روش مطالعه ادبیات به سبک رتبه ی 69 کنکور 1400

بهترین روش خواندن ادبیات فارسی دبیرستان و متسطه2

یکی از گام هایی که در موفقیت توی کنکور به ما کمک میکنه. یاد گرفتن درست و اصولی نحوه خوندن درس هاست. این کار به ما کمک میکنه تا بتونیم اشتباهاتمون رو رفع کنیم. درصدمون رو توی آزمون های آزمایشی یا کنکور افزایش بدیم و در نهایت نتیجه مثبتی در کنکور بگیریم. چرا؟ چون با آموزش روش درست خوندن درس ها ، کیفیت درس خوندنمون رو افزایش میدیم. یکی از درس های مهم و تاثیر گذار در کنکور که ضریب بالایی هم داره درس ادبیاته. ادبیات در کنکور میتونه به رتبه برتر شدن ما کمک بسزایی بکنه.

پس با ما همراه باشید تا خوندن ادبیات رو به روش رتبه برتر ها یاد بگیرد.

نحوه خوندن ادبیات در کنکور به سبک رتبه برتر ها
نحوه خوندن ادبیات در کنکور به سبک رتبه برتر ها

تاثیر ادبیات توی کارنامه رتبه های برتر کنکور چقدره؟

قبل اینکه این مورد رو براتون توضیح بدیم. کارنامه دو تا از رتبه برتر ها ( تینا حلیمی و تبسم فتحی ) رو این زیر تماشا کنید. و این دو کارنامه رو باهم مقایسه کنید.

کارنامه تینا حلیمی رتبه 22 کنکور 1400
کارنامه تینا حلیمی رتبه 22 کنکور 1400
کارنامه تبسم فتحی رتبه 69 کنکور 1400
کارنامه تبسم فتحی رتبه 69 کنکور 1400

همون طور که در کارنامه بالا تماشا کردید. درصد ریاضی، تبسم ( که درس بسیار مهمی در رشته ی ریاضی محسوب میشه ) حدود ۳۰ درصد پایین تر ازدرصد ریاضی تیناست. اما در نهایت چه چیزی باعث شده تبسم این درصد ریاضی پایین رو جبران کنه؟ اون چیزی نیست جز درصد درس ادبیاتش. ویدیو زیر رو تماشا کنید تا براتون توضیح بدیم:

ادبیات در کنکور چه ضریبی داره؟

با توجه به اینکه درس ادبیات در کنکور درس عمومی محسوب میشه. اما بسیار مهم و‌ارزشمنده . حتی میشه اون رو در جایگاه دروس اختصاص قرار داد. چرا؟ چون ادبیات درسی است که ضریب چهار رو به خودش اختصاص داده. و از انحراف معیار بالایی برخورد داره. ( یعنی درس ادبیات درس سختیه و‌ اکثر شرکت کننده ها درصد های بالایی نمیزنند. حتی ازش میترسند. مثل کنکور: سال ۹۹) اگه ما بتونیم درس ادبیات رو بزنیم. با توجه ضریب درس ادبیات و انحراف معیار بالای اون نتیجه بسیار خوبی میگیریم .

بودجه بندی سوالات ادبیات در کنکور

ما در کنکور با ۲۵ سوال ادبیات رو به رو هستیم. که اولین سوالات دفترچه کنکوره. برای جواب دادن به کل سوالات حدود ۱۸ دقیقه زمان داریم. یعنی برای هر سوال ۴۳ ثانیه!
سوالات درس ادبیات شامل: ۶ سوال از املا ‌‌واژگان ، ۵ سوال از زبان فارسی ، ۱ سوال از تاریخ ادبیات ، ۴ سوال ارایه ادبی و‌۹ سوال از قرابت معناییه. ویدیو زیر رو تماشا کنید تا براتون تک تک این موارد رو توضیح بدیم.

آرایه های ادبی رو چطوری بخونم؟

قبل اینکه این مورد رو براتون توضیح بدیم. باید بدونید که سوالات ادبیات میتونه به ۵ تیپ تقسیم بشه.

تیپ اول سوالات ساده ای که از شما میخواید ارایه مشخصی رو تو یکی از ابیات پیدا کنید که این تیپ سوال رو متاسفانه خیلی توی سوالات نمیبینیم‌.( چون خیلی آسونه) تیپ دو از ما میخواد که دو تا ارایه رو تو یکی از ابیات پیدا کنیم. این سبک سوالات جز سوالات متوسطه. توی تیپ سوم سوالات یه بیت مشخص رو به ما میده و ما باید آرایه هایی که داره رو پیدا و‌گزینه درست رو انتخاب کنیم. اما نکته ای که وجود داره اینه که این سبک سوالات دیگه با حذف گزینه قابل پاسخ گویی نیستند. و‌ در نهایت تیپ چهارم ‌و پنجم که، جز سوالات سخت محسوب میشوند. که ما باید هر بیت رو به طور مجزا با توجه به چندین نوع از آرایه ها که متفاوت هستند بررسی کنیم. ( این سبک سوالات گاهی مواقع شمارشی هستند)

حالا که این موارد رو یاد گرفتنید. وقت اموزش نحوه درست خوندن آرایه های ادبی

  1. از یه درسنامه درست استفاده کن و‌ درسنامه رو کامل بخون میتونی از خلاصه نویسی هم است(منابع پیشنهادی ما کتاب های : نشر الگو، خیلی سبز، نشر دریافت و‌کتاب جیبی مهر و‌ماهه)
  2. کامل و با کمیت بالا تست بزنید ( تیپیکال کردنشون یادت نره)
  3. تست های آرایه رو‌ توی روتین روزانه ات به طور ثابت قرار یده
  4. از تست های تیپیکال و‌ تست های آزمون های آزمایشی برای مرور کردن استفاده کن.

چطوری لغات ادبیات رو توی کنکور بخونم؟

خوب باز هم برای اینکه آگاهانه پا توی مسیر خوندن لغات ادبیات در کنکور بذاریم. احتیاجه تیپ بندی سوالات رو‌ بدونیم. سوالات ادبیات شامل چندین نوع تیپ تیپ میشه.

سوالاتی که توشون باید معنی دو تا واژه رو‌ بدونیم. ( ساده ترین تیپ سوال) سوالاتی که باید معنی چند واژه رو بدونیم و‌گزینه درست رو انتخاب کنیم. سوالاتی که معنای چند واژه نادرست رو از ما میخواند.( این سبک سوال میتونه شمارشی باشه.). اما یادتون باشه سوالات لغت شمارشی برای ما خیلی ترسناک نیستند. و‌ما میتونیم با اندکی تلاش ، یاد گرفتن نحوه درست خوندن لغات، در کنار یه منبع درست به راحتی به این سوالات جواب بدیم. چطوری؟ ویدیو زیر رو تماشا کن تا متوجه بشی.

روش رتبه برتر ها برای مطالعه لغت و املا ادبیات در کنکور

برای اینکه بتونیم مثل رتبه برتر ها لغات ادبیاتمون رو بخونیم. باید:

  1. از یه منبع درست و جامع ( مثل لغات پشت کتاب درسی) استفاده کنیم.
  2. از تکنیک عصاره گیری استفاده کنیم. ( توی فیلم سوم عصاره گیری رو توضیح دادیم )
  3. کاربرگ کیمیاگرانه بنویسم ( تا دام های سوالات و نکات کلیدی برامون روشن شه )
  4. کامل و‌جامع تست بزنیم ( حتی میتونیم از تست های آزمون های آزمایشی استفاده کنیم)

برای خوندن قرابت معنایی در کنکور چه کنیم؟

یادتون باشه در نهایت برای اینکه تست های قرابت معنایی رو کامل بزنیم به دانش علمی نیاز نداریم! بلکه به شعور ادبی نیاز داریم. و‌این شعور ادبی، تنها با خوندن کامل و ‌‌درست لغات ادبیات. و در کنار اون مواجه شدن با ابیات مختلف ( تعدد تست زدن) به وجود میاد.

مصاحبه با رتبه های برتر کنکور: چطورادبیات رو 100% بزنیم؟

تبسم فتحی رتبه 69 کنکور1400 و دانشجوی علوم کامپیوتر دانشگاه شریف در مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد در مورد “چطور ادبیات کنکور رو 100% بزنیم؟” گفت:

همین سوال رو از علی عبدالملکی رتبه 691 کنکور تجربی سال 1399 پرسیدیم:

و مهپاره سیاه کمری دانشجوی مهندسی کامپیوتر دانشگاه امیرکبیر در مورد روش 100% زدن ادبیات گفت:

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395