دلایل خستگی در حین درس خوندن چیه؟ + روش های رفع خستگی

دلایل خستگی در حین درس خوندن چیه؟ + روش های رفع خستگی

ممکنه این سوال خیلی از شما باشه که دلایل خستگی در حین درس خوندن چیه؟ خیلی از ما در اوایل شروع مطالعه کاملا پرانرژی هستیم اما به مرور خسته می‌شیم، تا جایی که دیگه نمی‌خوایم ادامه بدیم. اما دلیل این خستگی چیه؟

وقتی ما داریم درس می‌خونیم در واقعیت در حال روبرو شدن با مشکلات درسیمون هستیم. مثلا تست های غلط یا نزده ما بخشی از مشکلاتمون هستن، مطالبی که بارها مرورشون کردیم و هنوز توشون مشکل داریم هم به نوعی یک دردسر به حساب میان. موارد این چنینی خیلی زیادن. پس دارید با فشار زیادی مواجه می‌شید و قاعدتا نمی‌تونید مثل اول کار با انرژی باقی بمونید.

و هرگز فراموش نکنید که مسیر درس خوندن به خصوص برای کنکور سخت و پیچیده هست و کاری شما هم اصلا آسون نیست. پس وجود موانعی از جمله خستگی در حین درس خوندن کاملا عادیه و برای همه به میزان کم یا زیاد اتفاق میوفته.

اگه ویدیوهای توی سایت رو نمیبینین؛ لطفا وی پی ان تون رو خاموش کنین و مجددا صفحه رو Refresh کنین تا بدون دردسر هزاران ساعت فیلم مشاوره کنکور رو اینجا ببینین!ممنونیم! 🙂

دلیل خستگی در حین مطالعه برای کنکور چیه؟

خستگی در حین درس خوندن می‌تونه به دلایل مختلفی از جمله موارد پایین ایجاد بشه.

دلیل خستگی در حین مطالعه برای کنکور چیه؟

1) درس خوندن جذاب نیست

باید این واقعیت رو قبول کنیم که درس خوندن جذاب نیست. شاید یک یا دو درس رو خیلی دوست داشته باشید و از مطالعه اونها لذت ببرید، اما این موضوع برای همه دروس صادق نیست.

2) ما آدمیم و شکست می‌خوریم

قطعا همه ما دوست داریم تمام تست هایی که میزنیم درست باشن، هر مطلبی رو که می‌خونیم فورا یادش بگیریم و فراموشش نکنیم، همیشه دروس برامون جذاب باشن، در آزمون ها تراز خفنی بگیریم و … .

اما همیشه این اتفاقات نمیوفتن و بدون شک همین موضوعات می‌تونن باعث شکست ما، کم شدن انرژیمون و در نتیجه ایجاد خستگی در حین درس خوندن بشن. به این دلیل که درس خوندن یک کار واقعا پر تنش و پر زحمتیه.

پس از اونجایی که همه ما آدم هستیم و در این پروسه مشکلات زیادی برامون رخ می‌دن، حق داریم که خسته بشیم. حتی رتبه برترهای سال های قبل هم دچار این مشکل شدن. اما مهم اینه که نداریم خستگی روی رند مطالعه ما تاثیر بزاره.

چطور خستگی در حین درس خوندن رو از ببرم؟

گفتیم که خسته شدن در حین درس خوندن کاملا طبیعیه. اما چطور می‌شه اون رو کم یا صفر کرد؟

  • به کمک تاب آوری! تاب آوری در حین درس خوندن یعنی تحمل کردن مشکلات تا زمانی که بتونید از اونها عبور بکنید.

دقیقا مثل یک دونده ماراتون. هر دونده ای در حین مسابقه سختی خیلی زیادی رو تحمل می‌کنه و خسته می‌شه. اما برنده کسیه که تحمل کنه و تاب آوری بیشتری داشته باشه تا وقتی که به نتیجه برسه.

دقیقا مثل حرف مایک تایسون قهرمان بوکس جهان که گفت: “قهرمانی سهم کسی هست که تحمل مشت خوردن بیشتری رو داشته باشه!”-

راهکارهای یک رتبه برای رفع خستگی در حین درس خوندن

راهکارهای یک رتبه برای رفع خستگی در حین درس خوندن


رتبه برتری مثل علی رستمی که هرچی به روز کنکور نزدیک تر می‌شد در ترازش افت بیشتری داشت، چطور این موضوع رو تحمل کرد؟ چطور خستگی در حین درس خوندن رو نادیده گرفت؟ این دسته از افراد ویژگی هایی دارن که با هم بررسیشون می‌کنیم.

1) احساس ارزشمندی، رکن اصلی برای غلبه بر خستگی ها

گاها خیلی از ما برخلاف تلاش های خیلی زیادمون، خودمون رو ارزشمند و لایق موفقت نمی‌دونیم. حتی اگر ماه ها درس خونده باشیم اما نتیجه یک آزمونمون چیزی که می‌خوایم نشده باشه بهم می‌ریزیم و به خودمون ناسزا می‌گیم.

در حالی که همون تلاش و وقتی که برای رسیدن به اهدافمون گذاشتم نشون دهنده ارزشمندی ماست. پس چرا با این شرایط نباید از خودمون قدردانی کنیم؟

وقتی شما احساس ارزشمندی داشته باشید، قطعا حال بهتری هم خواهید داشت و راحت تر می‌تونید خودتون رو کنترل کنید. داشتن این حس ارزشمندی اصلی ترین ویژگی رتبه برتر ها هست که غلبه بر خستگی در حین درس خوندن رو هم براشون راحت تر می‌کنه.

در این زمینه پیشنهاد می‌کنیم حتما یه سر به محتوای “حس میکنم لیاقت رتبه برتر کنکور شدن رو ندارم” رو در کیمیاگرخونه ببینید تا با چند مثال خوب متوج بشید که داشتن احساس ارزشمندی تا چه حدی بر میزان کنترل خستگی و در نتیجه موفقیت شما تاثیر گذاره.

2) مهارت حل مسئله، راهکار طلایی برای رفع خستگی ذهنی

یک رتبه برتر و فرد باهوش همیشه پی‌دونه که باید مشکلات رو به روش درست و در زمان مناسبش حل بکنه. اگر در پروسه درس خوندنتون با مشکلی مواجه شدید،براق رفع اون اقدام کنید.

خواه این مشکلات از نظر درسی شما رو درگیر کنن، خواه مشکلات حاشیه ای باشن باید در اولین فرصت اونهارو حل کنید تا ذهنتون آروم بشه.

داشتن یک ذهن مشوش و شلوغ علاوه بر درگیری های ذهنی زیاد، باعث ایجاد خستگی در حین درس خوندن می‌شه که می‌تونه روند مطالعه شمارو با مشکل مواجه کنه.همچنین به هیچ وجه برای حل یک مشکل از آزار و تنبیه کردن خودتون استفاده نکنید، چون قطعا نتیجه برعکس می‌شه.

3) مثبت اندیشی، ویژگی اصلی افراد تاب آور


قطعا شنیدید که میگن انسان با امید زنده‌ست. بدون داشتن امید و انگیزه چطور ممکنه که حالی برای تلاش کردن داشته باشید.

در واقع احتمال نتیجه گرفتن با یک ذهنیت منفی در سال کنکور خیلی کمه. وقتی فکرتون پر از افکار منفی باشه بدون شک نمی‌تونید روی برنامه خودتون به شکل درست متمرکز بشید.

و وقی با کوچکترین مشکلی مثل خستگی در حین درس خوندن مواجه بشید نمی‌تونید اون رو هندل کنید و فورا جا می‌زنید.در کل در تمام زندگی ما به مثبت اندیش بودن نیاز داریم پس سعی کسی روی خوب فکر کردن کار کنید. البته این ذهنیت مثبت باید با تلاش و کار همراه باشه تا نتیجه بده.

4) توجه به فرآیند بجای نتیجه گرایی

کسی که فقط به نتیجه توجه داشته باشه همیشه ذهنش درگیره، مضطربه و نمی‌تونه حال خوبی داشت باشه.کسی که فقط به نتیجه توجه داشته باشه همیشه ذهنش درگیره، مضطربه و نمی‌تونه حال خوبی داشت باشه.

ولی وقتی توجه شما روی فرآیند کار خودتون باشه، از مسیر و پروسه درس خوندن لذت خواهید برد و خستگی در حین درس خوندن براتون معنایی نخواهد داشت.

در آخر باید بگیم که اگر می‌خواید موقع درس خوندن خسته نشید یا وقتی شدید بتونید بش غلبه کنید باید تاب آوری رو یاد بگيريد. تاب آوری شخصیه که ویژگی های بالا رو داشته باشید. پس حتما اون هارو در خودتون تقویت کنید.

دغدغه هایی که باعث بی انگیزگی کیمیا بختیاری شدنپاسخ کیمیاگر اعظم که باعث رفع مشکل کیمیا شد
1. دیگه وقتی ندارم و نمیتونم رتبه ام رو بهتر کنم!خود کیمیا از بهمن ماه ریاضی اش رو که اغلب توی آزمون ها سفید یا صفر درصد میزد رو تونست بهبود بده و توی کنکور 54.5% بزنه.
2. فکر میکردم به فلان ماه که برسم دیگه ترازم 7000 شده و مطمئنم قبولم.خیلی از رتبه های برتر توی ماه های آخر و نزدیک به کنکور شکوفا میشن. پانته آ فرهادی خرداد ماه قبل از کنکور یهو از تراز 5800 به 6900 رسید و تیرماه ترازش 7400 شد. پس نباید فکر کنین همه توی بهمن یا اسفند قراره نتیجه بگیرن.
3. مطمئن نیستم که قبول میشم!واقعیت اینه که هیچکس مطمئن نیست که قراره رتبه برتر کنکور بشه. همه مقداری شک دارن. اما وقتی کسی خوب درس بخونه احتمال نتیجه گرفتنش خیلی زیادتر میشه. مثلا کیمیاگر اعظم همیشه تعریف میکنه که آرش فلاحی رتبه 258 تجربی روز قبل کنکور بهش گفته که نگرانه که قبول نشه. و آقای جدیدی نژاد بهش گفته با درسی که تو خوندی احتمال قبول شدنت 99.99% هست و فقط 0.01 درصد احتمال داره قبول نشی. اونم در شرایطی که حادثه رخ بده. اون 0.01% همیشه احتمال خطا هست. مثلا چقدر ممکنه الان زلزله بیاد؟ :))
دغدغه هایی که باعث بی انگیزگی دانش اموزها میشه+راهکار حلشون

مصاحبه با رتبه های برتر: چطور همیشه حوصله درس خوندن دارن؟

در ادامه با برخی رتبه برتر ها در رابطه مواردی که در سال کنکور باعث بی انگیزگی و خستگیشون می‌شدن صحبت می‌کنیم. همچنین بررسی می‌کنیم که با کمک چه چیزی تونستن به این مشکلات غلبه کنن.

مصاحبه با مهدیه ساکت دانشجوی داروسازی دانشگاه تهران

مهدیه ساکت رتبه 828 کنکور تجربی از شهر بروجردِ لرستان در مورد این حرف میزنه که چطور به کمک موسیقی و ساز زدن انگیزه خودش رو ترمیم میکرده و با بی حوصلگی درس خوندنش کنار می اومده:

مصاحبه با مبینا خدیور رتبه 208 کنکور تجربی و دانشجوی پزشکی دانشگاه ایران

مبینا خدیور در مورد اهمیت استراحت های پویا توی کاهش خستگی ذهنی میگه. اینکه هرچقدر با کیفیت تر استراحت کنین؛ بیشتر میتونین درس بخونین:

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395