جامع‌ترین راهنمای روش مطالعه جغرافیا امتحان نهایی+ راز ۲۰ گرفتن!

روش مطالعه جغرافیا برای امتحان نهایی
روش مطالعه جغرافیا برای امتحان نهایی

سلام به همه کنکوری‌های عزیز و پرتلاش، مخصوصاً اونایی که دارن خودشون رو برای امتحان نهایی جغرافیا آماده می‌کنن! امروز قراره با هم یه گپ خودمونی و مفید در مورد روش مطالعه جغرافیا امتحان نهایی داشته باشیم. می‌دونم، می‌دونم! شاید بعضی‌هاتون فکر کنید جغرافیا یه درس حفظی و حوصله‌سربره، اما صبر کنید! اگه روش درست خوندنش رو بلد باشید، نه تنها ازش لذت می‌برید، بلکه می‌تونید یه نمره عالی هم تو کارنامه‌تون ثبت کنید و تأثیر مثبتش رو توی معدل نهایی و حتی مسیر کنکورتون ببینید.

تو این مقاله، قراره از سیر تا پیاز مطالعه جغرافیا برای امتحان نهایی دوازدهم رو با هم بررسی کنیم. از اهمیت این درس و بارم‌ بندی فصل به فصلش گرفته تا تکنیک‌های مطالعه مفهومی، خلاصه‌نویسی، نقشه‌خوانی حرفه‌ای و حل نمونه سوالات. پس اگه دنبال یه راهنمای کامل و کاربردی برای ۲۰ گرفتن تو امتحان نهایی جغرافیا هستی، جای درستی اومدی! کمربندها رو ببندید که می‌خوایم یه سفر اکتشافی به دنیای جغرافیا داشته باشیم!

فهرست مطالب (اینجا چه خبره؟) فهرست رو جمع کن بره بابا

بچه‌ها، اولین قدم برای موفقیت تو هر کاری، اینه که اهمیت اون کار رو درک کنیم. درس جغرافیا شاید مثل ریاضی و فیزیک پر زرق و برق نباشه، اما تأثیرش روی معدل کتبی نهایی شما غیرقابل انکاره. همونطور که می‌دونید، معدل کتبی نهایی بخش مهمی از نمره کل شما برای ورود به دانشگاه رو تشکیل میده. پس یه نمره خوب تو جغرافیا می‌تونه حسابی معدلتون رو بکشه بالا و مسیرتون رو هموارتر کنه.

یکی از باورهای غلط رایج در مورد جغرافیا اینه که یه مشت اسم و عدد و آمار حفظیه. درسته که بخش‌هایی از جغرافیا نیاز به حافظه داره، اما اصل ماجرا درک مفاهیم، تحلیل پدیده‌ها و برقراری ارتباط بین عوامل مختلف جغرافیاییه. وقتی شما یاد می‌گیرید که چرا یه منطقه خاص آب و هوای متفاوتی داره، یا چطور فعالیت‌های انسانی روی محیط زیست تأثیر میذاره، در واقع دارید تفکر انتقادی و تحلیلی خودتون رو تقویت می‌کنید. این مهارت‌ها نه تنها تو امتحان جغرافیا، بلکه تو تمام مراحل زندگی به دردتون می‌خوره.

حتی بخش‌هایی مثل “بیشتر بدانید” یا “فعالیت‌ها” و تصاویر و نقشه‌های کتاب درسی می‌تونن منبع سوال باشن. این یعنی طراحان سوال دنبال اینن که ببینن شما چقدر عمیق و با دقت کتاب رو مطالعه کردید و چقدر به جزئیات توجه داشتید.

خب، بریم سراغ یکی از مهم‌ترین بخش‌های روش مطالعه جغرافیا امتحان نهایی یعنی بارم‌بندی. دونستن اینکه از هر فصل چند نمره سوال میاد، مثل داشتن یه نقشه گنجه! به شما کمک می‌کنه تا زمان و انرژی‌تون رو هوشمندانه مدیریت کنید و روی بخش‌های مهم‌تر تمرکز بیشتری داشته باشید. بر اساس اطلاعاتی که تو فایل صوتی ارائه شد، بارم‌بندی درس جغرافیای پایه دوازدهم انسانی به این صورته:

شماره درسعنوان درس (فصل)بارم (نمره)
۱ناحیه چیست؟۱.۵
۲نواحی طبیعی۲
۳نواحی انسانی۲
۴نواحی سیاسی۲
۵مدیریت نواحی۱.۵
۶ایران و نظام‌های جهانی، جغرافیای مرزها۳
۷توان‌های محیطی ایران۳
۸جغرافیای جمعیت ایران۳
۹تقسیمات کشوری ایران و مخاطرات طبیعی۲
جمع کل۲۰

نکات مهم در مورد بارم‌بندی:

  • توجه به درس‌های با بارم بالا: همونطور که می‌بینید، درس‌های ۶ (ایران و نظام‌های جهانی، جغرافیای مرزها)، ۷ (توان‌های محیطی ایران) و ۸ (جغرافیای جمعیت ایران) هر کدوم ۳ نمره دارن و بیشترین بارم رو به خودشون اختصاص دادن. این یعنی باید توجه ویژه‌ای به این فصل‌ها داشته باشید.
  • هیچ فصلی رو حذف نکنید: حتی فصل‌هایی که ۱.۵ نمره دارن هم مهم هستن. برای گرفتن نمره کامل، باید روی تمام مطالب کتاب مسلط باشید. گاهی یه سوال ۰.۵ نمره‌ای می‌تونه سرنوشت‌ساز باشه!
  • سوالات ترکیبی: حواستون باشه که ممکنه سوالات ترکیبی از چند درس هم مطرح بشه. پس درک ارتباط بین مفاهیم مختلف خیلی مهمه.
  1. تغییر ذهنیت: اولین قدم، دور انداختن این تفکره که “جغرافیا حفظیه و خسته‌کننده‌س”. با دید مثبت و کنجکاوانه سراغ کتاب برید. فکر کنید دارید یه داستان جذاب در مورد کشور خودتون و جهان پیرامونتون می‌خونید.
  2. کتاب درسی، منبع اصلی و شماره یک: تاکید می‌کنم، کتاب درسی مهم‌ترین و اصلی‌ترین منبع شما برای امتحان نهاییه. تمام سوالات، از متن کتاب، تصاویر، نقشه‌ها، فعالیت‌ها، بیشتر بدانیدها و حتی پاورقی‌ها طرح میشه. پس خط به خط کتاب رو باید بجوید!
  3. خودکارها و ماژیک‌های هایلایت رنگارنگ: برای یادگیری فعال، از هایلایت کردن نکات مهم و نوشتن حاشیه استفاده کنید. این کار به تثبیت مطالب در حافظه کمک می‌کنه.
  4. دفتر یا برگه برای خلاصه‌نویسی: یه دفتر جدا برای خلاصه‌ نویسی و نکته‌برداری از مطالب جغرافیا داشته باشید.
  5. نمونه سوالات امتحانات نهایی سال‌های گذشته: اینا گنجینه‌های ارزشمندی هستن که به شما دید میدن طراحان سوال چطور فکر می‌کنن و چه نوع سوالاتی رو بیشتر دوست دارن!

این مرحله، سنگ بنای یادگیری شماست. یادتون باشه هدف فقط روخوانی نیست، بلکه درک عمیق مفاهیمه.

  • روزنامه‌وار نخوانید: هر پاراگراف رو با دقت بخونید. سعی کنید معنای هر جمله و ارتباطش با جملات قبلی و بعدی رو بفهمید.
  • به “چرا”ها فکر کنید: وقتی یه مطلبی رو می‌خونید، از خودتون بپرسید “چرا اینطوریه؟”. مثلاً وقتی در مورد پراکندگی صنایع در یک منطقه می‌خونید، به دلایلش فکر کنید (نزدیکی به مواد اولیه، بازار مصرف، نیروی کار و…). این کار به شما کمک می‌کنه تا مطالب رو مفهومی یاد بگیرید، نه طوطی‌وار.
  • توجه ویژه به تعاریف: تمام تعاریف کتاب (مثلاً تعریف ناحیه، مرز، آمایش سرزمین و…) رو دقیق یاد بگیرید و سعی کنید با زبان خودتون هم بتونید توضیحشون بدید.
  • اهمیت تصاویر، نقشه‌ها و نمودارها: بچه‌ها، اینا فقط برای خوشگلی تو کتاب نیومدن! هر تصویر، نقشه و نمودار حاوی اطلاعات مهمیه و می‌تونه منبع مستقیم سوال باشه. مثلاً ممکنه یه نقشه بدن و ازتون بخوان چندتا شهر یا پدیده جغرافیایی رو روش مشخص کنید، یا پراکندگی یه محصول کشاورزی رو تحلیل کنید. پس با دقت بهشون نگاه کنید و سعی کنید ارتباطشون با متن درس رو پیدا کنید.
  • “بیشتر بدانید”، “فعالیت” و “پاورقی” را جدی بگیرید: این بخش‌ها هم می‌تونن سوال‌خیز باشن. هیچ قسمتی از کتاب رو دست کم نگیرید!
  • هایلایت کردن هوشمندانه: فقط کلمات کلیدی و جملات اصلی رو هایلایت کنید، نه کل صفحه رو! هدف اینه که وقتی برای مرور برمی‌گردید، سریعاً نکات مهم یادتون بیاد.
  • حاشیه‌ نویسی فعال: نکات مهم، سوالاتی که به ذهنتون میرسه، یا ارتباط مطالب با بخش‌های دیگه رو در حاشیه کتاب بنویسید. این کار به یادگیری فعال شما کمک می‌کنه.

بعد از اینکه یه دور کامل و عمیق کتاب رو خوندید، نوبت به مرحله دوم روش مطالعه جغرافیا امتحان نهایی میرسه یعنی خلاصه‌ نویسی. خلاصه‌ نویسی به شما کمک می‌کنه تا حجم مطالب رو کم کنید و مرور رو راحت‌تر کنید.

  • کپی‌کاری ممنوع! خلاصه یعنی بازنویسی مطالب با زبان خودتون و با استفاده از کلمات کلیدی. اگه فقط جملات کتاب رو کپی کنید، فایده چندانی نداره.
  • استفاده از نمودار درختی، جدول و نقشه ذهنی (Mind Map): این ابزارها برای دسته‌بندی و به خاطر سپردن مطالب خیلی عالین. مثلاً برای عوامل موثر بر آب و هوای یک منطقه، می‌تونید یه نمودار درختی بکشید. یا ویژگی‌های نواحی مختلف رو تو یه جدول مقایسه‌ای بیارید.
  • تمرکز بر نکات کلیدی و ارتباطات: تو خلاصه‌تون، روی تعاریف مهم، عوامل، پیامدها، ویژگی‌ها و ارتباط بین پدیده‌های مختلف تمرکز کنید.
  • خلاصه باید مختصر و مفید باشه: قرار نیست یه کتاب دیگه بنویسید! خلاصه باید طوری باشه که با یه نگاه سریع، کلیت مطلب یادتون بیاد.

نقشه‌ها یکی از ابزارهای اصلی جغرافی‌دان‌ها هستن و تو امتحان نهایی هم نقش پررنگی دارن. خیلی از بچه‌ها از سوالات نقشه می‌ترسن، اما اگه روش درست کار با نقشه رو یاد بگیرید، می‌بینید که چقدر شیرینه.

  • آشنایی با انواع نقشه‌ها: نقشه‌های سیاسی (مرزها، کشورها، استان‌ها، شهرها)، نقشه‌های طبیعی (ناهمواری‌ها، رودها، پوشش گیاهی)، نقشه‌های موضوعی (پراکندگی جمعیت، محصولات کشاورزی، منابع معدنی و…) رو بشناسید.
  • تمرین روی نقشه صامت (بدون نوشته): یه نقشه صامت از ایران و جهان تهیه کنید و سعی کنید مکان‌های مهم (شهرها، استان‌ها، کشورها، رشته‌کوه‌ها، رودها، دریاها و…) رو روش مشخص کنید. این کار حافظه تصویری شما رو تقویت می‌کنه.
  • اتصال نقشه به متن کتاب: وقتی دارید یه مطلبی رو تو کتاب می‌خونید، مثلاً در مورد موقعیت جغرافیایی یه استان یا پراکندگی یه محصول، حتماً به نقشه مربوطه تو کتاب نگاه کنید و سعی کنید اون اطلاعات رو روی نقشه پیدا کنید.
  • تحلیل اطلاعات از روی نقشه: یاد بگیرید که از روی نقشه اطلاعات استخراج کنید. مثلاً با دیدن نقشه تراکم جمعیت، بتونید بگید کدوم مناطق پرجمعیت‌تر و کدوم مناطق کم‌جمعیت‌تر هستن و چرا.
  • به راهنمای نقشه (Legend) دقت کنید: راهنمای نقشه کلید درک اطلاعات روی نقشه است. حتماً به علائم و رنگ‌های استفاده شده در نقشه و معنی اون‌ها توجه کنید.

این مرحله یکی از حیاتی‌ترین مراحل آماده‌ سازی برای امتحان نهاییه.

  • آشنایی با سبک سوالات: با حل نمونه سوالات، دستتون میاد که طراحان سوال معمولاً چه نوع سوالاتی میدن (تعریفی، تشریحی، تحلیلی، مقایسه‌ای، جای خالی، صحیح و غلط، سوالات نقشه و…).
  • مدیریت زمان: سعی کنید سوالات رو در زمان استاندارد امتحان پاسخ بدید تا برای جلسه امتحان هم آماده بشید.
  • شناسایی نقاط ضعف: وقتی سوالات رو حل می‌کنید، متوجه میشید که تو کدوم بخش‌ها ضعف دارید و نیاز به مطالعه بیشتر دارید.
  • یادگیری نحوه پاسخگویی صحیح: به پاسخنامه نمونه سوالات (مخصوصاً پاسخنامه‌های رسمی آموزش و پرورش) دقت کنید. ببینید برای هر سوال چه نوع پاسخی کامل و مورد قبول مصححین در نظر گرفته شده. این به شما کمک می‌کنه تا یاد بگیرید چطور جواب‌ها رو بنویسید که بیشترین نمره رو بگیرید.
  • تکرار سوالات مشابه: خیلی وقت‌ها سوالات مشابه یا حتی عیناً تکراری از سال‌های قبل در امتحان میاد. پس حل نمونه سوالات می‌تونه خیلی بهتون کمک کنه.
  • حداقل ۵ تا ۱۰ دوره سوال حل کنید: هرچقدر بیشتر نمونه سوال حل کنید، آمادگی‌تون بالاتر میره.

مرور منظم و اصولی، کلید جلوگیری از فراموشی مطالب برای امتحان نهایی جغرافیاست.

  • مرور با فاصله زمانی (Spaced Repetition): مطالبی رو که خوندید، در فاصله‌های زمانی مشخص مرور کنید (مثلاً یک روز بعد، یک هفته بعد، یک ماه بعد). این کار به تثبیت اطلاعات در حافظه بلند مدت کمک می‌کنه.
  • استفاده از خلاصه‌ها و هایلایت‌ها: در دوران مرور، دیگه لازم نیست کل کتاب رو از اول بخونید. از خلاصه‌ها، نمودارها، و قسمت‌هایی که هایلایت کردید استفاده کنید.
  • تورق سریع کتاب: یه نگاه سریع به تصاویر، نقشه‌ها و تیترهای کتاب هم می‌تونه به یادآوری مطالب کمک کنه.
  • حل مجدد سوالات مشکل‌دار: سوالاتی رو که قبلاً در حلشون مشکل داشتید، دوباره حل کنید.
  • شب امتحان، خواب کافی: شب قبل از امتحان به اندازه کافی بخوابید. مغز خسته نمی‌تونه اطلاعات رو به خوبی به یاد بیاره.

حالا که روش‌های درست رو گفتیم، بد نیست به چندتا از اشتباهات رایج هم اشاره کنیم تا شما مرتکبشون نشید:

  1. به تعویق انداختن مطالعه (Procrastination): جغرافیا رو برای شب امتحان نذارید! حجم مطالب زیاده و نیاز به مطالعه پیوسته و مرور داره.
  2. حفظ کردن طوطی‌وار بدون درک مطلب: این بزرگترین اشتباهه! جغرافیا پر از مفاهیمه که باید درک بشن. اگه فقط حفظ کنید، سر جلسه امتحان همه چیز یادتون میره.
  3. نادیده گرفتن نقشه‌ها، تصاویر و نمودارها: همونطور که گفتم، اینا بخش مهمی از کتاب و سوالات هستن.
  4. حل نکردن نمونه سوالات امتحانی: از این گنجینه غافل نشید!
  5. مطالعه گزینشی و حذف برخی فصل‌ها: فکر نکنید با حذف چند فصل می‌تونید نمره خوبی بگیرید. ممکنه از همون فصل‌ها سوالات ساده بیاد و شما از دستشون بدید.
  6. دست کم گرفتن درس جغرافیا: چون ضریبش شاید به اندازه دروس اختصاصی نباشه، دلیل نمیشه که سرسری ازش بگذرید. هر نمره تو امتحان نهایی مهمه.
  7. عدم توجه به انواع سوالات: مثلاً فرق سوال “توضیح دهید” با “نام ببرید” رو ندونستن. برای “توضیح دهید” باید کامل و با جزئیات بنویسید، ولی برای “نام ببرید” فقط ذکر اسامی کافیه.
  • آرامش خودتون رو حفظ کنید: قبل از امتحان و در حین امتحان، استرس نداشته باشید. نفس عمیق بکشید و به آمادگی خودتون اعتماد کنید.
  • مدیریت زمان در جلسه امتحان: اول یه نگاه کلی به سوالات بندازید. زمانتون رو طوری تنظیم کنید که به همه سوالات برسید.
  • با دقت خواندن صورت سوال: خیلی وقت‌ها بچه‌ها به خاطر عجله و نخوندن دقیق سوال، جواب اشتباه میدن. ببینید سوال دقیقاً از شما چی خواسته.
  • خوش خط و خوانا بنویسید: مصحح باید بتونه جواب شما رو بخونه! پاسخ‌های نامرتب و ناخوانا ممکنه باعث بشه نمره از دست بدید.
  • استفاده از کلمات کلیدی کتاب در پاسخ‌ها: سعی کنید در جواب‌هاتون از اصطلاحات و کلمات کلیدی که تو کتاب درسی اومده استفاده کنید.
  • برای سوالات تشریحی، کامل و جامع پاسخ دهید: اگه سوالی خواسته “توضیح دهید” یا “تحلیل کنید”، سعی کنید تمام جوانب مطلب رو پوشش بدید.
  • در سوالات نقشه، دقت کنید: مکان‌ها رو دقیق مشخص کنید. اگه لازمه از علائم و راهنمای نقشه استفاده کنید.
  • هیچ سوالی رو سفید نذارید (مگر اینکه نمره منفی داشته باشه، که در نهایی معمولاً اینطور نیست): حتی اگه جواب یه سوال رو کامل بلد نیستید، هرچیزی که در موردش می‌دونید بنویسید. شاید یه بخش از نمره رو بگیرید.

دوستان خوبم، درس جغرافیا با تمام جزئیات و گستردگی‌اش، درسی شیرین و کاربردیه که به ما کمک می‌کنه دید بهتری نسبت به کشور عزیزمون ایران و جهان اطرافمون پیدا کنیم. اگه با روش مطالعه صحیح برای جغرافیا امتحان نهایی که در این مقاله با هم مرور کردیم پیش برید، یعنی کتاب درسی رو عمیق و مفهومی بخونید، خلاصه‌نویسی هوشمندانه انجام بدید، با نقشه‌ها دوست بشید، نمونه سوالات زیادی حل کنید و مرور منظمی داشته باشید، شک نکنید که می‌تونید نمره ۲۰ رو تو این درس کسب کنید و تأثیر فوق‌العاده‌اش رو در معدل نهایی‌تون ببینید.

یادتون باشه، موفقیت اتفاقی نیست، بلکه نتیجه تلاش، برنامه‌ریزی و استفاده از روش‌های درسته. من به توانایی تک‌تک شما ایمان دارم. پس با انرژی و انگیزه برید سراغ کتاب جغرافیا و بهترین خودتون باشید.

اگه سوالی یا نظری داشتید، حتماً تو قسمت کامنت‌ها بپرسید. خوشحال میشم کمکتون کنم.

براتون آرزوی موفقیت روزافزون دارم!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395