روش مطالعه دینی برای امتحان نهایی: چطور در امتحان نهایی دینی، ۲۰ بگیریم؟

روش مطالعه دینی برای امتحان نهایی + چطور در نهایی دینی رو 20 بگیرم؟

همون‌طور که می‌دونید، نمرات نهایی توی نتیجه کنکور تأثیر قطعی دارن، بنابراین گرفتن نمره بالا توی این امتحانات خیلی مهمه. سوال خیلی از بچه‌ها اینه که روش مطالعه دینی برای امتحان نهایی چطوره و با چه راهکارهایی می‌شه دینی رو در نهایی، ۲۰ گرفت! توی این مقاله از کیمیاگرخونه، صفر تا صد روش مطالعه دینی رو توضیح می‌دیم و هر نکته‌ و تکنیکی که لازمه بدونید رو بهتون می‌گیم تا بتونید بالاترین نمره رو توی این درس بگیرید.

فهرست مطالب (اینجا چه خبره؟) فهرست رو جمع کن بره بابا

بخش‌های مختلف درس دینی رو چطور برای نهایی بخونیم؟

اول از همه باید بدونید که محتویات کتاب‌ دین‌و‌زندگی به‌صورت کلی به ۳ بخش تقسیم می‌شه:

  • متن درس
  • آیات، روایات و احادیث
  • اشعار، ضرب‌المثل‌ها و…

در ادامه، تک‌تک این موارد رو مفصل توضیح می‌دیم و می‌گیم که هر کدوم رو باید چطوری بخونید تا بتونید توی این درس، نمره ۲۰ بگیرید.

روش مطالعه متن کتاب دینی برای امتحان نهایی

اولین گام برای بیست‌گرفتن در امتحان نهایی دینی اینه که متن کتاب درسی رو خوب و دقیق بخونید. زمانی که می‌خواید متن کتاب رو مطالعه کنید، حتماً نکاتی که در ادامه می‌گیم رو رعایت کنید.

رابطه علت و معلولی

اولین نکته‌ای که باید درباره کتاب دینی بدونید اینه که تمام متن این کتاب، بر اساس قانون علت و معلول نوشته شده. سعی کنید برای حفظ‌کردن متن، حتماً رابطه علّی رو توی جملات پیدا کنید تا بتونید اون جمله رو بهتر بفهمید. برای این‌که بهتر متوجه بشید، یه مثال می‌زنیم:

فرض کنید می‌خواید این جمله رو حفظ کنید: «چون خداوند تنها خالق جهان است، پس تنها مالک جهان نیز هست.»

اگه قرار باشه طوطی‌‌وار و بدون فکرکردن به معنای جمله اون رو حفظ کنید، باید اون‌قدر پشت‌سرهم برای خودتون تکرارش کنید تا توی ذهنتون بشینه. اما راه درست و کیمیاگرانه اینه که سعی کنید علت و معلول رو توی جمله پیدا و رابطه‌‌شون رو درک کنید. این‌جوری فقط با به‌خاطرسپردن کلمات کلیدی و ارتباط اون‌ها باهم، می‌تونید جمله رو توی ذهنتون ثبت کنید. مثلاً توی این جمله، «خداوند تنها خالق جهان است» علته و «تنها مالک جهان هم هست» معلول. پس اگه رابطه علت و معلولی رو توی متن پیدا کنید، حفظ‌کردنش براتون ساده‌تر می‌شه چون دارید جملات رو کاملاً درک می‌کنید و می‌فهمید. چیزی که فهمیده بشه، از ذهن بیرون نمی‌ره، در حالی که اگه قرار باشه بدون فهمیدن یه جمله رو حفظ کنید، بعد چند روز ممکنه پاک فراموشش کنید.

کلمات کلیدی

یکی از چالش‌های بچه‌ها با دینی اینه که جمله‌بندی‌های این کتاب سخت و ثقیله و قاعدتاً حفظ‌کردنش هم دشواره. اما شما به‌جای این‌که واو به واو این جملات سخت رو حفظ کنید، فقط کافیه که کلمات کلیدی رو شناسایی کنید و مفهوم کلی جمله رو به خاطر بسپرید. در این‌صورت، سر امتحان به‌راحتی می‌تونید با جمله‌بندی خودتون مفهوم رو برسونید و نمره کامل رو بگیرید. البته به‌ شرطی که کلمات کلیدی حتماً توش وجود داشته باشه و مفهوم جمله هم تغییری نکنه.

بنابراین شناسایی علت و معلول و کلمات کلیدی متن کتاب درسی خیلی مهمه، چون توی امتحانات نهایی چیزی که از شما می‌خوان بیان همین موارده و اگه نوع جمله‌بندی یا بقیه کلمات غیرکلیدی توی جمله تغییر کنه، اهمیت چندانی نداره و نمره کامل رو می‌گیرید.

سؤالات مقایسه‌ای، تحلیلی، و شباهتی

در زمان مطالعه دینی برای امتحان نهایی، حتماً به مقایسه‌ها و تحلیل‌ها توجه کنید و توی خلاصه‌هاتون هم یادداشتشون کنید. وقتی توی متن شباهت‌ها و تفاوت‌های دو تا مفهوم گفته می‌شه، اون‌ها رو در قالب جدول خلاصه‌نویسی کنید و سر امتحان هم به‌جای توضیح‌دادن، شباهت‌‌ها و تفاوت‌ها رو به‌صورت موردی داخل جدول بنویسید که زمان کم‌تری هم ازتون بگیره.

کلمات دام‌دار

آخرین نکته‌ در مطالعه متن کتاب درسی، توجه ویژه به کلمات دام‌داره که توی دینی، الی ماشالله وجود داره! این کلمات اگرچه در ظاهر تفاوت چندانی باهم ندارن، اما نباید به‌جای هم‌دیگه استفاده بشن؛ مثل کلمات مؤمنین و مسلمین یا نیکوکاران و درستکاران. پس حتماً این‌ها رو خوب به خاطرتون بسپرید و دقت کنید که هر کدوم رو در جای درست خودشون به کار ببرید.

روش مطالعه آیات، روایات و احادیث کتاب دینی برای امتحان نهایی

توی کتاب دین‌و‌زندگی، سه نوع آیه وجود داره:

  • آیات قرائت در ابتدای هر درس
  • آیات داخل متن کتاب
  • آیات تدبر در قرآن

قبل از هر چیز خیالتون رو درباره یک چیز راحت کنیم. آیاتی که در ابتدای هر درس اومده، برای قرائت شفاهی داخل کلاسه و فقط توی نمره مستمر تأثیر داره. یعنی از این آیات و ترجمه‌شون هیچ سؤالی، چه در امتحانات نهایی و چه در کنکور طرح نمی‌شه. اما از آیات داخل متن کتاب و آیات کادرهای تدبر در قرآن، قطعاً توی امتحان نهایی و کنکور سؤال میاد.

حالا بریم سراغ تکنیک‌هایی که توی مطالعه آیات، روایات و احادیث برای امتحان نهایی کمکتون می‌کنه.

علت و معلول و پیام آیات رو حفظ کنید

همون‌طور که بالاتر گفتیم، رابطه علّی توی دین‌و‌زندگی اهمیت خیلی زیادی داره و آیات این درس هم از این قاعده مستثنی نیستن. برای درک بهتر و حفظ‌کردن راحت‌تر آیه‌ها، حتماً رابطه علت و معلولی رو در اون‌‌ها هم پیدا کنید و به ذهن بسپرید تا بتونید به هر سؤالی که ازش مطرح می‌شه، به‌درستی جواب بدید.

برای دونستن پیام آیات هم می‌تونید از کتاب‌های کمک‌درسی استفاده کنید. مثلاً توی کتاب دین‌و‌زندگی فرمول بیست می‌تونید پیام تمام آیات داخل کتاب آورده‌ شده. دقت کنید که توی بعضی از سؤالات از شما خواسته می‌شه که هم پیام و هم مفهوم آیه رو بنویسید. نکته‌ای که باید بدونید اینه که پیام آیه و مفهوم آیه تقریباً باهم یکسانن و تنها تفاوتشون اینه که پیام آیه یک‌کلمه‌ایه، اما مفهوم آیه معمولاً کمی توضیح هم داره.

موضوعات سوره‌ها رو به خاطر بسپرید

راهکار دیگه‌ای که در مطالعه آیات بهتون کمک می‌کنه اینه که موضوعات سوره‌های مختلف رو حفظ کنید تا بتونید پیام آیات رو راحت‌تر‌ به خاطر بسپرید. چون توی بعضی سؤال‌ها ممکنه متن آیه رو بهتون ندن و صرفاً اسم سوره و شماره آیه رو ذکر کنن. در چنین شرایطی وقتی شما موضوع کلی اون سوره رو بدونید، راحت‌تر می‌تونید پیام کلی آیه رو به یاد بیارید. البته لازم نیست که آیات رو حفظ باشید، اما باید کلیت اون رو بدونید، چون گاهی هم ممکنه فقط ابتدای آیه رو توی سؤال ذکر کنن. البته یادتون باشه که بعضی آیات و روایات مهم هستن که متن عربی‌شون هم توی متن درس اومده و ترجمه فارسیش هم ذکر شده. توی این موارد، ممکنه سؤالی توی امتحان بیاد که ازتون بخواد هم متن عربی و هم ترجمه فارسیش رو بنویسید؛ مثل حدیث غدیر.

عصاره‌گیری

روش عصاره‌گیری یکی از تکنیک‌های کاربردی برای حفظ‌کردن آیات و روایاته. وقتی دارید آیات رو می‌خونید، کنار آیه‌هایی که بلد نیستید یه علامت بزنید. دور دوم، اون‌هایی رو بخونید که کنارشون یه علامت داره. مجدداً کنار اون‌هایی که بلد نیستید علامت بزنید. دور سوم، آیه‌هایی رو بخونید که کنارشون دو تا علامت داره و باز کنار مواردی که بلد نیستید، علامت بزنید. اون‌قدر این روند رو ادامه بدید تا تک‌تک آیه‌ها رو به‌خوبی یاد بگیرید و بهشون مسلط بشید.

حالا که با روش مطالعه آیات آشنا شدید، لازمه که دو تا نکته رو یادآوری کنیم:

نکته: بعضی از آیات دین‌و‌زندگی دوازدهم هستن که معنی‌شون توی کتاب نیومده، اما همین آیات توی دین‌و‌زندگی‌‌ دهم یا یازدهم هم بوده‌ن و معانی‌شون اون‌جا ذکر شده بوده. دقت کنید که از این آیات هم ممکنه سؤال بیاد، پس حتماً معنی‌شون رو از کتاب‌های سال‌های قبل بخونید. 

نکته: نیازی نیست که متن عربی آیات، روایات و احادیث رو حفظ کنید و صرفاً حفظ‌کردن معنی فارسی و مفهومشون کفایت می‌کنه، اما یه استثنا وجود داره! بعضی از احادیث و آیات کتاب هستن که کنارشون یه علامت ستاره گذاشته شده. این‌ها آیه‌ها و حدیث‌های مهمی هستن و بر اساس چیزی که در مقدمه کتاب درسی گفته‌شده، ممکنه از متن عربی‌شون هم توی امتحان سؤال بیاد. پس موارد ستاره‌دار رو حتماً هم به عربی و هم به فارسی حفظ کنید؛ مثل حدیث غدیر. البته توی دین‌و‌زندگی دوازدهم آیه‌ ستاره‌دار نداریم، ولی دین‌و‌زندگی دهم و یازدهم چرا.

روش مطالعه اشعار کتاب دینی برای امتحان نهایی

نکات مهمی که توی خوندن شعرها باید بهشون توجه کنید اینه که حتماً پیام و مفهوم اشعار رو به‌خوبی درک کنید و به خاطر بسپرید. معمولاً توی سؤالات مربوط به اشعار، شعری بهتون داده می‌شه و ازتون می‌خواد که توضیح بدید این شعرربه کدوم‌یک از مفاهیم درس مرتبطه. پس حتماً باید مفهوم شعر رو به‌خوبی بدونید تا تشخیص بدید مربوط به چه موضوعی از کتاب درسیه.

مراحل تکمیلی در مطالعه دینی برای امتحان نهایی

بعد از این‌که متن کتاب درسی، آیات و روایات، و اشعار رو کامل خوندید و بهشون مسلط شدید، نوبت به نمونه سؤال و مرور می‌رسه.

  • سؤالات درس‌به‌درس
  • سؤالات جامع
  • مرور دام‌دارها و ثقیل‌ها: آیات ثقیل و متون ثقیل

نمونه سؤالات امتحانی

بعد از مطالعه متن هر درس، حتماً به نمونه سؤالات درس‌به‌درس کیمیاگرخونه مراجعه و مرورشون کنید تا با سبک و ساختار کلی سؤالات آشنا بشید.

برای خوندن نمونه سؤالات نهایی و شبه‌نهایی، کتاب‌های کمک‌درسی مختلفی توی بازار موجوده که می‌تونید ازشون استفاده کنید، اما همون‌طور که قبلاً هم گفتیم، بهترین و کامل‌ترین منبع سایت قلمچیه که آرشیو کاملی از سؤالات رو در اختیارتون قرار می‌ده و توی اون، می‌تونید به انبوهی از نمونه سؤالات نهایی، شبه‌نهایی، مستمر، پایانی اول و پایانی دوم دسترسی داشته باشید. پیشنهاد ما به شما اینه که سؤالات مدارس سمپاد و همین‌طور سؤالات شهرهای بزرگ مثل تهران، شیراز، تبریز و… رو حتماً بخونید. چون طراحان و مصححان امتحان نهایی، خیلی‌ وقت‌ها از بین معلم‌های شهرهای بزرگ یا مدارس سمپاد انتخاب می‌شن.

توی جدول زیر، لینک‌ نمونه سؤالات امتحانی دین‌و‌زندگی سایت قلمچی مربوط به هر پایه و رشته رو براتون گذاشتیم. روی هر کدوم که کلیک کنید، مستقیماً به صفحه مربوط به سؤالات منتقل می‌شید:

ریاضیتجربیانسانی
پایه دوازدهمپایه دوازدهمپایه دوازهم
پایه یازدهمپایه یازدهمپایه یازدهم
پایه دهمپایه دهمپایه دهم
دانلود نمونه سؤالات نهایی و شبه‌نهایی دین‌و‌زندگی

مرور دام‌دارها و ثقیل‌ها

در مطالعه دینی برای امتحان نهایی، نیازی به خلاصه‌نویسی ندارید و فقط هایلایت‌کردن متن درس کفایت می‌کنه. وقتی دارید متن کتاب درسی رو می‌خونید، حتماً نکات و مفاهیم مهم، دام‌دار یا فراموش‌شونده رو هایلایت کنید و علاوه بر اون، گوشه صفحه رو هم تا کنید  که موقع مرور‌کردن به‌راحتی بتونید صفحات مهم رو پیدا کنید و سریع دوره‌شون کنید. این‌ موارد رو می‌تونید حتی صبح امتحان هم مجدد مرور کنید.

چند نکته مهم در امتحان نهایی دینی

به‌عنوان سخن پایانی، چند تا نکته مهم در امتحان نهایی رو ذکر می‌کنیم که می‌تونه بهتون کمک کنه.

بارم‌خوانی

توی سؤالات تستی، همیشه یه نیم‌نگاهی هم به گزینه‌ها داشته باشید، چون خیلی وقت‌ها گزینه‌ها اطلاعات خوبی رو در اختیارتون قرار می‌دن. مثلاً در درس‌های محاسباتی، لازم نیست محاسبات ریز و جزئی آخر رو انجام بدید و با تقریب می‌تونید به پاسخ درست برسید. توی امتحان تشریحی هم «بارم‌خوانی» می‌تونه بهتون کمک کنه. یعنی قبل از این‌که به سؤال جواب بدید، یه نگاهی به بارمش‌ بندازید تا بدونید که مثلاً فقط باید چند مورد رو نام ببرید یا نیازه که درباره‌شون توضیح هم بدید. علاوه بر این، بر اساس بارم سؤال می‌تونید تعداد مواردی که باید توی پاسخ ذکر کنید رو هم حدس بزنید. مثلاً اگه یه سؤالی ۰/۷۵ نمره داره، احتمالاً باید برای پاسخ بهش، سه مورد رو نام ببرید که هر کدوم ۰/۲۵ نمره خواهند داشت.

سؤالات صحیح و غلط

طراح‌ها معمولاً توی سؤالات صحیح و غلط دانش‌آموزها رو به چالش می‌‌کشن. کلمات کلیدی و دام‌دار که بالاتر درباره‌شون صحبت کردیم، توی این نوع سؤالات خیلی دیده می‌شن و باید حسابی حواستون بهشون باشه که به‌درستی استفاده شده باشن. جواب‌دادن به سؤالات صحیح و غلط دقت و تمرکز بالایی می‌خواد، چون باید حواستون به تک‌تک کلمات جمله‌ها باشه. این سؤال‌ها معمولاً جزو سؤالات ابتدایی امتحان هستن و چون اوایل امتحان ممکنه استرس داشته باشید، بهترین کار اینه که ازشون عبور کنید و برید سراغ سؤالات دیگه و بعداً که سطح استرستون پایین اومد، دوباره برگردید و بهشون جواب بدید. البته حواستون رو جمع کنید که یه دفعه کلاً یادتون نره بهشون جواب بدید!!

سؤالات جای‌خالی

همون‌طور که احتمالاً می‌دونید، سؤالات جای‌خالی از امتحان نهایی حذف شده‌ن و به‌جای اون‌ها، سؤال جواب کوتاه میاد. معمولاً وقتی عین جمله از کتاب رو می‌دن و ازتون می‌خوان که فقط یک کلمه رو توی جای خالی بنویسید، اون کلمه راحت‌تر به خاطرتون میاد، اما توی سؤالات شاید‌ به‌یادآ‌وردن عین جمله سخت‌تر باشه. به همین دلیل، سعی کنید متن رو با دقت بیش‌تری بخونید تا بتونید به این سؤال‌ها هم به‌درستی جواب بدید.

چه قسمت‌هایی از کتاب دینی توی امتحان نمیاد؟

همون‌طور که توی مقدمه کتاب دین‌و‌زندگی اومده و در تصویر زیر هم می‌تونید ببینید، از قسمت‌های زیر توی امتحان سؤال نمیاد:

  • آیات قرائت و معانی آن‌ها در ابتدای هر درس
  • بیش‌تر بدانیم
  • پاسخ به سؤالات شما
  • برداشت
  • پیشنهاد
  • پاورقی
  • دانش تکمیلی
IMG 9941
بخشی از مقدمه کتاب دین‌و‌زندگی دوازدهم

سخن پایانی

توی این مطلب، تمام نکات لازم مطالعه دینی برای امتحان نهایی رو مرور کردیم. توی امتحانات نهایی، قرار نیست چیزی خارج از کتاب بیاد، پس منبع اصلی مطالعه شما کتاب درسیه و باید زیرو‌بمش رو به‌خوبی بلد باشید. در محتوای جداگونه‌ای، سؤالات مفهومی دینی رو بررسی کردیم و توضیح دادیم که امتحانات نهایی با ساختار جدید چه شکلی هستن و تیپ سؤالات مفهومی چطوریه.

وقتی که در حال مطالعه دینی برای امتحان نهایی هستید باید متن کتاب رو به این شکل بخونید که اون رو مطالعه کنید و در همین حین کلمات کلیدی و مهمش رو هم هایلایت کنید‌.

درسته که دینی یک درس حفظیه اما دقت کنید که قرار نیست حتما واو به واو متن کتاب درسی رو هایلات و حفظ کنید.

در امتحان نهایی اگر بخش های اصلی یک سوال رو حتی به زبان خودتون هم بیان کنید بدون شک نمره کامل رو می‌گیرید. اما به شرطی که اطلاعات مهم رو جا نندازید.

پس بین مطالعه هم به این بخش های مهم و کلیدی توجه کنید و با هایلایت کردن، دایره یا خط کشیدن اونها به خودتون برای یادآوریشون کمک کنید‌.

کلمات مشابه اما متفاوت دینی که ممکنه به دردسر بندازنتون:

توجه کنید که کلمات پایین ممکنه شبیه به نظر بیان اما نوشتن اونها در امتحان نهایی بجای هم ممکنه باعث کسر نمره بشه!

  • مسلمین
  • مؤمنین
  • نیکوکاران
  • درست کاران

در نتیجه در نوشتن جواب در امتحان نهایی دینی حتما دقت کنید که این دست کلمات و موارد مشابه اونهارو جابجا نکنید چون اونها از نظر کتاب درسی و مصحح ها یکی نیستن و امکان کم شدن نمره شما وجود داره.

بهترین منبع مطالعه متن دینی چه کتابیه؟

برای مطالعه دینی برای امتحان نهایی یعنی قسمت متن اون، بهترین و کامل ترین منبعی که می‌تونید ازش استفاده کنید خود کتاب درسی هست.

2) روش مطالعه آیات و روایات کتاب دینی برای امتحان نهایی

در مطالعه دینی برای امتحان نهایی باید به این مورد توجه کنید که خود آیات دارای 2 بخش هستن که باید مطالعه کنید:

روش خواندن ترجمه آیات

شما باید ترجمه رو با دقت مطالعه کنید و اگر عینا جمله عربی رو در سوالات دیدید بتونید ترجمه‌ش کنید.

روش خواندن پیام آیات

پیام آیات که بخش مهم تر و سخت تری به حساب میاد رو معمولا دبیرهای دینی در کلاس بهون می‌گن که باید همون هارو یاد بگیرید‌.
اما اگر به هر لیلی پیام آیات رو نداشتید پیشنهاد می‌کنیم از کتب فرمول 20 گاج استفاده کنید.

3) مطالعه شعرها، ضرب المثل ها و.‌.. دینی برای نهایی

وقتی که در حال مطالعه دینی برای امتحان نهایی هستید باید این موضع رو بدونید که به احتمال خیلی زیاد از شعرها، مثال های، ضرب المثل ها و … در نهایی سوال خواهید داشت.

ممکنه این سوالات به شکل چهار گزینه ای به شما داده بشن که نیاز باشه مثلا برای یک موضوع یا پیام خاص یک شعر رو از بین 4 گزینه انتخاب کنید.
پس دونستن مفهوم و پیام اشعار، مثل ها و… دینی هم ضروریه و موقع مطالعه حتما مارکشون کنید.

4) مرور آخر و مطالعه دینی برای امتحان نهایی

در آخر باید سراغ موارد علامت دار یا مارک شده برید. منظور ما چیزهایی هست که در 3 مورد بالا براتون سخت بودن و علامتشون زدید. مثلا ترجمه یا پیام بعضی آیات سخت، بخش هایی از متن که کلمات کلیدی نزدیک به هم و نامفهومی داشتن، مثال هایی که ارتباطشون با متن پیچیده بوده و …. .

در این گام از مطالعه دینی برای امتحان نهایی باید سراغ خوندن دقیق این موارد برید و مرتبا مرورشون کنید.

شب امتحان نهایی دینی چیکار کنم؟

بهترین کار بعد از مطالعه بخش های بالا، حل کردن سوالات نهایی سالهای قبلیه. سوالات تشریحی نهایی سال های قبل رو می‌تونید به صورت جامع و کامل از سایت قلمچی دانلود کنید.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395