رو نمیبینین؛ لطفا وی پی ان تون رو خاموش کنین و مجددا صفحه رو Refresh کنین تا بدون دردسر هزاران ساعت فیلم مشاوره کنکور رو اینجا ببینین!ممنونیم! 🙂

روش مطالعه هندسه پایه رتبه‌های برتر: تبسم فتحی، رتبه ۶۹ کنکور ریاضی ۱۴۰۰

به‌عنوان حسن ختام بحث هندسه پایه، بریم سراغ مصاحبه با تبسم فتحی رتبه 69 کنکور 1400 و دانشجوی علوم کامپیوتر دانشگاه شریف که مورد روش مطالعه هندسه گفته:

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395