معرفی رشته آموزش زبان انگلیسی

رشته آموزش زبان انگلیسی

رشته آموزش زبان انگلیسی یکی از رشته‌های گروه زبان کنکور سراسریه که طرفدارهای خاص خودش رو داره. در این مقاله از کیمیاگرخونه، می‌خوایم صفر تا صد این رشته رو بهتون معرفی کنیم و درباره مزایا و معایب، بازار کار، دروس دانشگاهی و امکان مهاجرتش صحبت کنیم. پس حتماً تا انتهای مطلب همراهمون باشید.

ماهیت رشته آموزش زبان انگلیسی

در دانشگاه‌های ایران، سه رشته متفاوت مربوط به زبان انگلیسی وجود داره: مترجمی زبان انگلیسی، زبان و ادبیات انگلیسی و آموزش زبان انگلیسی. نقطه اشتراک این سه رشته، یادگیری زبان انگلیسیه. یعنی دانشجوهای هر سه رشته در دانشگاه، زبان انگلیسی رو یاد می‌گیرن و در کنارش، تخصص‌های مربوط به رشته‌شون رو هم آموزش می‌بینن. در مترجمی زبان انگلیسی، مهارت‌ها و تئوری‌های ترجمه به دانشجوها رو آموزش میدن، در زبان و ادبیات انگلیسی، محوریت اصلی واحدهای درسی، تاریخ ادبیات و آشنایی با آثار ادبی کلاسیک و معاصره. اما در رشته آموزش زبان انگلیسی، دانشجوها متدهای اصولی آموزش زبان انگلیسی رو یاد می‌گیرن.

مزایای رشته آموزش زبان انگلیسی

یکی از مزیت‌های مهم این رشته اینه که شما در دانشگاه، به‌ روزترین متدهای آموزش زبان انگلیسی رو یاد می‌گیرید. بنابراین، می‌تونید به‌ راحتی به بازار کار وارد بشید، چه تدریس آموزشگاهی، چه تدریس خصوصی و چه حتی تدریس دانشگاهی.

دومین مزیت آموزش زبان انگلیسی اینه که بازار کارش بسیار گسترده و پر رونقه. چون زبان انگلیسی زبان بین‌ المللیه و تعداد افرادی که متقاضی یادگیری این زبان هستن، بسیار زیادن.

سومین مزیت این رشته هم اینه که می‌تونید در مقاطع بالاتر، رشته‌تون رو تغییر بدید. چه بخواید در ایران ادامه تحصیل بدید و چه بخواید برای دانشگاه‌های خارجی اپلای کنید.

مهارت‌های لازم برای آموزش زبان انگلیسی

برای این‌ که بتونید در این شاخه آموزش زبان انگلیسی موفق باشید، داشتن مهارت‌های زیر تقریباً لازمه:

  • مطالعه خارج از دانشگاه: برای این‌که بتونید استاد زبان خوبی باشید، باید مُدام خودتون رو آپدیت کنید. پس لازمه که به آموزه‌های دانشگاهی اکتفا نکنید و مطالعات جانبی داشته باشید.
  • سطح زبان بالا: هر چه قدر سطح زبانتون بالاتر باشه و دانش‌ زبانی بیش‌تری داشته باشید، قطعاً در حوزه آموزش موفق‌ترید و می‌تونید دانش‌آموزهای بیش‌تری هم داشته باشید. به‌ ویژه اگه بتونید کلاس‌های آمادگی آیلتس یا تافل برگزار کنید یا در یک حوزه خاص، تخصص داشته باشید.
  • علاقه به تدریس: همون‌طور که از اسم رشته مشخصه، شما قراره مدرس و معلم زبان انگلیسی باشید. بنابراین، لازمه که به تدریس علاقه قلبی داشته باشید. هر کس ممکنه با آموزش به یک گروه سنی خاص راحت‌تر باشه اما در حالت کلی، علاقه به تدریس از ملزومات ورود به این رشته‌ست.

دروس دانشگاهی رشته آموزش زبان انگلیسی

از جمله دروس مهم دانشگاهی آموزش زبان انگلیسی، موارد زیر هستن:

  • دستور زبان و نگارش
  • گفت‌و‌شنود
  • خواندن و درک مطلب
  • فنون یادگیری
  • آواشناسی
  • دستور زبان پیشرفته
  • روانشناسی تربیتی
  • اصول و روش ترجمه
  • کلیات زبان‌شناسی
  • نگارش پیشرفته
  • نمونه‌های نثر ساده انگلیسی
  • مکالمه موضوعی
  • جامعه‌شناسی آموزش‌و‌پرورش
  • کاربرد اصطلاحات

آینده شغلی آموزش زبان انگلیسی

همون‌ طور که بالاتر هم گفتیم، بازار کار این رشته، خوب و پررونقه. چون در دنیای امروز، یا‌دگیری زبان انگلیسی تقریباً برای همه واجبه و این باعث میشه متقاضی‌های یادگیری این زبان بسیار زیاد باشن. مهم‌ترین موقعیت شغلی که فارغ‌ التحصیل‌های این رشته می‌تونن در اون مشغول بشن، تدریسه. مثل تدریس در آموزشگاه‌ها، مدارس، دانشگاه‌ها و حتی شرکت‌ها و سازمان‌ها. علاوه بر این، افراد می‌تونن در حوزه چاپ، نشر و ترجمه هم فعالیت کنن و متون زبان انگلیسی رو به زبان فارسی برگردونن.

مهاجرت با رشته آموزش زبان انگلیسی

امکان مهاجرت تحصیلی با این رشته عالیه، چون دانشگاه‌ها و کشورهای مختلفی هستن که می‌تونید برای ادامه تحصیل در اون‌ها اپلای کنید. علاوه بر این، شما می‌تونید برای رشته‌های دیگه‌ هم اپلای کنید. چون دانش زبانی لازم رو دارید و می‌تونید برای رشته‌های شناور هم درخواست بدید. برای مثال، بعضی از رشته‌ها هستن که برای ورود به اون‌ها، به سطح زبان بالایی نیازه. کسی که فارغ‌ التحصیل رشته آموزش زبان انگلیسیه، قطعاً از نظر سطح زبان مشکلی نداره و بنابراین، می‌تونه به‌راحتی به چنین رشته‌هایی هم ورود کنه.

سخن پایانی

در این مطلب، مزایا و معایب آموزش زبان انگلیسی رو بررسی کردیم. شما باید با توجه به علاقه و استعداد خودتون، سبک‌ و سنگین کنید که این رشته براتون مناسبه یا باید سراغ رشته‌های دیگه در گروه زبان برید. ما در کیمیاگرخونه، برای این‌ که به دانش‌آموزها کمک کنیم انتخاب رشته ی آگاهانه‌تر و بهتری انجام بدن، در محتواهای جداگانه‌ای، رشته‌های مختلف رو معرفی می‌‌کنیم. توصیه می‌کنیم که حتماً به مطالب مربوط به معرفی سایر رشته‌های گروه زبان در کیمیاگرخونه هم سر بزنید تا بتونید از بین رشته‌های متنوع، بهتر انتخاب کنید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395