افکار منفی کنکور: چطور با افکار منفی در سال کنکور مقابله کنیم؟

راهکار مقابله با افکار منفی در سال کنکور

تقریباً همه دانش‌آموزها در سال کنکور، افکار منفی‌ رو تجربه می‌کنن که می‌تونه روی انگیزه‌ و اشتیاقشون برای ادامه مسیر اثر بذاره، زمانشون رو هدر بده و  باعث استرس هم بشه. توی این مطلب بهتون یاد می‌دیم که با چه راهکارهایی می‌‌تونید از این فکرها جلوگیری و اون‌ها رو کنترل کنید. پس اگه می‌خواید از شر افکار منفی کنکور خلاص بشید، حتماً همراهمون باشید.

قبل از هر چیز، باید بدونید که تنها نیستید و همه‌ی آدم‌های دنیا، البته اگه سالم باشن، قطعاً زمان‌هایی حال بد رو تجربه می‌کنن. بنابراین کسی که هر روزی که از خواب بیدار می‌شه، خوشحال و شاد و خندانه، قطعاً یا دیوونه‌ست یا یه چیزی می‌زنه! پس این جملات زرد انگیزشی رو که بهتون القا می‌کنه هر روز حالتون باید عالی باشه رو بریزید دور. برای تک‌تک ما پیش ا‌ومده که یه روزهایی غمگینیم، استرس داریم، تحت فشاریم و حتی حال و حوصله خودمون رو هم نداریم. پس اگه حالتون بد بشه، هیچ عیبی نداره ولی اگه حالتون بد بمونه و افکار منفی استمرار پیدا کنه، حتماً براتون مشکل‌ساز می‌شه. باید یاد بگیرید که اگه افکار منفی به ذهنتون اومدن، چطور کنترل و مدیریتشون کنید و رفته‌رفته اون‌ها رو از بین ببرید.

چرا افکار منفی رو نباید در ذهن خودمون نگه داریم؟

فرض کنید که یه لیوان با حجم کمی آب داریم. اگه لیوان رو یک دقیقه توی دستمون نگه داریم، چه اتفاقی برامون می‌افته؟ اگه لیوان آب رو یک ساعت نگه داریم چی می‌شه؟ احتمالاً دستمون کمی خسته می‌شه. اما به مرور زمان، وزن همون لیوان آب برای ما بیش‌تر و بیش‌تر می‌شه و اگه ۲۴ ساعت لیوان رو در دستمون نگه داریم، دست ما به‌صورت کامل فلج میشه و ما احتیاج به کمک حرفه‌ای پزشکی خواهیم داشت! حکایت نگه‌داشتن این لیوان، حکایت همون افکار منفیه که ما توی ذهنمون مدام داریم باهاشون کلنجار می‌ریم. هرچی بیش‌تر اون‌ها رو نگه داریم، بیشتر اذیت می‌شیم. پس افکار منفی کنکور رو رها کنید، نه این‌که دو دستی بچسبیدشون و بهشون پر و بال بدید.

راهکارهای مقابله با افکار منفی کنکور

حالا بریم سراغ توضیح کارهایی که باید انجام بدید تا بتونید با افکار منفی کنکور مقابله کنید و اجازه ندید که بزرگ‌تر بشن و جلوی پیشرفت و حرکت شما به‌سمت جلو رو بگیرن.

  • نشخوارنکردن افکار
  • تعمیم‌ندادن وقایع
  • حل منطقی مسئله یا حذف آن
  • کمک‌گرفتن از مشاور

ویدیوی زیر رو بادقت تماشا کنید تا در ادامه، هر کدوم از موارد بالا رو به‌صورت کامل براتون توضیح بدیم.

اگه ویدیوهای توی سایت رو نمیبینین؛ لطفا وی پی ان تون رو خاموش کنین و مجددا صفحه رو Refresh کنین تا بدون دردسر هزاران ساعت فیلم مشاوره کنکور رو اینجا ببینین!ممنونیم! 🙂

نشخوار نکنید: خودتحریکی ‌ممنوع!

اول از همه بگیم که نشخوارکردن یعنی چی. گاو وقتی که نشخوار می‌کنه، غذایی که قبلاً خورده رو گلاب به روتون بالا میاره، دوباره می‌جوه، تلخی و بدمزگی‌ش رو احساس می‌کنه و باز قورتش می‌ده!

ما آدم‌ها هم دقیقاً با افکارمون همون کاری رو می‌کنیم که گاو با غذاش می‌کنه! یعنی وقتی یه مشکلی برامون پیش میاد که ناراحتمون می‌کنه، می‌شینیم یه گوشه و تمام بدبختی‌ها و ناکامی‌ها و مشکلاتمون از بدو تولد تا الان رو توی ذهنمون مرور می‌کنیم. با ادامه این کار، اون‌قدر حالمون بد می‌شه که دیگه کنترلی روی شرایط نداریم و فقط می‌شینیم و غصه می‌خوریم. این کار درواقع خودتحریکیه. یعنی وقتی یه مشکل یا مسئله‌ای ایجاد می‌شه، ما به‌جای این‌که باهاش مقابله کنیم و اجازه ندیم که بیش‌ از میزان اهمیت واقعی‌ش ذهنمون رو درگیر کنه، خودمون رو می‌بازیم و حتی بیش‌تر خودمون رو تحریک می‌کنیم تا توی اون حال بد بمونیم. توی ذهنمون سناریوهای غیرواقعی برای آینده می‌سازیم یا مشکلاتی که هیچ ربطی به مسئله‌ای که الان برامون پیش اومده ندارن ر‌و هم وارد بازی می‌کنیم تا درنهایت نتیجه بگیریم که ما خیلی بدبختیم. بنابراین، یه اتفاق بد کوچیک که برای هرکسی در طول روز ممکنه بیفته رو به غولی تبدیل می‌کنیم که دیگه خودمون هم از پسش برنمیایم!

وقتی افکار منفی کنکور به ذهنتون میاد یا در روند درس‌خوندن و آزمون‌دادن مشکلی پیش میاد، به‌جای نشخوارکردن سعی کنید حرکت مخالف انجام بدید. یعنی وقتی حالتون بده، خلاف چیزی که مغزتون داره می‌گه رو انجام بدید؛ مثلاً اگه مغزتون می‌گه بمون توی تخت، از تخت بیاید بیرون. هرچی بیش‌تر به ذهنتون اجازه بدید که افکار منفی رو پرورش بده و باهاش مقابله نکنید و جلوش نایستید، حالتون بدتر می‌شه.

تعمیم ندید

کار دومی که برای مقابله با افکار منفی کنکور باید انجام بدید اینه که تعمیم‌دادن رو بذارید کنار. تعمیم‌دادن یعنی این‌که حوادث دیروز به حوادث فردا هیچ ارتباطی نداره! مثلاً اگه توی یه آزمونی عملکردتون خوب نبوده و ترازتون افت کرده، به این معنی نیست که قراره همه‌ی آزمون‌های بعدی رو هم دونه‌دونه خراب کنید و موفق نشید. شک نکنید که همه دانش‌آموزها، حتی رتبه‌های برتر هم تجربه آزمون بد و افت تراز رو داشتن و این اتفاق کاملاً طبیعیه.

علی رستمی نمونه بارز این موضوعه که باید ازش درس بگیرید. علی در هفت آزمون ترازش افت کرد و بدترین آزمونش هم آزمون قلمچی هفته قبل از کنکور بود! اما با وجود این‌که رتبه‌ش توی آزمون قلمچی ۱۴۰۰ و  تخمین رتبه‌ش برای کنکور ۳۳۰۰ شده بود، خودش رو نباخت، شکستش در یه آزمون رو به کنکور تعمیم نداد و درنهایت هم تونست در کنکور تجربی سال ۱۳۹۶، رتبه ۴۰ رو کسب کنه! پس امیدتون به آینده رو از دست ندید و مطمئن باشید اگه درست، اصولی و علمی در مسیر حرکت کنید، قطعاً موفق می‌شید.

مشکل رو یا حل کن یا هضم کن!

می‌رسیم به سومین راهکار مقابله با افکار منفی کنکور. وقتی با یه مشکلی مواجه می‌شید، دو حالت وجود داره؛ یا اون مشکل براتون به‌سادگی قابل‌حله که خب حلش می‌کنید، یا این‌که  مشکل غیرقابل‌حله یا حل‌کردنش سخت و پیچیده‌ست. در این حالت، باید مشکل رو مدیریت کنید. این دو حالت در مورد افکار منفی کنکور هم صدق می‌کنن. پس قبل از هر چیز، باید مشکلاتتون رو شناسایی و تحلیل کنید تا ببینید در کدوم‌یک از این دسته‌ها جا می‌گیره. مثلاً فرض کنید که دانش‌آموزی همیشه در درس شیمی، سر مسائل وقت کم میاره. این موضوع جزء اون دسته از مشکلاته که به‌راحتی با یادگیری راهکار مربوط‌ بهش حل می‌شه. اگه شما هم مثل این دانش‌آموز توی درس شیمی وقت کم میارید، بهتره به محتوای وقت اضافی در شیمی کنکور در کیمیاگرخونه سر بزنید تا یاد بگیرید که چطور زمانتون رو به‌درستی مدیریت کنید.

حالا یه مثال هم برای مشکلات دسته دوم بزنیم، یعنی مشکلات غیرقابل‌حل. فرض کنید که دانش‌آموزی توی درس ریاضی چندان قوی نیست و نمی‌تونه درصد بالایی کسب کنه. وقت زیادی هم تا کنکور نمونده و عملاً راهکاری برای تغییر وضعیت وجود نداره. پس تنها راه ممکن، مدیریت این مشکله. این دانش‌آموز باید سعی کنه درس‌هایی که توی اون‌ها قوی هست رو بیش‌تر تقویت کنه تا بتونه ضعفش در درس ریاضی رو جبران کنه. نمونه بارز این وضعیت یگانه کریمی، رتبه ۵۶ کنکور تجربی سال ۱۴۰۰ئه که الان دانشجوی پزشکیه. یگانه ریاضی کنکور رو ۵۴درصد زد، اما رتبه‌ش ۵۶ شد! ریاضی نقطه قوت یگانه نبود، ولی تونست از دروسی که در اون‌ها تسلط خوبی داشت استفاده کنه تا اثر مشکلش در ریاضی رو خنثی کنه.

مخلص کلام!

در قدم اول مشکلاتتون رو شناسایی کنید و ببینید که قابل‌حل هستن یا نه. بعد از اون، اگه مشکل قابل‌حل بود، برید دنبال راهکارش و یاد بگیرید که با چه تکنیکی می‌تونید ضربه‌فنیش کنید! اگه قابل‌حل نبود هم راه مدیریت‌کردنش رو پیدا کنید و نذارید که بیش‌ازاندازه ذهن رو درگیر کنه و انرژی‌تون رو بگیره.

از مشاور کمک بگیر

یکی دیگه از راهکارهایی که بهتون کمک می‌کنه بتونید افکار منفی کنکور رو کنترل کنید اینه که از یه مشاور خوب کمک بگیرید. سعی کنید اون‌قدر دانا باشید که بدونید کِی به کمک نیاز دارید و اون‌قدر شجاع باشید که موقع نیاز، از دیگران کمک بگیرید.

phonto
اشکالی نداره اگه از بقیه کمک بخوای!

یکی از نقطه‌ضعف‌های ما ایرانی‌ها در فرهنگمون اینه که فکر می‌کنیم ابراز نیاز کار بدیه! بی‌نیازی در ادبیات ما هم خیلی مورد ستایش قرار گرفته، درصورتی‌که ما انسان‌ها همگی به هم نیاز داریم و باید این توانایی رو در خودمون تقویت کنیم که وقتی به کمک کسی احتیاج داریم، خجالت نکشیم. به‌جای این‌که خودمون رو آزار بدیم تا هرجوری هست به‌تنهایی از پس مشکلمون بربیایم، از بقیه کمک بگیریم و هر وقت که دیگران به کمکمون نیاز داشتن هم تا جایی که برامون مقدوره بهشون یاری برسونیم.

تیم مشاوره کیمیاگرخونه با مشاورهای ماهر، کاربلد و رتبه‌برتر آماده کمک به شما عزیزانه. هر مشکلی که دارید رو می‌تونید با ما در میون بذارید و مطمئن باشید که تا آخرش کنارتون هستیم و کمکتون می‌کنیم

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395