جهشی خوندن دانش‌آموزان: شرایط، مدارک موردنیاز، مزایا و معایب

جهشی خوندن جهشی خوندن دانش‌آموزان

در این مطلب‌ از کیمیاگرخونه، سراغ موضوع جهشی خوندن رفتیم و می‌خوایم درباره این مسئله صحبت کنیم که این کار اصلاً کار درستیه یا نه. علاوه بر این، شرایط لازم برای تحصیل جهشی در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم رو هم توضیح می‌دیم.

جهشی خوندن یعنی چی؟

تحصیل جهشی یعنی این‌که شما در تابستون، یک پایه درسی جلوتر از خودتون رو امتحان می‌دید و اگه نمره قبولی رو کسب کنید، می‌تونید در سال تحصیلی جدید، یعنی از مهرماه در پایه‌ بعدی ثبت‌نام کنید. مثلاً دانش‌آموزی که پایه اوله، اگه در تابستون پایه دوم رو جهشی بخونه و در امتحانات قبول بشه، می‌تونه در سال تحصیلی جدید، در پایه سوم ثبت نام کنه.

شرایط جهشی خوندن در مقاطع ابتدایی

اگه می‌خواید در مقاطع ابتدایی جهشی بخونید، باید سه شرط زیر رو داشته باشید:

  • کسب نمره «خیلی خوب» در امتحانات تمام دروس آن پایه به جز دروس تربیت بدنی و تربیتی
  • کسب نمره «خیلی خوب» در تمام درس‌های پایه قبلی
  • تأیید صلاحیت هوش و صلاحیت روانی توسط اداره آموزش‌و‌پرورش استثنایی استان

در چه پایه‌هایی می‌شه جهشی خوند؟

در مقطع ابتدایی، جهشی خوندن فقط برای پایه‌های زیر امکان‌پذیره:

  • پایه اول به پایه سوم
  • پایه دوم به پایه چهارم
  • پایه سوم به پایه پنجم
  • پایه چهارم به پایه ششم

اگه دانش‌آموزی بخواد بیش از یک بار، یعنی دو بار یا سه بار جهشی بخونه، به تأیید کمیسیون خاص آموزش‌و‌پرورش استان نیاز داره. جهشی‌ خوندن برای بار دوم ممکنه تأیید بشه اما برای بار سوم تقریباً غیرممکنه!

شرایط جهشی خوندن در متوسطه اول

برای تحصیل جهشی در متوسطه اول، شرایط زیر باید برقرار باشه:

  • کسب نمره حداقل ۱۵ در هر درس
  • کسب معدل حداقل ۱۸ در پایه هفتم
  • کسب معدل حداقل ۱۶ در پایه هشتم

در این‌جا یک استثنا وجود داره که مربوط به سمپادی‌ها یعنی دانش‌آموزهای مدارس استعدادهای درخشانه. این دانش‌آموزها در صورتی که بخوان جهشی بخونن، معدلشون باید حداقل ۱۹ باشه و نمره هیچ‌کدوم از درس‌هاشون نباید کم‌تر از ۱۸ باشه.

شرایط جهشی خوندن در متوسطه دوم

اگه می‌خواید در متوسطه دوم جهشی بخونید، باید شرایط زیر رو داشته باشید:

  • کسب معدل حداقل ۱۸.۵
  • کسب نمره حداقل ۱۷ در تمام دروس جهشی

توصیه ما اینه که در مقطع متوسطه دوم، به هیچ وجه سراغ جهشی خوندن نرید. چون متوسطه دوم مقطع بسیار مهمیه که در اون هم امتحانات نهایی دارید و هم کنکور. جهشی خوندن باعث می‌شه پایه درسی شما ضعیف بشه و این مسئله روی عملکردتون در امتحانات نهایی و کنکور تأثیر منفی می‌ذاره.

پایه‌های غیرمجاز برای جهش تحصیلی

جهشی خوندن در پایه‌هایی که در اون‌ها مقطع عوض می‌شه، امکان‌پذیر نیست. برای مثال، شما نمی‌‌تونید از پایه ششم به هشتم یا از پایه نهم به یازدهم جهش کنید. بنابراین، خوندن پایه‌های هفتم و نهم اجباریه و امکان جهشی خوندن این پایه‌ها وجود نداره.

نحوه برگزاری امتحانات جهشی

برای جهشی خوندن، باید در اردیبهشت‌ماه ثبت‌نام کنید. وقتی ثبت‌نامتون تکمیل شد، در فرصت تابستان، دروس پایه‌ای که می‌خواید جهشی بخونید رو مطالعه می‌کنید تا برای امتحانات جهشی که در شهریورماه برگزار می‌شه، آماده بشید. اگه در امتحانات شهریورماه نمره قبولی کسب کنید، می‌تونید از مهرماه سر کلاس پایه تحصیلی بعدی بشینید!

مدارک لازم برای ثبت‌نام جهشی

  • گزارش تحصیلی
  • کارنامه پایه فعلی و پایه قبلی
  • شناسنامه و کپی از تمام صفحات شناسنامه
  • یک قطعه عکس
  • پرداخت هزینه تعیین‌شده برای جهش تحصیلی: هزینه جهش تحصیلی توسط سازمان آموزش‌و‌پرورش تعیین می‌شه که هر سال مبلغ متفاوتی داره. علاوه بر این، هزینه جهشی خوندن در شهرهای مختلف متفاوته، اما معمولاً به ازای هر درس، مبلغی بین ۶۰۰۰۰ تا ۲۰۰۰۰۰ تومن در نظر گرفته شده.

زمان و روش ثبت‌نام برای تحصیل به صورت جهشی

ثبت‌نام برای جهشی خوندن در اردیبهشت‌ماه انجام می‌شه و دو راه برای ثبت‌نام دانش‌آموزها در نظر گرفته شده:

  • ثبت‌نام الکترونیکی: برای ثبت‌نام اینترنتی، باید به سامانه my.medu.ir مراجعه و مدارک موردنیاز رو بارگذاری کنید.
  • ثبت‌نام حضوری: برای ثبت‌نام حضوری، باید فرم درخواست رو از آموزش‌و‌پرورش دریافت و پر کنید و به مدرسه تحویا بدید.

مزایا و معایب جهشی خوندن

اما می‌رسیم به اصل مطلب! یعنی توضیح این‌که جهشی خوندن چه مزایا و معایبی داره و کار درستی هست یا نه. اولین مزیت جهشی خوندن که خیلی‌ها بهش اشاره می‌کنن اینه که شما یک سال جلو می‌افتید. اما این مزیت خودش جای بحث داره. نکته اینه که عجله و جلوافتادن لزوماً چیز خوبی نیست و مزیت محسوب نمی‌شه. بلکه در صورتی خوبه که روی یک پایه‌ی محکم و استوار بنا شده باشه. اگه قرار باشه فقط جلو بیفتید ولی پایه درسی‌تون ضعیف باشه، نه تنها هیچ فایده‌ای نداره، بلکه آسیب‌زننده هم هست. زندگی مسابقه نیست که هرکی زودتر درس بخونه، سر کار بره، ازدواج کنه و بچه‌دار بشه برنده‌ باشه! پس این تصور که با جهشی خوندن حتماً می‌تونید موفق‌تر باشید، کاملاً غلطه.

بزرگ‌ترین آسیب جهشی خوندن، آسیب‌های شخصیتی و اجتماعیه. دانش‌آموزی که جهشی می‌خونه، بخشی از زمانی که می‌تونسته به کشف و شهود بپردازه و از نظر شخصیتی و اجتماعی رشد کنه رو از دست می‌ده. ما حتی به بچه‌های بسیار باهوش و نابغه هم پیشنهاد نمی‌کنیم که جهشی بخونن. چون زندگی فقط درس‌خوندن نیست. بچه‌ها باید ابعاد دیگه‌ زندگی رو هم یاد بگیرن و با چالش‌‌های زندگی دست و پنجه نرم کنن.

عیب دیگه جهشی خوندن اینه که بچه‌ها همکلاسی‌ها و دوست‌های خودشون رو از دست می‌دن. چون پایه تحصیلی‌شون عوض می‌شه و دیگه با دوست‌های خودشون سر یک کلاس نیستن. بلکه در کلاس جدیدی هستن که بچه‌ها ازشون بزرگ‌ترن و ممکنه به سختی یک تازه‌وارد رو در جمع دوستانه‌‌شون بپذیرن. بنابراین، تحصیل جهشی یکی از مهم‌ترین ارکان دوران کودکی و نوجوانی، یعنی روابط دوستانه‌‌ رو از بین می‌بره.

سخن پایانی

در این مطلب، شرایط موردنیاز برای تحصیل جهشی در هر مقطع رو توضیح دادیم و گفتیم که برای ثبت‌نام به چه مدارکی نیاز دارید. اما همون‌‌طور که گفتیم، آسیب‌های جهشی خوندن بیش‌تر از مزایاشه. پیشنهاد ما اینه که کلاً سراغ جهش تحصیلی نرید و به‌صورت عادی مقاطع تحصیلی رو طی کنید و بدون عجله پیش برید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395