بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور + ویژگی های محیط مطالعه استاندارد

بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور + ویژگی های محیط مطالعه استاندارد
ویژگی+های+محیط+مطالعه+استاندارد

تعداد خیلی زیادی از داوطلب های کنکور درباره بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور سوال دارن. یعنی نمی‌دونن که یک محیط استاندارد برای درس خوندن در سال کنکور باید چطور باشه.

خیلی اوقات مطالعه در مکان های نامناسب می‌تونه باعث اتلاف وقت بشه که این موضوع روند مدیریت زمان در سال کنکور رو با مشکل مواجه می‌کنه. در نتیجه شما اصلی ترین سرمایه خودتون در سال کنکور، یعنی زمان رو، از دست می‌دید!

در نتیجه در ادامه ویژگی های محیط مطالعه مناسب در سال کنکور رو بهتون معرفی می‌کنیم.

ویژگی های بهترین مکان برای مطالعه

در ادامه چند ویژگی عمومی و کلی رو به شما معرفی می‌کنیم که بهتره در انتخاب بهترین مکان برای مطالعه اونهارو در نظر بگیرید. اما قبل از هر چیزی باید این رو بدونید که اولین مورد تمایل شخصی خود شماست.

مثلا ممکنه شخصی بتونه در کتابخونه راحت تر تمرکز کنه اما برعکس فرد دیگه‌ای تحت هیچ شرایطی نتونه توی کتابخونه درس بخونه. ممکنه شک داوطلب در خونه ای که پر از آدم هست هم بتونه درس بخونه. اما شخص دیگه ای باید حتما در محلی درس بخونه که هیچ شخص و صدایی در اون نیست.

پس حتما قبل از هر چیزی به این توجه کنید که خودتون در چه مکانی راحت تر هستید.

ویژگی 1 : یک مکان ثابت تعیین کنید

برای پیدا کردن بهترین مکان برای مطالعه باید اول از همه به این توجه کنید که مکان مطالعه شما باید یک جای ثابت و مشخص باشه که در اونجا فقط و فقط درس می‌خونید.

یعنی اگر می‌خواید به یک تماس جواب بدید، چت کنید، غذا بخورید، فیلم ببینید یا هر کار دیگه‌ ای رو نباید پشت اون میز یا در اون محل انجام بدید.
اون قسمت فقط و فقط برای مطالعه و درس خوندن هست.

این کار به شما کمک می‌کنه که وقتی پشت اون میز قرار گرفتید خود به خود فقط به درس خوندن فکر کنید و راحت تر متمرکز بشید.

ویژگی 2 : محیط مناسب مطالعه رو آماده کنید

برای این که بتونید بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور رو برای خودتون فراهم کنید حتما به موارد پایین دقت کنید تا بتونید این محیط رو برای خودتون درست کنید.

الف) حتما برای مطالعه از میز و صندلی استفاده کنید

خیلی از داوطلب ها می‌گن که ما با مطالعه روی تخت یا حتی روی زمین راحت تریم. اما این مکان ها اصلا مناسب مطالعه نیستن.

چون به دلیل مطالعه طولانی مدت قطعا به مرور زمان مشکلات مربوط به گردن براتون دردسر ایجاد می‌کنن. پس حتما از یک صندلی مناسب و میز برای مطالعه در سال کنکور استفاده کنید.

ب) میزتون رو رو به دیوار خالی قرار بدید

یکی از مهترین ارکان بهترین مکان برای مطالعه این هست که روبروی میز مطالعه شما نباید هیچ چیزی قرار داشته باشه. حتی یک پوستر انگیزشی یا برنامه درسی تون هم نباید جلوی چشمتون باشن. یا کتاب‌هایی که اونروز باید مطالعه کنید رو هم باید در محلی قرار بدید که در حین مطالعه توی نبینیدشون.

پیشنهاد ما این هست که حتی میزتون رو در موقعیتی قرار ندید که پنجره دقیقا توی دید شما باشه تا با هر رفت و آندی حواستون پرت بشه.

ج) به مطالعه با سر و صدای کم عادت کنید

شاید فکر کنید ویژگی اصلی بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور سکوت مطلق اونه. اما این که بخوایم همیشه در محیطی درس بخونیم که هیچگونه صدایی توش نباشه غیر ممکنه. شما باید به تمرکز کردن و درس خوندن در محیط هایی با صدای کم و ریز عادت کنید. البته منظور ما صداهایی مثل پخش شدن مسابقه تیم فوتبال مورد علاقتون نیست. چون قطعا این موارد تمرکز شما رو به کلی از بین می‌برن.

د) حتما از نور مناسب در محیط مطالعه استفاده کنید

نوری که در محل مطالعه شما هست و می‌خواید ساعتها باهاش درس بخونید خیلی مهمه. همچنین در تبدیل شدن اون مکان به بهترین مکان برای مطالعه در سال کنکور موثره. اگر از نور زرد استفاده کنید  چشم هاتون خیلی زود خسته می‌شه و اگر فقط اط نور سفید استفاده کنید هم  به مرور چشم های شما ضعیف می‌شن. با این اوصاف بهترین حالت استفاده از نور ترکیبی هست.

همچنین می‌تونید بعد مشورت با چشم پزشک حدودا هر 8 ساعت از اشک مصنوعی استفاده کنید تا قرنیه چشم هاتون آسیب نبینه.

ویژگی 3 : برای محیط مطالعه خودتون قانون بذارید

شاید یکی از ویژگی های بهترین مکان برای مطالعه که بهش توجه زیادی نمی‌شه همین قانون مند بودنش هست. این موضوع می‌تونه روی تمرکز کردن شما تاثیر مستقیمی بذاره.

برای این موضوع می‌تونید ساعات مطالعه و استراحت خودتون رو به اعضای خانواده‌تون بگید. یا اون رو روی یک برگ بنویسید و روی در اتاقتون بزنیدش و از خانواده‌تون بخواید که هر کاری با شما دشتن در اوقات استراحتتون به شما بگن.

یا اگر خیلی خیلی واجب بودش پیش شما بیان و موضوع رو مطرح کنن در غیر این صورت اصلا در حین درس خوندن شمارو صدا نزنن.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395