راهنمای پشت‌کنکوری‌ها: پشت‌کنکوری‌ها هم می‌تونن رتبه برتر بشن؟!

سه سال پشت کنکور موندن و قبولی در دانشگاه دولتی شدنیه؟

توی این مطلب، می‌خوایم درباره پشت‌کنکوری‌ها حرف بزنیم و به‌صورت عقلانی و منطقی، توضیح بدیم که آیا می‌شه با پشت‌کنکور موندن، رتبه برتر شد یا نه! پس اگه پشت‌کنکوری هستید و عزمتون برای موفقیت جزمه، تا آخر مطلب همراهمون باشید.

راهکارهای رتبه‌برترشدن برای پشت‌کنکوری‌ها

اگه توی کنکور نتیجه دلخواهتون رو نگرفتید و قصد دارید که  پشت کنکور بمونید، بدونید که می‌تونید به رشته و دانشگاهی که می‌خواید، دست پیدا کنید. اما دو تا شرط داره که حتماً باید رعایتشون کنید، وگرنه موندن پشت کنکور عملاً براتون وقت‌ تلف‌کردنه!

اگه می‌خوای رتبه برتر بشی، عادت‌های بد رو ترک کن

سالی که گذشت رو توی ذهنتون مرور کنید. قطعاً عادت‌های بدی داشتید که به فرایند مطالعه ضرر زده و نذاشته که به نتیجه دلخواهتون برسید. این عادت‌ها رو شناسایی کنید و سعی کنید بذاریدشون کنار. به‌‌قول یکی از رتبه‌های برتر سال ۱۳۹۹ که خودش هم پشت کنکور مونده بود، بعضی‌ از دانش‌آموزها وقتی پشت کنکور می‌مونن، کارهای اشتباه سال کنکورشون رو تکرار می‌کنن و توقع دارن که نتیجه متفاوتی بگیرن! همچین چیزی غیرممکنه پس در قدم اول، عادت‌های نادرست رو شناسایی و رفعشون کنید. یادتون باشه که عادت بد همیشه درس‌نخوندن یا کم‌کاری‌ نیست، چیزی مثل استرس و اضطراب هم نوعی عادت بده که اثر منفی داره و باید برطرف بشه.

عادت‌های خوب ایجاد کن تا موفق بشی

در روند درس‌خوندتون، قطعاً روش‌‌ها و تکنیک‌های درست و مؤثری بوده که در سال کنکورتون انجامش ندادید. مثل تحلیل تست‌ها، جمع‌بندی و مرور و… . اگه می‌خواید سالی که پشت کنکور هستید نتیجه دلخواهتون رو بگیرید، علاوه بر این‌که عادت‌های بدتون رو ترک می‌کنید، باید عادت‌ روش‌های خوب درس‌خوندن رو هم در خودتون ایجاد کنید و بهشون پایبند بمونید.

اگه یه دانش‌آموز پشت‌کنکوری این دو کار رو واقعاً انجام بده، می‌تونه در رشته و دانشگاه موردعلاقه‌ش قبول بشه و نتیجه دلخواهش رو بگیره.

رمز موفقیت پشت‌کنکوری‌هایی که رتبه برتر شدن!

شاید معترض بشید و بگید که داریم مثل پیج‌های زرد اینستاگرامی، حرف‌های انگیزشی الکی می‌زنیم! اما برای حرفمون سند و شاهد داریم. 

یاسمن کاشانیان رتبه 575 کنکور

رتبه ۵۷۵ کنکور تجربی سال ۱۳۹۹، یاسمن کاشانیان بود که سه سال پشت کنکور موند و بعد از اون تونست رتبه سه‌رقمی بیاره! رمز موفقیتش هم همون دو راهکاریه که بالاتر گفتیم، یعنی ترک عادت‌های بد و ایجاد عادت‌های خوب.

  • کنترل استرس: یاسمن تونست سطح استرس خودش رو با انجام ورزش روزانه و صحبت‌کردن با یه مشاور کنترل بکنه و اثر منفی اضطراب رو کاهش بده.
  • تحلیل آزمون: یکی از عادت‌های خوبی که یاسمن در سال‌های پشت‌کنکورموندن ایجاد کرد، تحلیل و آنالیز آزمون بود. یاسمن درواقع دقیق‌ترین و بهترین تحلیل آزمون رو انجام می‌داد و ما در سمینارهای کیمیاگرخونه، همیشه نمونه‌ای از تحلیل‌هاش رو به بچه‌ها نشون می‌دیم تا ببینن که با چه دقتی، آزمون‌ها رو ریزبه‌ریز تحلیل کرده و  تمام جزییات رو نوشته.
  • جمع‌بندی خوب: یاسمن توی دو سالی که پشت کنکور مونده بود و نتونسته بود به نتیجه دلخواهش برسه، د‌وماهه باقی‌مونده به کنکور رو از دست داده بود و نتونسته بود اون‌طور که باید درس‌ها رو مرور و جمع‌بندی کنه. اما توی سال سوم، این عادت بد رو کنار گذاشت و از زمان جمع‌بندیش به‌خوبی استفاده کرد.

همون‌طور که دیدید، یاسمن با رفع مشکلاتِ روند درس‌خوندنش، تونست بعد از ۳ سال پشت کنکور موندن، رتبه ۵۷۵ بشه.

زهرا غلامی

اگه هنوز هم قانع نشدید که پشت‌کنکوری‌ها هم می‌تونن رتبه برتر بشن، یه مثال دیگه هم براتون میاریم، یعنی زهرا غلامی دانشجوی داروسازی دانشگاه لرستان. زهرا تونست در عرض دو هفته، تراز خودش رو در آزمون، حدود ۱۰۰۰ تا افزایش بده که این کار رو با کمک همون دو تکنیکی که اصل حرف ما در این‌جاست انجام داد، یعنی ترک عادت بد و ایجاد عادت خوب. زهرا عادت موسیقی‌گوش‌دادن طولانی رو از بین برد و مدت زمانش رو از ۲ ساعت به ۱۵ دقیقه رسوند! علاوه بر این، موفق شد ساعت مطالعه‌ش رو افزایش بده و درس‌خوندنش رو هم منظم‌تر کنه.

محمدمهدی رفیعی

کار از محکم‌کاری عیب نمی‌کنه! برای این‌که خیالتون رو راحت کنیم، یه مثال دیگه هم میاریم. محمدمهدی رفیعی دانشجوی پزشکیه و با تغییر یه چیزهایی، تونست به نتیجه دلخواهش برسه.  محمدمهدی استرس زیادی داشت و این استرس، روی کیفیت مطالعه‌ش تأثیر منفی می‌ذاشت. اما با شناسایی ریشه‌های اضطرابش، تونست مدیریتش کنه و این عامل مخرب رو از بین ببره. علاوه بر این، محمدمهدی تحلیل آزمون‌ها و جمع‌بندی رو هم به فرایند درس‌خوندنش اضافه کرد و درنهایت تونست به چیزی که از کنکور می‌خواد برسه.

سخن آخر با پشت‌کنکوری‌ها

اگه واقعاً می‌خواید از پشت‌کنکورموندن خلاص بشید و روز اعلام نتایج، رشته و دانشگاه موردعلاقه‌تون رو روی سایت ببینید، حتماً این سه تا کار رو انجام بدید:

  • قبل از هرچیز، محتوای «پشت کنکور بمونم یا نه؟ نظر پشت‌کنکوری‌هایی که رتبه برتر شدن» رو در کیمیاگرخونه بخونید و فیلم‌هاش رو هم کامل ببینید. توی این فیلم‌ها، با رتبه‌برترهایی که پشت‌کنکوری بودن مصاحبه کرده‌یم. توضیحات اون‌ها درباره کارهایی که برای گرفتن نتیجه دلخواه در کنکور انجام دادن، می‌تونه خیلی بهتون کمک کنه.
  • در قدم دوم همون‌طور که گفتیم، سال گذشته رو مرور و اشکالات کارتون رو شناسایی کنید و حتماً حتماً سعی کنید که برطرفشون کنید.
  • در نهایت، نوبت می‌رسه به عملی‌کردن تکنیک‌ها و متدهای درست برای مطالعه کنکور. کارهایی که سال گذشته انجام ندادید رو امسال توی برنامه درسی‌تون بگنجونید تا بتونید موفق بشید و به نتیجه موردنظرتون برسید.
محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395