اوقات فراغت دانش‌آموزان: راهنمای بهترین برنامه‌ریزی برای تابستان فرزندان

اوقات فراغت دانش‌آموزان راهنمای بهترین برنامه‌ریزی برای تابستان فرزندان

تابستان فرصت خوبیه که فرزند شما می‌تونه فارغ از فشار درس و مدرسه، به فعالیت‌های مفید و سازنده بپردازه و به رشد شخصی، تحصیلی و اجتماعی برسه.‌ البته به شرطی که یک برنامه‌ی خوب و کاربردی داشته باشه که شما والدین عزیز باید براش طراحی کنید. در این مقاله، می‌خوایم درباره‌ی اوقات فراغت دانش‌آموزان در فصل تابستان صحبت کنیم و نکات مهمی که برای داشتن یک برنامه‌ی تابستانه خوب لازمه بدونید رو توضیح بدیم.

برنامه‌ای که در این مقاله معرفی می‌کنیم، مناسبِ دانش‌آموزهاییه که آزمون‌های مهمی مثل کنکور، المپیاد یا تیزهوشان رو در پیش ندارن. این دانش‌آموزها در تابستان اوقات فراغت چندان زیادی ندارن و باید بخش عمده‌ی زمانشون رو به درس‌خوندن اختصاص بدن. اما سایر دانش‌آموزها در تابستان سرشون خلوته و بنابراین، می‌تونن برنامه‌های متنوع‌تری داشته باشن و اوقات فراغتشون رو با فعالیت‌های موردعلاقه‌شون پر کنن.

ما در کیمیاگرخونه، در مقاله‌ی جداگانه‌ای، روش برنامه‌ریزی برای تابستان کنکور رو معرفی کردیم که پیشنهاد می‌کنیم اگه کنکوری هستید، حتماً بهش سر بزنید تا بتونید از فرصت طلایی تابستان، به‌خوبی استفاده کنید.

اهمیت برنامه‌ریزی خوب برای اوقات فراغت دانش‌آموزان

وقتی فرزند شما در طی تعطیلات تابستان هیچ کاری انجام نمی‌ده، عادت‌های بد و بیهوده پیدا می‌کنه. مثلاً مُدام در اینستاگرام و تلگرام می‌چرخه، سریال می‌بینه، با دوست‌هاش چت می‌کنه و… . البته این کارها در حد سرگرمی بد نیستن، اما اگه قرار باشه فرزند شما تمام زمان خودش رو صرف این کارهای غیرمفید کنه، وقت و عمرش تلف می‌شه و احساس خوبی هم پیدا نمی‌کنه. اما استفاده بهینه از اوقات فراغت و شرکت در فعالیت‌های مختلف، باعث می‌شه فرزندتون هم لذت بیش‌تری ببره، هم انگیزه‌ پیدا کنه و هم اعتمادبه‌نفسش بالاتر بره. بنابراین، بسیار مهمه که شما والدین عزیز و دغدغه‌مند، برای اوقات فراغت تابستان فرزند خودتون برنامه‌‌ی مناسبی رو مد نظر داشته باشید که حوصله‌ش سر نره و وقتش رو با کارهای بیهوده‌‌ای مثل چرخیدن در فضای مجازی، حروم نکنه.

ویژگی‌های یک برنامه‌ی خوب برای اوقات فراغت دانش‌آموزان

یک برنامه‌ی خوب برای اوقات فراغت دانش‌آموزان در تابستان، باید سه ویژگی مهم زیر رو داشته باشه:

  • متناسب با نقاط ضعف و قوت فرزندتون باشه.
  • متنوع باشه.
  • متعادل باشه.

نقاط ضعف و قوت درسی فرزندتون رو در نظر بگیرید

برنامه‌ای که برای اوقات فراغت فرزندتون ترتیب می‌دید، باید متناسب با نقاط ضعف و قوتش باشه. اگه فرزندتون در درسی عملکرد ضعیفی داره، تابستان فرصت خوبیه که می‌تونه با مطالعه‌ی بیش‌تر و رفتن به کلاس، ضعف‌های درسیش رو برطرف کنه. علاوه بر این، اگه فرزندتون در زمینه‌ای فوق‌العاده قویه و با تلاش بیش‌تر می‌تونه در اون حوزه بدرخشه، باز هم تابستان بهترین فرصت برای سرمایه‌گذاری روی استعدادشه. چون درگیر مدرسه نیست، زمان آزادتری داره و می‌تونه تمام تمرکز و انرژیش رو بذاره روی اون درس خاص و با شرکت در کلاس‌های پیشرفته، حسابی قوی بشه و حتی به المپیاد برسه.

پیشنهاد می‌کنیم که اگه می‌خواید فرزندتون رو در کلاس‌های پیشرفته‌ی دروس و آمادگی المپیاد ثبت‌ نام کنید، حتماً به مجموعه‌ی آیریسک سر بزنید. این مجموعه‌ سال‌هاست در حوزه المپیاد فعالیت می‌کنه و سابقه‌ی درخشانی در این زمینه داره.

برنامه‌ی تابستانه رو متنوع طراحی کنید

دومین ویژگی یک برنامه‌ی خوب برای اوقات فراغت دانش‌آموزان در تابستان اینه که تنوع داشته باشه. یعنی فقط به کلاس‌ها و برنامه‌های درسی بسنده نکنید. بلکه کلاس‌های ورزشی، هنری، مهارتی و… رو هم در برنامه‌ی تابستان جا بدید. فراموش نکنید که علاقه‌ی فرزند شما حرف اول رو در این زمینه می‌زنه. پس به هیچ وجه فرزندتون رو مجبور نکنید کلاسی که شما دوست دارید رو ثبت نام کنه. بلکه ازش بپرسید دوست داره در چه حوزه‌ای فعالیت کنه و حمایتش کنید که بتونه در اون زمینه بدرخشه و موفق بشه.

تعادل رو در برنامه‌ریزی رعایت کنید

سومین ویژگی مهم یک برنامه‌ی خوب تعادله. قرار نیست فرزند شما از صبح که بیدار می‌شه تا شب که می‌خوابه، از این کلاس به اون کلاس بره و خسته و کوفته بشه. برنامه‌ی تابستان باید طوری باشه که هم تفریح و استراحت، هم یادگیری و هم وقت‌گذروندن با اعضای خانواده رو به طور همزمان داشته باشه. نه این‌که سنگین باشه و فقط باعث خستگی بشه.

نکات طلایی در برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان

برای این‌که بتونید بهترین برنامه‌ریزی‌ رو برای اوقات فراغت فرزندتون در تابستان رو داشته باشید، حتماً به نکاتی که در ادامه توضیح می‌دیم، توجه کنید.

نقاط ضعف و قوت فرزندتون رو شناسایی کنید

همون‌طور که گفتیم، یکی از ویژگی‌های برنامه‌ی خوب برای اوقات فراغت فرزند شما اینه که نقاط ضعف و قوت درسیش در برنامه در نظر گرفته بشه. بهتره که دانش‌آموزها در تعطیلات تابستان، کاملاً از فضای درس دور نباشن. به این دلیل که خیلی از مطالب رو فراموش می‌کنن و اولِ مهر که می‌رن سر کلاس، متوجه می‌شن که از باقی همکلاسی‌هاشون عقب موندن. چون اون‌ها در ایام تابستان، روی نقاط ضعفشون کار و اشکالات درسی‌شون رو برطرف کردن و حالا، برای شروع سال تحصیلی جدید کاملاً آماده‌ن!

پیشنهاد ما اینه که در تابستان، فرزندتون رو در دو کلاس درسی ثبت نام کنید. یک کلاس برای ضعیف‌ترین درس و یک کلاس برای قوی‌ترین درس. البته برای کلاس‌رفتن اجبار و لزومی وجود نداره. بلکه می‌تونید از کتاب‌ها یا ویدیوهای کمک‌‌آموزشی موجود در بازار هم استفاده کنید. هدف اصلی اینه که ضعف درسی فرزندتون برطرف بشه و همچنین در درسی که قوی‌تره، بیش‌تر پیشرفت کنه.

نیازهای ورزشی فرزندتون رو شناسایی کنید

در دنیای امروز که خیلی از کودکان و نوجوان‌ها دچار کم‌تحرکی هستن و مُدام با موبایل، تبلت و پلی‌استیشن سرگرمن، شرکت در کلاس‌های ورزشی یکی از مهم‌ترین و مفیدترین فعالیت‌هاییه که برای پرکردن اوقات فراغت دانش‌آموزان پیشنهاد می‌شه. بهتره که فرزندتون در ایام تابستان، حداقل ۳ روز در هفته ورزش کنه. برای دانش‌آموزهای کم‌سن‌تر و به‌خصوص پسربچه‌ها که انرژی خیلی زیادی دارن، کلاس‌های ورزشی در تابستان تا ۷ جلسه در هفته، یعنی هر روز هم پیشنهاد می‌شه.

مهارت‌ها و کارهای هنری رو در برنامه قرار بدید

یادگیری مهارت‌های هنری هم لذتبخشه و هم خلاقیت ذهن رو افزایش می‌ده. بنابراین، پیشنهاد می‌کنیم که برنامه‌ی تابستان فرزندتون، حتماً شامل شرکت در کلاس‌های هنری موردعلاقه‌ش مثل تئاتر، موسیقی، نقاشی، مجسمه‌سازی و… هم باشه. تابستان فرصت خوبیه که اگه فرزندتون در زمینه‌های مختلف هنری مستعده، استعدادش شناسایی بشه و با سرمایه‌گذاری، بتونه در اون زمینه بدرخشه.

زمانی رو برای ایونت‌های خانوادگی در نظر بگیرید

برنامه‌های تفریحی، بازدیدها یا سفرهای خانوادگی هم باید در برنامه‌ای که برای تابستان فرزندتون ترتیب می‌دید وجود داشته باشه. سعی کنید پیش از شروع تابستان، تقویم رو خوب بررسی کنید و زمان‌هایی که می‌تونید به سفر یا گشت‌و‌گذار با اعضای خانواده اختصاص بدید رو مشخص کنید تا بتونید در صورت نیاز از محل کار مرخصی بگیرید و بدون هیچ مشکلی، حسابی با خانواده‌ خوش بگذرونید.

توجه کنید که در این ایونت‌های خانوادگی، حتماً سلیقه و علاقه‌ی فرزندتون رو مد نظر قرار بدید. سعی کنید مقصدتون رو جایی انتخاب کنید که فرزندتون دوست داره و تفریحاتی رو انجام بدید که خوشحالش می‌کنه. علاوه بر این، اگه بتونید همراه با خانواده‌های دوستانِ فرزندتون به تفریح یا سفر برید هم خیلی عالی می‌شه. چون فرزندتون می‌تونه همراه دوست‌هاش باشه و بیش‌تر بهش خوش می‌گذره. به خصوص الان که خیلی از بچه‌ها تک‌فرزندن و ممکنه در سفر تنها باشن.

یادگیری مهارت‌ها در اوقات فراغت تابستان

همون‌طور که گفتیم، برنامه‌ی اوقات فراغت تابستان باید متنوع باشه و مهارت‌های مختلف رو تقویت کنه. پیشنهاد ما اینه که کلاس زبان انگلیسی رو حتماً در برنامه‌ی فرزندتون جا بدید. چون یکی از مفیدترین مهارت‌هاییه که بچه‌ها باید یاد بگیرن و در سال‌های آینده، خیلی به دردشون می‌خوره. اگه فرزندتون علاقه‌ی چندانی به یادگیری زبان نداره، سعی کنید با گفت‌و‌گوی منطقی قانعش کنید که در جهان امروز، دونستن زبان بین‌المللی دیگه یک انتخاب نیست، بلکه تبدیل به یک ضرورت شده.

علاوه بر کلاس زبان، تقویت مهارت‌های هنری و مهارت‌های ورزشی که در قسمت‌های قبلی توضیح دادیم، اگه فرزندتون به کلاس‌های علمی غیر‌درسی مثل نجوم، رباتیک، نانوتکنولوژی، برنامه‌نویسی و… علاقه داره، می‌تونید شرکت در این کلاس‌ها رو هم در برنامه‌ی تابستانه‌ش در نظر بگیرید.

مطالعه و عضویت در کتابخانه در تابستان

ایجاد عادت کتابخونی در فرزندتون، یکی از بزرگ‌ترین لطف‌هاییه که می‌تونید در حقش بکنید! بنابراین، سعی کنید حتماً بخشی از اوقات فراغت تابستان رو به مطالعه اختصاص بدید. برای این کار، می‌تونید فرزندتون رو در کتابخونه‌ای در نزدیکی محل زندگی‌تون ثبت نام کنید تا بتونه در طول تابستان، کتاب قرض بگیره یا همراه دوستانش به کتابخونه بره و در سالن مطالعه، کتاب‌های موردعلاقه‌ش رو بخونه. علاوه بر این، حتماً همراه فرزندتون به کتاب‌فروشی برید و اجازه بدید کتاب‌هایی که بهشون علاقه داره رو انتخاب کنه و بخره.

کتاب‌های مناسب برای اوقات فراغت دانش‌آموزان

یکی از انواع کتاب‌هایی که پیشنهاد می‌کنیم در برنامه‌ی فرزندتون بگنجونید، رمان‌های مناسب رده‌ی سنیشه. به طور کلی، رمان‌ خوندن باعث توسعه‌ی شخصیتی ما می‌شه. چون وقتی رمان‌ می‌خونیم، انگار داریم به‌جای شخصیت‌های هر داستان زندگی می‌کنیم و مهارت‌های مختلفی رو یاد می‌گیریم. در واقع رمان‌خوندن مثل چند بار زندگی‌کردن می‌مونه که می‌تونه بهمون یاد بده در موقعیت‌های مختلف، چطور رفتار کنیم و چه تصمیماتی بگیریم.

علاوه بر رمان، کتاب‌هایی در زمینه‌ی توسعه‌ی فردی هم می‌تونه برای اوقات فراغت فرزندتون مناسب باشه. اگه حوزه‌ی خاصی وجود داره که فرزندتون بهش علاقمنده، مثل تاریخ، جغرافیا، شعر و…، سعی کنید حتماً تعدادی از این کتاب‌ها رو هم براش تهیه کنید.

به جای خرید کتاب‌های فیزیکی، می‌تونید برای فرزندتون کتابخوان‌ الکترونیکی تهیه کنید تا کتاب‌ها رو در فرمت‌های مختلف الکترونیکی مثل پی‌دی‌اف یا ای‌بوک بخونه. از مزیت‌های کتابخوان‌ها اینه که صفحه‌شون نور آبی نداره و چشم رو اذیت نمی‌کنه. علاوه بر این، فرزندتون می‌تونه کتابخوانش رو همه‌جا همراه خودش ببره و در هر لحظه، به تمام کتاب‌هاش دسترسی داشته باشه.

معاشرت با دوستان در ایام تابستان

در ایام تابستان، سعی کنید موقعیتی رو فراهم کنید که فرزندتون بتونه با دوستان خودش هم وقت بگذرونه. فرزند شما وقتی با دوستان و هم‌سن‌و‌سال‌های خودش باشه، لذت بیش‌تری می‌بره، خوشحال‌تره، روابط اجتماعیش تقویت می‌شه و کار تیمی رو هم یاد می‌گیره. بنابراین، سعی کنید در صورت امکان، با حضور خودتون یا یکی دیگه از والدین بچه‌ها، برنامه‌های تفریحی براشون ترتیب بدید یا دوستان فرزندتون رو به منزل دعوت کنید تا با مراقبت خودتون، بتونن چند ساعتی رو کنار هم باشن و خوش بگذرونن. از اهمیت دوست یابی در دوره نوجوانی قبلا صحبت کردیم و گفتیم که چقدر میتونه به فرزند شما کمک کنه.

سخن پایانی با والدین

با درنظرگرفتن نکاتی که در این مقاله گفتیم، می‌تونید برای اوقات فراغت فرزندتون در تابستان، یک برنامه‌ی مفید و سرگرم‌کننده طراحی کنید. اما فراموش نکنید که شما دارید برای اوقات فراغت فرزندتون برنامه‌ریزی می‌کنید، پس حتماً باید علاقه‌ی خودش رو هم مد نظر قرار بدید. قرار نیست با صلاحدید خودتون در هر کلاسی که خواستید فرزندتون رو ثبت نام کنید و فرزندتون فقط اجراکننده‌ی برنامه‌های شما باشه! پس حتماً با فرزندتون گفت‌و‌گو کنید تا برنامه‌ای رو تنظیم کنید که براش هم مفید باشه و هم لذتبخش.

علاوه بر این، فراموش نکنید که تابستان در اصل فرصت استراحت فرزند شماست. پس قرار نیست با برنامه‌های فشرده و پرفشار، فرزندتون رو خسته کنید و آزار بدید. سعی کنید حتماً برنامه‌هایی رو برای تفریح فرزندتون هم در نظر بگیرید تا هیجاناتش تخلیه بشه، لذت ببره و برای سال تحصیلی جدید روحیه و انرژی لازم رو به دست بیاره.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395