معرفی رشته آموزش الهیات + دروس، مهارتهای لازم، مهاجرت، بازارکار و درآمد

معرفی رشته دبیری آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان
معرفی رشته دبیری آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان

با معرفی رشته آموزش الهیات قصد داریم اطلاعات مفیدی رو در اختیار علاقمندهای انتخاب این رشته در دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی قرار بدیم. همونطور که از اسم این رشته‌ی دانشگاهی هم مشخصه شما قرار هست که بعد از اتمام تحصیلتون در مدارس مشغول به کار بشید.

در ادامه تمام چیزهایی که نیازه درباره آموزش الهیات بدونید رو بهتون می‌گیم. مواردی از جمله دروس دانشگاهی، مهارتهایی که باید داشته باشید تا بتونید موفق بشید، امکان مهاجرت، بازارکار، درآمد وغیره.

معرفی رشته آموزش الهیات

رشته‌ی آموزش الهیات شامل دروسی مثل فقه، علم حدیث، تاریخ ، تفسیر قرآن و ترجمه هست. اگر علاقه‌مند به مباحث دینی و مذهبی و همچنین تدریس اونها باشید، این مورد انتخاب خوبی برای شماست.

شما می‌تونید در مدارس (متوسطه اول و دوم) معلم دروسی مثل دین و زندگی، قرآن، تفکر و سبک زندگی و مواردی از این دست بشید.

دروس دانشگاهی آموزش الهیات چیا هستن؟

دروسی که دانشجوهای آموزش الهیات قرار هست در دانشگاه بخونن، جدا از دروس مشترک بین تمام رشته‌های دانشگاه فرهنگیان، شامل بخش خیلی زیادی از دروس زبان عربی و موارد مربوط به اون هست.

باقی دروس هم در عکس پایین براتون قرار گرفتن تا بتونید با دید بهتری وارد این رشته‌ی دانشگاهی بشید.

لیست دروس دانشگاهی رشته آموزش الهیات

توانایی‌های لازم برای دانشجوهای رشته آموزش الهیات

برای این که بتونید در زمان دانشجویی و حتی در زمان تدریستون فرد موفق تری در زمینه آموزش الهیات بشید بهتره مهاتهای پایین رو کسب یا در خودتون تقویت کنید:

  1. پوشش مناسب. چه زمانی که وارد دانشگاه فرهنگیان بشید و چه زمانی که بخواید در مدارس تدریس کنید، به عنوان معلم یا دبیر الهیات از شما انتظار می‌ره که پوشش مناسبی رو داشته باشید. در حالی که شاید این سختگیری روی دبیرهای دیگه در زمان تدریس کمتر باشه.
  2. خوش صحبت بودن و داشتن فن بیان مناسب. این که شما بتونید موضوعات دینی و مذهبی رو به بهترین و مناسب ترین شکل ممکن به بچه های منتقل کنید بسیار اهمیت داره. چون بد بودن فن بیان یک دبیر الهیات می‌تونه روی علاقه‌ی دانش آموزها نسبت به اون درس تاثیر بذاره.
  3. با صبر و حوصله بودن. این موضوع که یک معلم الهیات چطور با بچه ها برخورد می‌کنه، چطور در مواقع عصبانیت خودش یا کلاس رو کنترل می‌کنه، از چه کلمات و لحنی استفاده می‌کنه، وقتی دانش آموزی باهاش هم عقیده نیست چطور بهش واکنش نشون می‌ده و… همه از موارد مهمی هستن که در شما مورد توجه قرار می‌گیرن.

چه افرادی در رشته آموزش الهیات موفق می‌شن؟

مهم ترین عاملی که باعث موفقیت شما در این رشته‌‌ی دانشگاهی می‌شه این هست که شما دید اخروی بهش داشته باشید. یعنی به این فکر کنید که با تحصیل در این حوزه می‌تونید از نظر دینی به افراد زیادی کمک کنید.

همین موضوع برای افراد علاقمند به این زمینه می‌تونه هم بشدت جذاب باشه و هم باعث موفقیت اونها بشه.

مزایا و معایب رشته‎‌ی آموزش الهیات

بالاتر هم اشاره کردیم که بزرگترین عاملی که تضمین کننده موفقیت شما در رشته‌ی آموزش الهیات هست علاقه‌ی شما و پایبند بودنتون به عقایده. اگر شما همچین شخصی باشید بدون شک ورود به دبیری الهیات براتون یک مزیت بزرگه، چون در حال حرکت در مسیر علایقتون هستید.

اما عیب بزرگ آموزش الهیات این هست که بازارکار جانبی نداره. یعنی شما خیلی نمی‌تونید جدا از مدرسه در زمینه‌ی رشته‌ی خودتون شاگرد خصوصی بگیرید و درآمد جانبی داشته باشید.

امکان ادامه تحصیل با رشته آموزش الهیات

در ادامه معرفی آموزش الهیات باید بگیم که امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر برای شما فراهمه. اما اگر بخواید این کار رو انجام بدید، باید استعلام بگیرید که آیا در مقاطع ارشد و دکتری برای رشته‌ی شما نیازی به دبیر در آموزش و پرورش وجود داره یا نه.

اگر آموزش و پرورش در اون سالی که می‌خواید تحصیلات خودتون رو ادامه بدید به نیرویی در این زمینه نیاز نداشته باشه، امکان ادامه تحصیل براتون فراهم نیست.

همچنین شما در مقاطع بالاتر فقط می‌تونید در همین زمینه‌ی آموزش الهیات تحصیل کنید، نه رشته‌های دیگه.

بازارکار آموزش الهیات چطوره؟

بالاترهم اشاره کردیم که شما قرار هست از روز اول وارد دانشگاه فرهنگیان بشید که در این شرایط دقیقا مثل دانشجوهای رشته‌های دیگه حقوق دریافت می‌کنید. همچنین می‌تونید به عنوان معاون پرورشی هم در مدرسه فعالیت کنید.

بعدها که در مدارس شروع به تدرس کردید با توجه به مواردی مثل سمت شما در مدرسه و منطقه‌ای که در اون تدریس می‌کنید (مناطق محروم امتیاز بیشتری دارن)، ممکنه حقوق شما افزایش داشته باشه.

نکته‌ی مهمی که باید حتما در نظر بگیریدش اینه که برخلاف دبیرهای دروس تخصصی در رشته‌هایی مثل الهیات شما این امکان رو چندان ندارید که بعد از تایم مدرسه برای بچه ها کلاس خصوصی برگزار کنید. (خصوصا الان که دروس عمومی از کنکور هم حذف شدن.)

تفاوت رشته الهیات با آموزش الهیات چیه؟

موضوعاتی که قرار هست در این دو رشته‌ی دانشگاهی بخونید یکی هستن و در نهایت در هر دو مدرک کارشناسی دریافت می‌کنید. اما با تفاوت های مهمی که در جدول پایین می‌بینید.

آموزش الهیاتالهیات
تحصیل در دانشگاه فرهنگیانتحصیل در دانشگاه های سراسری، آزاد، پیام نور و …
وجود تعهد خدمت (در حین دانشجویی و بعد از اتمام تحصیل باید در مدارس تدریس کنید)عدم وجود تعهد خدمت
دریافت حقوق از ترم اولعدم دریافت حقوق از ترم اول
عدم پرداخت شهریهپرداخت شهریه (اگر در هر دانشگاهی غیر از دانشگاه سراسری روزانه درس بخونید)
خدمت سربازی ندارهخدمت سربازی داره
شرایط مهاجرت خیلی سخت (به دلیل وجود تعهد خدمت)مهاجرت بدون مشکل
تفاوت رشته الهیات با آموزش الهیات

شرایط مهاجرت با رشته آموزش الهیات

نکته‌ی مهمی که در بخش آخر معرفی آموزش الهیات باید بهش اشاره کنیم، این هست که به این راحتی نمی‌تونید از طریق این رشته‌ی دانشگاهی مهاجرت کنید؛ به چند دلیل:

  1. برای این کار باید خودتون رو باز خرید کنید.
  2. باید به آموزش و پرورش جریمه بدید چون جای یک نفر دیگه رو در فرهنگیان اشغال کردید.
  3. چون سطج علمی دانشگاه های فرهنگیان خیلی بالا نیست چندان نمی‌تونید در دانشگاه های دیگه دنیا خوب عمل کنید و موفق باشید.
محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395