مقایسه مدارس سمپاد و انرژی اتمی + بررسی هزینه و تفاوتها

مقایسه مدارس سمپاد و انرژی اتمی + بررسی هزینه و تفاوتها
مقایسه مدارس سمپاد و انرژی اتمی + بررسی هزینه و تفاوتها

خیلی از بچه‌ها از ما خواستن که به مقایسه مدارس سمپاد و انرژی اتمی بپردازیم. برای خیلی ها سوال می‌شه که این دو نوع مدرسه چه تفاوت‌هایی با هم دارن؟ از نظر امکانات، سطح علمی، هزینه‌هایی که باید بپردازید و مواردی از این دست شرایط این مدارس چطوره؟

در ادامه به صورت کامل مدارس تیزهوشان و انرژی اتمی رو معرفی و با همدیگه مقایسه‌شون می‌کنیم. پس با ما همراه باشید.

مدارس سمپاد که با اسم تیزهوشان هم شناخته می‌شن، شامل مدارس علامه حلی و فرزانگان می‌شه. سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم برای این مدارس عناوین درسی و آموزن‌هارو تهیه می‌کنه.

در مدارس تیزهوشان امکان استفاده از معلم‌های خارج از مدرسه برای دانش‌آموزها وجود داره. و از نظر امکانات هم دسترسی های بیشتری رو به نسبت مدارس عادی دارن.

برای ورود به مدارس تیزهوشان همونطور که در محتوای تراز قبولی در آزمون تیزهوشان هم گفتیم، برای ورود به این محیط‌ها شما باید در آزمون ورودی شرکت کنید و قبول بشید.

مدرسه انرژی اتمی یک مجموعه‌ی خاص از مدارس سلامه که به صورت غیرانتفاعی کار می‌کنه و واقع در تهران (امیرآباد شمالی) هست. همونطور که از اسمش هم می‌شه متوجه شد، این مدارس به سازمان انرژی اتمی وابسته هستن.

در زمینه‌ی قبولی و داشتن رتبه برتر هم مدرسه‌ی انرژی اتمی همیشه دانش‌آموزهایی رو در بین رتبه‌های خوب کنکور هر سال داشته.

از نظر شهریه هم برای ورود به مدارس انرژی اتمی باید هزینه خیلی بیشتری رو به نسبت مدارس سمپاد بپردازید. به حدی که گاهاً در مدرسه انرژی اتمی شهریه‌ای که باید پرداخت کنید به 2.5 تا 5 برابر مدارس سمپاد هم می‌رسه!

شاید براتون سوال شده باشه که از نظر سطح علمی مدارس تیزهوشان یا سمپاد بهترن یا مدرسه انرژی اتمی؟ برای این کار مدارس علامه حلی و فرزانگان ۱ تهران رو با انرژی اتمی که در تهران واقعه مقایسه می‌کنیم.

برای اینکه بتونیم مقایسه درستی داشته باشیم سطح این نوع مدرسه رو از سه نظر مختلف بررسی می‌کنیم.

واقعیت اینه که که مدارس علامه حلی و فرزانگان ۱ تهران از هر نظر تعداد قبولی‌ها و رتبه برترهای بیشتری را در کنکور هر سال به نسبت مدرسه انرژی اتمی دارن.

در سال ۱۴۰۳  مدرسه علامه حلی 1  تهران ۱۴۳ قبول در مرحله دوم  المپیاد و فرزانگان ۴۵ قبولی المپیاد در مرحله اول المپیاد رو داشتن.

این در حالیه که مدرسه انرژی اتمی که بهترین مدرسه از نظر المپیاد و قبولی در اون بین تمام مدارس سلام به حساب میاد در سال ۱۴۰۳ فقط ۴۷ قبولی در مرحله دوم المپیاد رو داشت. در نتیجه از این نظر هم مدارس تیزهوشان برتری دارن.

 موضوع آخری که می‌خوایم دو مدرسه سمپاد و انرژی اتمی رو از اون نظر با هم بررسی کنیم تا متوجه بشیم که کدومشون سطح علمیه بالاتری دارن، کیفیت آموزشی این مدارس هست

اگر بخواهیم نوآوری و خلاقیت در تدریس و همچنین استفاده از امکانات آموزشی رو ملاک قرار بدیم، مدارس تیزهوشان سطح بالاتری دارن. اما اگر نوع آموزش و کیفیت اون ملاک باشه می‌شه گفت که تقریباً سطح دو مدرسه سمپاد و انرژی اتمی یکیه.

 برای اینکه متوجه بشیم امکانات و تجهیزاتی که در اختیار دانش آموزهای مدارس تیزهوشان در مقایسه با دانش آموزهای مدرسه انرژی اتمی هست چقدر با هم متفاوت هستن، امکانات هردو رو از 4 جهت بررسی می‌کنیم.

  • فضا و متراژ: میزان بزرگی و متراژ مدارس علامه حلی و فرزانگان ۱ تهران اصلاً قابل قیاس با مدرسه انرژی اتمی نیز به این دلیل که دو مدرسه اول خیلی بزرگتر، با امکانات بیشتر و ظاهر زیباتری هستن.
  • تسهیلات در دسترس المپیادی ها: در این مورد مدارس تیزهوشان با مدرسه انرژی اتمی تقریباً در یک سطح قرار دارن.  یعنی هر دوی این مدارس لاش می‌کنند که حداکثر امکانات آموزشی رو برای دانش آموزهای المپیادی خودشون فراهم کنن.
  • فعالیت‌های پژوهشی (مثل جشنواره خوارزمی): حضور در فعالیت‌های پژوهشی همیشه در مدارس علامه حلی و فرزانگان ۱ تهران پررنگ‌تر و بیشتر بوده.
  • کارها و فعالیت‌های هنری: با اختلاف خیلی زیاد مدرسه فرزنگان ۱ تهران به نسبت مدارس دیگه مثل انرژی اتمی و سلام و حتی تمام مدارس ایران از نظر فعالیت‌ها و جشنواره‌های هنری حرف اول رو می‌زنه.

در مدرسه انرژی اتمی هر سال شما در آزمون این مدرسه ثبت نام می‌کنید و در همون سال هم مشخص می‌شه که از هر دست چه تعداد سوالی قرار هست در آزمون باشه.

 اما در آزمون مدارس سمپاد علاوه بر منابع علمی و درسی شما باید به برخی سوالات هوش و شخصیت شناسی هم جواب بدید.

گفتیم که  برای ورود به مدارس انرژی اتمی  باید در آزمون مختص به این مدرسه شرکت کنید پس نیازه که ثبت نام  خودتون رو از قبل انجام بدید. مراحل این کار رو در پایین براتون قرار دادیم:

  1. وارد سایت مربوط به ثبت نام آزمون ورودی مدرسه انرژی اتمی بشید.
  2. پایه مورد نظر خودتونو انتخاب و بعد از اون اطلاعات خواسته شده رو به درستی وارد کنید.
  3.  در مرحله بعد نیازه که مدارک مورد نیازتون از جمله کارنامه ۳ سال دوران ابتدایی و عکس پرسنلی خودتون رو بارگذاری کنید.
  4.  اگر مراحل قبلی رو به درستی طی کرده باشید به بخش پرداخت هزینه ثبت نام می‌رسید که باید به صورت الکترونیکی انجام بشه.
  5.  ر بخش آخر هم نیازه که گزارش تحصیلی دبستان خودتون رو در خصوص پیشرفت تحصیلی‌تون دریافت بکنید. 

اگر همه موارد به درستی وارد شده باشند شریعت شما بررسی می‌شه و در صورت تایید به آزمون مدرسه انرژی اتمی دعوت می‌شید.

 اگر بخواهیم خیلی خلاصه بگیم ی‌تونیم به این موضوع اشاره کنیم که مدرسه انرژی اتمی همیشه سعی داشته از همه نظر شبیه به مدارس سمپاد یعنی مدارس علامه حلی و فرزانگان بشه.

انصافاً هم از نظر علمی در بحث کنکور و المپیاد تونسته تا حدودی با این مدارس رقابت کنه. اما از نظر فرهنگی و فعالیت های مربوط به این زمینه نتونسته مثل مدارس سمپاد عمل کنه.

شاید بشه گفت که هر دوی مدارس سمپاد (تیزهوشان)  و انرژی اتمی از نظر نوع تدریس و بار و فعالیت های علمی بالا در کلاس‌های درس خودشون خودشون شباهت خیلی زیادی رو به همدیگه دارن.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395