چرا درس خواندن در عید یک سکوی پرتاب برای موفقیت در کنکور است؟

اهمیت درس خواندن در عید
اهمیت درس خواندن در عید

عید نوروز و تعطیلاتش همیشه برای ما ایرانی‌ها پر از حس خوب، دید و بازدید و البته استراحت بوده. اما برای شما کنکوری‌های عزیز، داستان کمی فرق می‌کنه. تعطیلات عید، که ما مشاورها بهش می‌گیم “اردوی عید”، یک فرصت طلایی و تکرارنشدنی برای پیشرفت در مسیر کنکوره. شاید بپرسید چرا اینقدر روی درس خواندن در عید تاکید داریم؟ خب، بیایید با هم دلایلش رو بررسی کنیم و ببینیم چطور می‌تونیم از این بازه زمانی حدوداً ۲۰-۲۵ روزه (از اواخر اسفند تا اواسط فروردین) نهایت استفاده رو ببریم.

اولین و مهم‌ترین دلیل اهمیت درس خواندن در عید، زمان فوق‌العاده‌ای هست که در اختیار دارید. بیایید یک حساب سرانگشتی بکنیم: یک دانش‌آموز دهمی یا یازدهمی که مدرسه و کلاس کنکور می‌ره، در بهترین حالت شاید بتونه هفته‌ای ۴۰ ساعت درس بخونه. این یعنی ماهی حدود ۱۶۰ ساعت. حالا فرض کنید شما در تعطیلات عید، که تقریباً ۳۰ روز آزاده، روزی ۱۰ ساعت درس بخونید. می‌دونید چی می‌شه؟ می‌شه ۳۰۰ ساعت مطالعه! مقایسه این دو عدد (۳۰۰ و ۱۶۰) به ما نشون می‌ده که ارزش هر ساعت درس خواندن در عید تقریباً دو برابر روزهای عادیه!

این زمان اضافی به شما اجازه می‌ده کارهای بزرگی بکنید:

  1. جبران عقب‌افتادگی‌ها: اگر درسی رو خوب یاد نگرفتید یا از برنامه آزمون‌ها عقب موندید، عید بهترین زمان برای جبرانشه.
  2. رفع نقاط ضعف: می‌تونید روی مباحثی که توشون ضعف دارید تمرکز کنید و اون‌ها رو به نقطه قوت تبدیل کنید.
  3. استمرار مطالعاتی: حفظ پیوستگی در مطالعه، حتی در تعطیلات، شما رو از رقبا جلو میندازه.

یکی دیگه از فواید مهم درس خواندن توی عید، فرصت اصلاح عادت‌های غلط مطالعه‌ست. خیلی از ما عادت‌های نادرستی داریم که شاید در طول سال تحصیلی و با حجم درس کمتر، خیلی به چشم نیاد، اما وقتی حجم و ساعت مطالعه بالا می‌ره، مشکلات شروع می‌شه. مثلاً:

  • مطالعه در مکان نامناسب: دانش‌آموزی که عادت داره دراز کشیده یا روی مبل درس بخونه، اگه بخواد توی عید روزی ۱۰-۱۲ ساعت مطالعه کنه، از ساعت هشتم نهم به بعد دچار کمر درد و گردن‌ درد شدید می‌شه و دیگه نمی‌تونه ادامه بده.
  • مطالعه با صدای بلند: کسی که عادت داره بلند بلند درس بخونه، نمی‌تونه ۱۲ ساعت پشت سر هم این کار رو انجام بده. خیلی زود خسته می‌شه و بازدهیش به شدت پایین میاد.
  • ساعت خواب نامنظم: تعطیلات عید بهترین فرصته که ساعت خواب و بیداری‌تون رو تنظیم کنید و یک روتین منظم برای خودتون بسازید.

پس، درس خواندن در عید فقط به معنی یاد گیری مطالب درسی نیست، بلکه فرصتیه برای اینکه خودتون رو به یک مطالعه استاندارد و با بازدهی بالا عادت بدید. این اصلاح الگو می‌تونه بزرگترین دستاورد شما از این دوران باشه.

شاید فکر کنید این حرف‌ها بیشتر به درد دوازدهمی‌ها می‌خوره، اما اصلاً اینطور نیست! درس خواندن توی عید برای دهمی‌ها و یازدهمی‌ها هم به دلایل خاص خودشون، حیاتیه.

قبلا هم گفتیم که بچه های دوازدهم تقریبا از اواخر دی ماه و کل بهمن و اسفند رو درگیر ترم دوم دوازدهم هستند. یعنی مطالب ترم یک دوازدهم تقریبا دو ماه مرور نشده. بنابراین اگر مرور درست رو در دوران عید انجام ندید ممکنه مطالب ترم یک رو کامل فراموش کنید و در زمان امتحانات نهایی به مشکل جدی برخورد کنید. و بعد از اون به طبع برای جمع بندی و کنکور هم مشکل پیدا میکنید.

بچه‌های یازدهمی عزیز! مهم‌ترین دلیلی که شما باید عید رو جدی بگیرید، امتحانات نهایی خرداد ماهه. شما از مهر تا دی، مباحث ترم اول یازدهم (و شاید دهم) رو خوندید. بهمن و اسفند هم درگیر ترم دوم بودید. آخرین باری که فصل اول شیمی یا فلسفه یا هر درس دیگه‌ای از ترم اول رو مرور کردید کی بوده؟ احتمالاً دی ماه! یعنی حداقل دو ماه از مرور این مطالب گذشته.

اگر در دوران عید این مرور انجام نشه، مقدار زیادی از مطالب فراموش می‌شه (شاید حتی ۷۰ تا ۸۰ درصد!). وقتی از تعطیلات برمی‌گردید و بلافاصله درگیر امتحانات میان‌ترم می‌شید که فقط روی ترم دوم تمرکز دارن، دیگه فرصتی برای مرور ترم اول باقی نمی‌مونه. نتیجه‌ش این می‌شه که موقع امتحانات نهایی، با حجم وحشتناکی از مطالب فراموش‌شده روبرو می‌شید و انگار باید همه چیز رو از اول بخونید. پس، درس خوندن در عید برای شما حکم پیشگیری از یک فاجعه در خرداد رو داره!

دهمی‌های گل! شاید بگید امتحان نهایی که برای ما حذف شده، پس چرا باید عید درس بخونیم؟ دو دلیل خیلی مهم وجود داره:

  1. ساخت پایه درسی قوی: بچه‌ها، کنکور یه مسابقه دوی ماراتنه، نه سرعت! رتبه‌های برتر کنکور رو نگاه کنید (حتی رتبه‌های برتر خود کیمیاگرخونه مثل آرش فلاحی، علیرضا مهندسی، سحر موسوی، هستی صفری)، همه‌شون از سال‌های پایه، یعنی دهم و یازدهم، جدی درس می‌خوندن. وقتی پایه درسی شما قوی باشه (مثل بچه‌های المپیادی که پایه‌شون در درس‌های مرتبط فوق‌العاده قویه)، در سال‌های بعد خیلی راحت‌تر و سریع‌تر پیشرفت می‌کنید. درس خواندن در عید به شما کمک می‌کنه این پایه رو محکم بسازید.
  2. افزایش اعتماد به نفس و جلوگیری از فراموشی: تصور کنید شما به عنوان یه دهمی، عید رو خوب درس می‌خونید. اول مهر که وارد پایه یازدهم می‌شید و اولین آزمون آزمایشی (مثلاً قلم‌چی) رو می‌دید، ترازتون می‌شه ۷۴۰۰! چقدر حس خوبی بهتون دست می‌ده؟ چقدر باانگیزه‌تر ادامه می‌دید؟ حالا مقایسه‌ش کنید با دانش‌آموزی که عید رو استراحت کرده و ترازش می‌شه ۵۳۰۰ یا ۴۸۰۰. این اعتماد به نفس اولیه خیلی مهمه. ضمن اینکه، چرا زحمتی که برای یادگیری مطالب ترم اول کشیدید رو با مرور نکردن در عید، به باد بدید؟ درس خواندن در عید یعنی حفظ دستاوردهای قبلی و تقویت اون‌ها.

خب، حالا که به اهمیت این دوران پی بردیم، باید ببینیم چطور خودمون رو برای یک اردوی مطالعاتی موفق در عید آماده کنیم. سه تا چیز لازمه:

ما برای عید به دو دسته منبع نیاز داریم:

  • منابع مرور: بهترین منبع برای مرور، همون منبعیه که قبلاً باهاش درس خوندید و بهش مسلط‌ترید (مثلاً کتاب تست اصلی‌تون مثل مبتکران شیمی). تکراری‌ترین منبع، بهترین منبع مروره.
  • منابع تکمیل و رفع اشکال: اگر بعد از تحلیل آزمون‌ها یا مطالعه، متوجه شدید در مباحث خاصی (مثلاً سوالات شمارشی شیمی یا مسائل سخت فیزیک) مشکل دارید، باید یک منبع تکمیلی مناسب انتخاب کنید. این انتخاب کاملاً شخصیه و بهتره با مشاور تحصیلی‌تون مشورت کنید (مثلاً ممکنه بهتون کتاب سه‌ سطحی قلم‌ چی یا آی‌ کیو گاج پیشنهاد بشه).

عید معمولاً شلوغه؛ مهمون میاد، مهمونی می‌رید، دید و بازدید هست. درس خوندن توی این فضا خیلی سخته. حتماً از قبل با خانواده هماهنگ کنید و یک فضای آرام و مخصوص برای مطالعه فراهم کنید. این فضا می‌تونه:

  • اتاق خودتون (به شرطی که رفت و آمد نکنند).
  • پانسیون مطالعاتی مدرسه یا آموزشگاه‌های دیگه.
  • حتی خونه یکی از فامیل‌ها که مسافرت هستند(مثلاً خونه مادربزرگ!). مهم اینه که یه جای ثابت و آروم برای ساعت‌های طولانی مطالعه داشته باشید.

بدون برنامه، حتی بهترین امکانات هم فایده نداره. شما به یک برنامه جامع و دقیق نیاز دارید که مشخص کنه در هر روز و هر بازه زمانی باید چی بخونید. برنامه کلی برای پایه‌های مختلف در دوران عید اینطوریه:

  • دهم و یازدهمی‌ها: از اول عید تا آزمون اول فروردین (حدود ۷ فروردین)، کل مباحث ترم اول رو باید مرور کنید. از ۷ فروردین به بعد هم مباحث ترم دوم که تا اون موقع خوندید رو مرور می‌کنید. یعنی یک دور کامل از اول سال تا اون موقع.
  • دوازدهمی‌ها: داستان شما کمی فشرده‌تره. تا آزمون اول فروردین (حدود ۷ فروردین) باید کل دروس پایه (دهم و یازدهم) رو مرور کنید. در هفته بعدش (تا آزمون دوم) باید ترم اول دوازدهم رو مرور کنید و در هفته بعدش (تا آزمون سوم) ترم دوم دوازدهم. هدف اینه که تا اواسط اردیبهشت، مرور کل دروس تموم بشه و وارد فاز جمع‌بندی نهایی برای کنکور اردیبهشت بشید.

یک نکته کلیدی که خیلی از بچه‌ها رو در عید از نفس میندازه، اینه که فکر می‌کنن باید به تسلط ۱۰۰ درصدی روی همه مطالب برسن. هدف اصلی درس خوندن در عید، مرور سریعه، نه تسلط کامل. شما می‌خواید مطمئن بشید که همه مطالب رو یک دور دیدید، نکات مهم رو به خاطر سپردید و چیزی از قلم نیفتاده. وسواس روی یک مبحث و تلاش برای دست یابی به تسلط صد در صدی، باعث می‌شه از بقیه مطالب جا بمونید.

حالا چطور باید درس خوند؟ یک روش سه‌مرحله‌ای موثر وجود داره:

  1. مرور سریع (Fast Review): اول، حفظیات، فرمول‌ها، نکات کلیدی و جزئیات مهم فصل مورد نظر رو با سرعت بالا مرور کنید. این مرحله رو باید کوتاه انجام بدید (مثلاً ۲۰ دقیقه تا ۱ ساعت، بستگی به نوع درس داره). برای درس‌های مفهومی مثل فلسفه شاید کمی بیشتر طول بکشه.
  2. تست‌زنی هدفمند (Targeted Practice): بلافاصله تعدادی تست از اون مبحث بزنید. این تست‌ها می‌تونن تست‌های علامت‌دار قبلی‌تون باشن یا تست‌های جدید از منابع تکمیلی که انتخاب کردید.
  3. رفع اشکال دقیق (Pinpoint Weaknesses): موقع تست‌زنی، اشکالاتتون رو پیدا کنید. مثلاً متوجه می‌شید تو مسائل لوله‌های U شکل فیزیک که یه طرفش مخزنه و ترکیب مایع و گاز داره، مشکل دارید. حالا برگردید سراغ جزوه یا درسنامه، فقط همون قسمت رو دوباره بخونید، چند تا تست آموزشی ازش حل کنید تا مشکلتون برطرف بشه و بعد برید سراغ ادامه تست‌ها یا مبحث بعدی.

جدول خلاصه روند مطالعه در عید:

مرحلهفعالیتهدف اصلی
مرحله ۱مرور سریع خلاصه‌ها، فرمول‌ها، نکات کلیدییادآوری سریع و کلی مطالب فصل
مرحله ۲زدن تست‌های منتخب (علامت‌دار یا جدید)سنجش میزان یادآوری و شناسایی نقاط ضعف
مرحله ۳بازخوانی بخش‌های مشکل‌زا، حل تست آموزشیرفع اشکال دقیق و نقطه‌ای

نکته برای دوازدهمی‌ها: شما باید همین روند رو با سرعت بیشتری طی کنید. یعنی زمان مرور سریع و تعداد تست‌ها در مرحله دوم رو کمی کمتر کنید تا بتونید حجم زیاد مطالب پایه و دوازدهم رو در زمان محدود عید پوشش بدید.

رفقا، تعطیلات عید فقط زمان استراحت و تفریح نیست. برای یک کنکوری هدفمند، عید یک اردوی مطالعاتی فشرده ست و یک فرصت بی‌نظیره. جهت:

  • جبران عقب‌افتادگی‌ها
  • تقویت نقاط ضعف
  • ایجاد و تثبیت عادت‌های صحیح مطالعه
  • مرور مطالب گذشته و جلوگیری از فراموشی
  • افزایش چشمگیر ساعت مطالعه و پیشی گرفتن از رقبا
  • آمادگی کامل برای امتحانات نهایی (یازدهمی‌ها) و جمع‌بندی کنکور (دوازدهمی‌ها)
  • تقویت پایه درسی و افزایش اعتماد به نفس (دهمی‌ها)

درس خواندن در عید شاید اولش سخت به نظر برسه، اما شک نکنید که یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت شما در آینده تحصیلی‌تون هست. پس این فرصت طلایی رو جدی بگیرید و با یک برنامه‌ ریزی درست و تلاش مستمر، یک قدم بزرگ در مسیر رسیدن به هدفتون بردارید. کیمیاگرخونه هم در این مسیر کنار شماست!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395