اهمیت تفریح روزانه کنکوری ها: راز دوام آوردن در ماراتن کنکور

کنکوری ها روزانه چقدر تفریح کنند؟ تفریح روزانه کنکوری ها
کنکوری ها روزانه چقدر تفریح کنند؟ تفریح روزانه کنکوری ها

می‌دونم که این روزها، روزهای سخت و پرفشاری رو می‌گذرونید. حجم درس‌ها زیاده، رقابت سنگینه، استرس و اضطراب هم گاهی مهمون ناخونده دل‌هاتون می‌شه. توی این مسیر نفس‌گیر، خیلی از شما فکر می‌کنید که باید قید هر چیزی به جز درس خوندن رو بزنید و ۲۴ ساعته پای کتاب و جزوه باشید. اما صبر کنید! می‌خوام یه راز مهم رو بهتون بگم: کلید موفقیت و دوام آوردن توی این ماراتن، فقط درس خوندن بی‌وقفه نیست، بلکه پیدا کردن یه تعادل هوشمندانه بین درس، استراحت و تفریح روزانه کنکوری ها ست.

شاید با شنیدن کلمه “تفریح” چشم‌هاتون گرد بشه و بگید: “آقا! وقت تفریح کجا بود؟” اما به من اعتماد کنید. همون‌طور که یه ماشین برای حرکت به بنزین احتیاج داره، ذهن و جسم شما هم برای ادامه دادن این مسیر پرفشار، به سوخت‌گیری و رفرش شدن نیاز داره. این سوخت‌گیری همون استراحت و تفریحه.

توی این مقاله می‌خوایم با هم مفصل صحبت کنیم که چرا تفریح مهمه، فرقش با استراحت چیه، چقدر و چطوری باید تفریح کنیم و از چه تفریحاتی باید مثل بنزین از آتیش دوری کنیم! پس با من همراه باشید تا فرمول طلایی “هم درس بخون، هم لذت ببر” رو کشف کنیم.

بچه‌ها، بیایید روراست باشیم. کنکور یه مسابقه دوی صد متر نیست؛ یه ماراتن طولانی و فرسایشیه. یعنی چی؟ یعنی قرار نیست شما یه استارت سریع بزنید و تموم بشه. قراره ماه‌ها تلاش کنید، خسته بشید، آزمون بدید، گاهی نتیجه دلخواه‌تون رو نگیرید، کلافه بشید، معلم یه چیزی بگه، خانواده انتظاراتی داشته باشه و… . این فشارها، مثل وزنه‌های سنگینی هستند که روی دوش شما قرار می‌گیرند.

حالا تصور کنید شما بدون هیچ وقفه‌ای بخواید این وزنه‌ها رو حمل کنید. چه اتفاقی میفته؟ خیلی زود از پا درمیاید، انگیزه‌تون رو از دست می‌دید و کیفیت مطالعه‌تون به شدت افت می‌کنه. اینجاست که نقش استراحت و تفریح مشخص می‌شه. این دو تا، مثل اون ایستگاه‌های بین راهی توی ماراتن هستن که به شما اجازه می‌دن نفسی تازه کنید، آبی بنوشید و با انرژی بیشتری به مسیر ادامه بدید.

فکر نکنید این فقط مختص کنکوره. هر کار سختی توی دنیا همین‌طوره. یه پزشک با اون محیط سخت کاری، یه معلم، یه مهندس، همه و همه نیاز به تفریح و استراحت دارن تا بتونن روحیه خودشون رو حفظ کنن و بازدهی داشته باشن. اگه منِ معلم فقط از صبح تا شب برم سر کلاس و برگردم خونه بخوابم، خیلی زود تبدیل می‌شم به اون معلم بداخلاقی که سر کلاس با همه دعوا می‌کنه!

پس یادتون باشه: شما آدم هستید، نه ربات! ما آدم‌ها نیاز به خندیدن، معاشرت با دوستامون، قدم زدن، خرید کردن و انجام کارهایی داریم که بهمون حس خوبی می‌ده. این‌ها جزئی از نیازهای روحی ماست و بهمون کمک می‌کنه تا با سختی‌ها بهتر کنار بیایم. اگه می‌خواید رتبه برتر بشید، باید یاد بگیرید که درست و حسابی و “پویا” استراحت کنید. بدون استراحت و تفریح، مسیر موفقیت توی کنکور، اگر نگیم غیرممکن، قطعاً خیلی خیلی سخت‌تر می‌شه.

راستی ما توی کیمیاگرخونه، یه محتوای مفصل راجع به بهترین تفریح برای دانش آموزهای کنکوری داریم که پیشنهاد میکنیم حتما حتما بهش سر بزنید.

خیلی وقت‌ها بچه‌ها استراحت و تفریح رو یکی می‌دونن، اما این دو تا با هم فرق دارن. بیایید فرقشون رو روشن کنیم:

  • استراحت: معمولاً یه کار پسیو و آرامش‌بخشه. مثلاً شما بعد از دو ساعت درس خوندن، از اتاق میاید بیرون، روی کاناپه لم می‌دید، یه چایی می‌خورید، چشم‌هاتون رو می‌بندید و سعی می‌کنید ذهنتون رو آروم کنید. هدف اصلی استراحت، رفع خستگی جسمی و ذهنیه.
  • تفریح: از ریشه “فَرَح” میاد. یعنی کاری که باعث ایجاد نشاط، شادی و هیجان در شما بشه. تفریح معمولاً یه کار اکتیو و لذت‌بخشه. تصور کنید به جای لم دادن روی کاناپه، می‌رید شهربازی و سوار اون سفینه فضایی می‌شید که می‌چرخه و بالا و پایین می‌ره! اون جیغ‌هایی که می‌کشید، اون قهقهه‌هایی که بعدش می‌زنید، اون آدرنالینی که توی رگ‌هاتون جریان پیدا می‌کنه، این یعنی “تفریح”.

متوجه شدید؟ استراحت لازمه، اما کافی نیست. ما توی سال کنکور، علاوه بر آرامش، به شادی و هیجان هم احتیاج داریم تا بتونیم روحیه‌مون رو بالا نگه داریم. این هیجان و شادی برای هر کسی یه معنی داره:

  • یکی با تنیس بازی کردن به این حس می‌رسه.
  • یکی با سوارکاری.
  • یکی با خرید کردن و پاساژگردی.
  • یکی با کافه رفتن با دوستاش.
  • یکی با دویدن و حس کردن باد روی صورتش.

پس اهمیت تفریح روزانه کنکوری ها اینه که علاوه بر رفع خستگی، به ما انرژی مثبت و شادی تزریق می‌کنه و این دقیقاً همون چیزیه که برای مقابله با فرسایشی بودن کنکور بهش نیاز داریم.

خب، رسیدیم به سوال اصلی: “آقا آخرش چقدر وقت داریم برای تفریح؟” ببینید بچه‌ها، ما دو نوع زمان برای استراحت و تفریح داریم:

  1. استراحت‌های روزانه (بین درسی): این‌ها همون وقفه‌های کوتاه ۱۵ تا ۲۰ دقیقه‌ای هستن که بین باکس‌های مطالعاتی‌تون (مثلاً بعد از هر ۱.۵ تا ۲ ساعت درس خوندن) دارید.
  2. زمان‌های تفریح (برنامه‌ریزی شده): این‌ها زمان‌های طولانی‌تری هستن که مشاور یا خودتون توی برنامه‌تون قرار می‌دید.

حالا بیایم دقیق‌تر حساب کنیم:

فرض کنیم یه دانش‌آموز کنکوری روزی ۱۲ ساعت درس می‌خونه و ۷ ساعت هم می‌خوابه. این می‌شه ۱۹ ساعت. از ۲۴ ساعت شبانه‌ روز، ۵ ساعت باقی می‌مونه. این ۵ ساعت برای چیه؟ برای غذا خوردن، حمام، دستشویی، رفت‌ و آمد و البته استراحت و تفریح.

توصیه من به عنوان مشاور چیه؟

  • دانش‌آموزان دوازدهم و پشت‌کنکوری: شما باید روزانه بین ۳۰ تا ۴۰ دقیقه رو فقط و فقط به یه تفریح جدی (مثل ورزش) اختصاص بدید. این زمان، *علاوه بر* استراحت‌های بین درسی‌ست.
  • دانش‌آموزان دهم و یازدهم: شما می‌تونید روزانه تا ۱ ساعت رو به تفریح اختصاص بدید.

زمان‌های تفریح هفتگی و ماهانه رو هم فراموش نکنید:

  • بعد از آزمون‌های آزمایشی: بهترین زمان برای یه تفریح گروهی با دوستاته.
  • تعطیلات چند روزه: از این فرصت‌ها نترسید! حتی می‌تونید یه مسافرت کوتاه برید.

پس یادتون باشه، تفریح روزانه کنکوری ها یه عدد مشخصه ولی زمان‌های تفریح دیگه می‌تونه متغیر باشه. این کار نه سیخ رو می‌سوزونه، نه کباب!

برگردیم سراغ اون استراحت‌های کوتاه ۱۵-۲۰ دقیقه‌ای. بزرگترین اشتباه توی این زمان‌ها، استفاده از گوشی و شبکه‌های اجتماعیه.

چرا موبایل بده؟

  • خستگی بیشتر: چشم‌ها و ذهنتون رو خسته‌تر می‌کنه.
  • شلوغی ذهن: ذهنتون رو آشفته‌تر می‌کنه.
  • اتلاف وقت: ۱۵ دقیقه راحت تبدیل به ۳۰ دقیقه می‌شه.
  • کاهش تمرکز: ذهنتون رو درگیر می‌کنه.

پس توی این تایم‌های کوتاه، لطفاً موبایل رو کنار بذارید و این کارها رو امتحان کنید:

  • از اتاق‌تون بیاید بیرون.
  • یه نوشیدنی سالم بخورید.
  • چند تا حرکت کششی انجام بدید.
  • چشم‌هاتون رو ببندید و نفس عمیق بکشید.
  • هوای تازه بخورید.

باور کنید همین کارهای ساده، کیفیت استراحت شما رو چندین برابر می‌کنه. برای اینکه بیشتر با نحوه استراحت بین دروس آشنا بشید، حتما محتواش رو توی کیمیاگرخونه ببینید.

خب، حالا ببینیم چه تفریح هایی برای کنکوری ها مناسب‌تره. جدول پایین لیست پیشنهادی ماست اما شما میتونید هر چیزی که خودتون بیشتر دوست دارید رو انتخاب کنید. فقط باید حواستون باشه که توی اون تفریح حتما تحرک داشته باشید.

نوع تفریحتوضیحات
ورزش کردنمهم‌ترین! روزانه ۲۰ تا ۴۰ دقیقه کافیه. یوگا، پیاده‌روی، دوچرخه‌سواری، رقص… عالیه.
پیاده‌رویروزانه ۲۰ تا ۳۵ دقیقه با سرعت تند، هم حالتون رو جا میاره و هم ذهنتون رو باز می‌کنه.
فیلم دیدن (در سینما)تأکید: در سینما! چون یه رویداده و با فیلم دیدن تو خونه فرق داره.
موسیقی گوش دادنعالیه، اما بهتره با ورزش ترکیب بشه و حتماً آهنگ‌های شاد و پرانرژی گوش بدید.
طبیعت‌گردیهفتگی یا ماهی یک بار فوق‌العاده‌ست. دور بودن از کتاب و موبایل روح شما رو جلا می‌ده.
انجام کارهای مورد علاقه (Hobbies)نقاشی، ساز زدن، آشپزی… هر چیزی که بهتون حس خوب می‌ده.
معاشرت با دوستان (واقعی!)دیدن دوستای خوب و مثبت، یکی از بهترین راه‌ها برای بالا بردن روحیه است.

حواستون به این تله‌ها باشه که به اسم استراحت، انرژی شما رو می‌گیرن:

  • استفاده بی‌رویه از موبایل و شبکه‌های اجتماعی.
  • شرکت در بحث‌های بیهوده و مشاجره.
  • بازی‌های کامپیوتری جدی و رقابتی.
  • فکر و خیال بی‌مورد درباره آینده.
  • سریال دیدن (به خصوص بی‌وقفه).

شاید بگید خواب چه ربطی به تفریح داره؟ ربطش خیلی زیاده! توی محتوای مخصوص خواب مناسب در سال کنکور کامل راجع به این موضوع صحبت کردیم اما اگر بخواییم اینجا هم خلاصه توضیح بدیم باید بگیم وقتی شما استراحت و تفریح خوبی دارید، هیجانات منفی و شلوغی‌های ذهنی‌تون کمتر می‌شه و در نتیجه خواب راحت‌تر و عمیق‌تری دارید. خواب خوب هم یعنی انرژی و تمرکز بیشتر برای روز بعد.

این یه چرخه‌ست: تفریح خوب -> ذهن آروم -> خواب خوب -> انرژی بیشتر -> مطالعه بهتر!

خب بچه‌ها، بیایید نکات اصلی رو مرور کنیم:

  • کنکور یه ماراتنه، پس دوام آوردن مهمه.
  • استراحت و تفریح، سوخت شما هستن.
  • استراحت با تفریح فرق داره؛ به هر دو نیاز دارید.
  • تفریح روزانه کنکوری ها باید بین ۳۰ دقیقه تا ۱ ساعت باشه.
  • موبایل در استراحت کوتاه ممنوع!
  • تفریحات سالم (ورزش، طبیعت، هنر…) رو انتخاب کنید.
  • از تله‌های استراحت (موبایل، بحث، سریال…) دوری کنید.
  • تفریح خوب = خواب خوب = مطالعه بهتر.

یادتون باشه، شما فرمانده زندگی‌تون هستید. با یه برنامه‌ ریزی هوشمندانه، می‌تونید هم کنکوری موفق باشید و هم نوجوونی شاد. تفریح روزانه کنکوری ها یه سرمایه‌گذاری برای موفقیت و سلامت روانی شماست. هر سوالی داشتید حتما توی کامنت ها ازمون بپرسید. موفق و کیمیاگر باشید!

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395