نور مناسب برای مطالعه

نور مناسب برای مطالعه

برای افزایش کیفیت مطالعه، باید به ویژگی‌های مختلف محیط مطالعه توجه کنید. یکی از فاکتورهای مهمی که در تمرکز، یادگیری عمیق و جلوگیری از خستگی اهمیت داره، نور مناسبه. به خصوص برای دانش‌آموزهای کنکوری‌ که باید روزانه ساعات طولانی درس بخونن. اگه می‌خواید بدونید که نور مناسب برای مطالعه باید چه رنگ و شدتی داشته باشه، حتماً تا انتهای این مطلب همراهمون باشید.

چه نوری برای مطالعه مناسب است؟

برای مطالعه می‌تونید از دو نوع نور استفاده کنید:

  • نور محیطی
  • نور چراغ مطالعه

نور محیطی، مثل نور چراغی که در اتاق روشنه یا نور طبیعی خورشید که در طول روز به داخل خونه می‌تابه، کل فضا رو روشن می‌کنه و با چشم شما ارتباط مستقیم نداره. اما چراغ مطالعه فضای محدودی رو روشن می‌کنه و در نتیجه، تمرکزتون رو افزایش می‌ده. چون باعث می‌شه توجه شما بیش‌تر به همون قسمتِ روشن باشه. البته سلیقه‌ی شخصی هم در انتخاب بین نور محیطی یا نور چراغ مطالعه مهمه. مثلاً ممکنه بعضی از افراد با چراغ مطالعه چندان احساس راحتی نداشته باشن.

در حالت کلی، بهترین نور برای مطالعه، نور طبیعی خورشیده. اما برای استفاده از نور طبیعی، دو تا مشکل وجود داره. اول این‌که ممکنه محل مطالعه‌ی شما، مثل اتاق یا سالن مطالعه‌ی کتابخونه، به اندازه‌ی کافی نورگیر نباشه و علاوه بر این، وقتی هوا تاریک می‌شه هم دیگه امکان استفاده از نور طبیعی وجود نداره. بنابراین، اگه در محیطی هستید که نور خورشید به خوبی می‌تابه، حتماً از نور طبیعی استفاده کنید، اما در غیر این صورت، چاره‌ای نیست جز استفاده از نور مصنوعی لامپ.

رنگ نور مناسب برای مطالعه

هیچ‌ کدوم از نورهای سفید و زرد به‌ تنهایی برای مطالعه مناسب نیستن. نور مناسب برای مطالعه، باید ترکیبی از نور سفید و زرد باشه که در بازار، با اسم «لامپ مهتابی‌ رنگ» فروخته می‌شه. لامپ‌های LED بهترین نوع لامپ برای روشنایی محیط مطالعه هستن.

استفاده از رنگ‌های فانتزی برای مطالعه مناسبه؟

نورهایی که رنگ‌های فانتزی دارن به هیچ عنوان برای مطالعه مناسب نیستن. پس در محیط مطالعه، به هیچ وجه نورهای رنگی مثل صورتی، قرمز یا آبی رو به کار نبرید. اگه مکانی که در اون‌جا مطالعه می‌کنید نورگیره، می‌تونید در طول روز از نور طبیعی خورشید استفاده کنید و اگه نور به اندازه‌ی کافی وجود نداره، حتماً از لامپ‌های LED مهتابی برای روشنایی استفاده کنید.

علاوه بر این، یادتون باشه که وقتی متنی رو با خودکارهای رنگی مثل زرد، صورتی یا آبی روشن می‌نویسید، خوندنش سخت‌تره و چشم رو خسته می‌کنه. به همین دلیل، بهتره که جزوه یا خلاصه‌ نویسی‌هاتون رو با خودکارهای تیره‌تر مثل آبی یا مشکی بنویسید و در قسمت‌های لازم، از رنگ قرمز یا ماژیک هایلایتر برای مشخص‌ کردن نکات خاص استفاده کنید.

دمای مناسب لامپ برای مطالعه چقدره؟

لامپ‌های قدیمی پرمصرف میزان گرمای بسیار زیادی تولید می‌کنن و دمای محیط رو افزایش می‌دن. وقتی محیط مطالعه‌ی شما گرم بشه، بیش‌تر احساس خستگی و خواب‌آلودگی می‌کنید. بنابراین، به‌ویژه در تابستون، حتماً از لامپ‌های کم‌‌مصرف استفاده کنید تا محیط‌ مطالعه‌تون گرم نشه.

اهمیت زاویه‌ نور چراغ مطالعه

اگه برای مطالعه از نور محیطی یا همون نور لامپ استفاده می‌کنید، بهتره که میزتون روبه‌روی لامپ باشه تا نور لامپ کاملاً به صفحات کتابتون بتابه، اما طوری نباشه که مستقیم توی چشمتون بزنه. اگه پشتتون به لامپ باشه، سایه‌ی خودتون روی صفحه‌ی کتاب می‌افته و تاریک می‌شه. بنابراین، در محیط کتابخونه میزی رو انتخاب کنید که زاویه‌ی خوبی با پنجره یا لامپ‌های محیط داشته باشه و اگه در اتاق خودتون درس می‌خونید هم جهت میزتون رو متناسب با نوری که وجود داره قرار بدید. در صورتی که از چراغ مطالعه استفاده می‌کنید هم بهترین حالت زمانیه که نور چراغ مطالعه با زاویه‌ی ۳۰درجه یا ۶۰درجه به صفحه‌ی کتاب یا جزوه‌تون بتابه.

بهترین لامپ برای اتاق مطالعه

در جدول زیر، حداقل و حداکثر نور موردنیاز برای فعالیت‌های مختلف نوشته شده.‌ همون‌طور که در این جدول می‌بینید، استاندارد نور موردنیاز برای مطالعه، حداقل ۳۰۰واحد و حداکثر ۵۰۰واحده.

فعالیتحداقل و حداکثر نور
مطالعه۵۰۰-۳۰۰
فعالیت نوشتاری۷۵۰-۳۰۰
کار با کامپیوتر۵۰۰-۳۰۰
کار دقیق دارای ریزه‌کاری۲۰۰۰-۱۵۰۰

شدت نور مناسب برای مطالعه

شدت نور مناسب برای مطالعه باید طوری باشه که بتونید به‌راحتی و بدون فشار به چشم، نوشته‌های کتاب یا جزوه‌تون رو بخونید. اما از طرف دیگه، نباید به حدی زیاد باشه که چشمتون درد بگیره. وقتی می‌خواید چراغ مطالعه بخرید، بهتره سراغ چراغ‌هایی برید که امکان تنظیم نور رو دارن و می‌تونید متناسب با نور محیط، شدتش رو کم یا زیاد کنید.

تأثیرات مثبت نور خوب بر مطالعه

وجود نور خوب در محیط مطالعه، تأثیرات مثبتی بر فرایند یادگیری و کیفیت مطالعه داره. از جمله:

  • افزایش تمرکز
  • کاهش خستگی چشم
  • بهبود درک مطلب
  • تنظیم ساعت بیولوژیکی بدن

وقتی نور محیط برای مطالعه مناسب باشه، فرایند یادگیری و درک مطلب تسهیل می‌شه، چون تمرکز بالاتر می‌ره و مغز راحت‌تر می‌تونه اطلاعات رو پردازش کنه. علاوه بر این، در روشنایی کافی، چشم تلاش زیادی برای دیدن جملات کتاب نمی‌کنه و در نتیجه، کم‌تر خسته می‌شه.

عوارض مطالعه با نور کم

همون‌طور که نور مناسب و کافی در محیط، تأثیرات مثبتی بر فرایند مطالعه داره، نور کم و نامناسب هم عوارض و پیامدهای منفی‌ای رو به دنبال میاره:

  • کاهش دید
  • کاهش تمرکز
  • خستگی چشم
  • کاهش بازدهی یادگیری
  • افزایش احتمال مشکل نزدیک‌بینی

یکی از مهم‌ترین پیامدهای منفی مطالعه در نور کم یا نامناسب، فشار به چشم و افزایش احتمال مشکلاتی مثل نزدیک‌بینیه. بنابراین، برای حفظ سلامت چشمتون هم که شده، حتماً در نور مناسب درس بخونید.

اثرات نور طبیعی بر حفظ سلامت روان

همون‌طور که گفتیم، نور طبیعی بهترین نور برای مطالعه و انجام کاره. نور خورشید باعث شادابی و نشاط می‌شه و از خمودگی و افسردگی جلوگیری می‌کنه. قرارگرفتن در معرض نور خورشید، باعث ترشح هورمون سروتونین می‌شه؛ هورمونی که به بهبود خلق و خو و افزایش شادی کمک می‌کنه. سعی کنید صبح‌ها که از خواب بیدار می‌شید، حتماً پرده رو کنار بزنید و از نور طبیعی خورشید استفاده کنید. چون ذهنتون رو بیدار می‌کنه، اول صبح باعث سرزندگی‌تون می‌شه و استرس رو هم کاهش می‌ده.

سخن پایانی

همون‌طور که در این مقاله توضیح دادیم، نور کافی و مناسب یکی از ویژگی‌های مهم محیط مطالعه‌ست که باید بهش توجه کنید. درس‌خوندن در ساعات طولانی در محیط تاریک، هم بازدهی و یادگیری‌تون رو کاهش می‌ده و هم باعث آسیب به چشم‌ می‌شه. بنابراین، به هیچ وجه در محیط تاریک و با نورهای فانتزی رنگی که چشم رو اذیت می‌کنن مطالعه نکنید. بهتره تا جایی که ممکنه از نور طبیعی خورشید استفاده کنید واگه امکانش وجود نداره، سراغ لامپ‌های ال‌ای‌دی مهتابی برید که بعد از خورشید، بهترین گزینه برای روشنایی محیط مطالعه هستن. پیشنهاد می‌کنیم که حتماً به محتوای ویژگی‌های محیط مناسب برای مطالعه هم سر بزنید. چون به غیر از نور، عوامل محیطی دیگه‌ای هم در افزایش کیفیت مطالعه تأثیر دارن که در این محتوا درباره‌شون توضیح دادیم.

محمدحسین جدیدی نژاد متولد 1369 است. وی رتبه 22 کنکور سراسری و 46 کارشناسی ارشد است. مدال نقره المپیاد فیزیک دانشجویی و تندیس طلای جشنواره جوان خوارزمی را دارد. وی از سال 1388 فعالیت های خود را به عنوان مشاور آغاز کرد. از ابتدا توانست در کنار دانش آموزان سمپادی تجربیاتی کسب کند و بعد به دلیل علاقه شخصی خود در استفاده از تکنولوژی های روز دنیا برای دستیابی به فرآیندهای مشاوره ای بهینه تر به بازدید برترین مدارس جهان رفت. وی در کارنامه خود بیش از 350 ساعت برنامه تصویری آموزشی در شبکه های تلویزیونی و اپلیکیشن خویشاوره دارد. از حدود 1391 بنیاد دانش بنیان کیمیاگر را تاسیس کرد. تئوری های آموزشی او در سال 2015 به عنوان برترین مغزافزار هوشمند برای هدایت دانش آموزان نخبه توسط دانشگاه تورنتوِ کانادا مورد ستایش قرار گرفت و لوح افتخار را از آنِ خود کرد. وی از سال 2012 به عنوان نویسنده رسمی و عضو هیئت تحریریه مجله موفقیت دانشگاه سوربن به نام succès Shavaleh شوالیه موفقیت در کنار افرادی مانند مالکوم گلدول، تینا سیلیگ، کارول دوک و… در مقالاتی علمی دستاوردها و تئوری های خود را تحت عنوان نخبه پروری منتشر میکند و همواره مورد استقبال ژورنالیست های موفقیت جهانی بوده است.جدیدی نژاد تمایل به گذراندن دوره های آموزشی تحت نظارت اساتید برتر علاقه بسیار زیادی دارد. وی یکی از سه فارغ التحصیل (از بین 217 نفر شرکت کننده اولیه کارگاه) دوره مشاوره پیشرفته دانشگاه سوربن پاریس است و از دید پروفسور انجل لی –مدرس کارگاه- لوح افتخار به واسطه طراح نظام آموزشی پیشنهادی -پایان نامه ارائه در کارگاه- دریافت نمود.وی افتخار خود را تربیت دانش آموزان نخبه ای می داند که در بدو ورود به بنیاد دانش بنیان کیمیاگر دارای معدل یا تراز خاص نبودند و نظام آموزشی همه جانبه بنیاد کیمیاگر استعداد درونی آنها را شکوفا کرده. وی شعار بنیاد را: «در فرآیند بی رحمانه کنکور درس بخوانید ولی له نشوید» قرار داده و دانش آموزان بنیاد کیمیاگر را مانند خانه خود می دانند.عناوین و افتخارات علمی-پژوهشی:رتبه اول کشوری. جشنواه جوان خوارزمی. یازدهمین دوره. گروه ادبیات و زبان فارسی. مجموعه داستان: «من…تو…او…». 1388.ارائه مقاله: «بررسی شکاف نسلی در نمایشنامه خانه برنارد آلبا اثر فردریکو گارسیا لورکا بر اساس نظریه تضاد نسلی پیر بوردیو». پنجمین کنفرانس بین المللی «SELICUP». اکتبر 2012. اسپانیا[1].دریافت لوح افتخار پژوهشی از وزارت علوم، وزارت آموزش و پرورش . 1388.مدال نقره المپیاد جهانی فیزیک دانشجویی، اتریش، 2009عضویت در بنیاد ملّی نخبگان به دلیل انتشار چندین مقاله پژوهشی بین المللی.دریافت لوح افتخار دانشگاه ملّی تورنتو، جهت: طراحی اولین مغزافزار تحلیل داده های آموزشی[2] دانش آموزان-خویشاوره-،شماره ثبت 517952. 26 سپتامبر 2016.داور جشنواره جوان خوارزمی. (1393). تهران: پژوهشسرای جوان منطقه۲: اردیبهشت ماه.دریافت نشان استاد کارگاه تربیت مربی. (1393). «کارگاهِ راهبردها و ابزارهای تربیت دانش آموز نخبه: کارگاه آموزشِی برای دبیران مدارس نمونه تهران». تهران: با همکاری موسسه تبیان و موسسه تحقیقاتِ تعلیم و تربیت برهان: 17 مهرماه 1393دریافت تقدیرنامه: بنیاد بین المللی نوبل. به عنوان مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. جهت: راه اندازی و استفاده از روش های تحلیل نوین اطلاعات آموزشی مبتنی بر نرم افزارهای هوشمند. شماره ثبت QMS08-2016/00043 . 7 آگوست 2016.طراحی و ساخت نرم افزار تولید فیلم های نسل چهارم آموزشی[3]: تیک بورد[4].موسس و مدیر بنیاد خیریه دانش بنیان تیک. مشاوره تخصصی کنکور دانش آموزان مبتنی بر خویشاوره. 1390 تا کنون[5].مقالات و مصاحبه های منتشر شده:انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین و رحیمی، فاطمه. «نکند ویتسک زلزله فرهنگی باشد: پژوهشی تطبیقی پیرامون ترجمه و اجرای ویتسک اثر گئورگ بوشنر». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره165:خردادماه 1392.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. «بررسی جنبه های شخصیتی آژاکس در نمایشنامه ای به همین نام اثر سوفوکلس بر اساس آرای باقی مانده از سوفسطائیان: پروتاگوراس». تهران: نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره171:تیرماه ماه 1395.عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ دانش آموزان: نگارش مدخل «عالیجناب تفکر» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 321 تا 329. مهرماه 1393 تا خردادماه 1393.سخنرانی: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «تحدید: الگوی جهش». تهران: نشست چهارسوق [نشر ایده های تعلیم و تربیت].مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1391). «بهمن چگونه شکل می گیرد؟ : مصاحبه با محمدحسین جدیدی نژاد پیرامون وضعیت نظام آموزشی ادبیات در ایران». تهران: دوره جدید: شماره 21: دوشنبه 4 دی ماه 1391: صفحه 37مصاحبه: جدیدی نژاد، محمدحسین. (1393). «دلالی برای فرار مغزها:دلالان هم از اختراعات دانش آموزی سود می­برند و هم زمینه مهاجرت آنها به کشورهای خارجی را فراهم می­کنند». مصاحبه گیرنده: مریم خباز. تهران: روزنامه جام جم. شماره 4058: شنبه 8 شهریور 1393: صفحه ۲۰در دست انتشار: ترجمه کتاب The Elements (خودشکوفایی) از سر کِن رابینسون[6]. نشر نی. در انتظار مجوز ارشاد.انتشار مقاله پژوهشی: جدیدی نژاد، محمدحسین. مطالعه نظریه ترجمه «مبدا-گرایی» آنتوان برمن: نقدی کلی بر ترجمه نمایشنامه ها به زبان فارسی. نشریه علمی-پژوهشی نمایش. شماره 174: تیرماه۱۳۹۴عضو هیئت تحریریه: انتشار مقاله آموزشِ نحوه تفکر خلاق در رتبه های برتر کنکور: نگارش مدخل «فکر فراوانم آرزوست!» در شماره های 1 تا 8، تهران: مجله رشد جوان آموزش و پرورش. از شماره 330 تا 338. مهرماه 139۴ تا خردادماه 139۴.و…عناوین و افتخارات ورزشی:قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. سنندج: 1385قهرمانی کشور. رتبه اول. مسابقات ملّی دو و میدانی نوجوانان ایران. ساری: 1386سوابق کاری:سمت های کاری:معاونت علمی و توسعه چهارسوق (نشر ایده های تعلیم و تربیت)- www.chaharsoogh.irمشاور و برنامه ­ریزمعلمطراح نظام آموزشیبرگزاری دوره های آموزشی برای معلمان مدارس نمونه تهران تحت عنوان: «دانش افزایی دبیران: آموزش تئوری های مسئله محوری جهت ترکیب هوشمندانه آموزش و پژوهش جهت تحقق تربیت دانش آموزان نخبه»:تزکیه، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، تیر و مردادماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه(دوره دوم)، منطقه۶ تهران، مهر و آبان­ماه 1393امام صادق(ع)، مجتمع آموزشی دخترانه، منطقه۲ تهران، مهرماه و آبان­ماه 1393فرزانگان۱ (سمپاد)، دبیرستان دخترانه (دوره اول و دوم)، تهران، دی ماه 1393و … [این دوره به صورت کارگاه­هایی تحت عنوان «راهبردها و ابزراهای تربیت دانش آموز نخبه» برای دبیران و مسئولین پژوهشی مدارس نمونه تهران برگزار گردید].برگزاری سمینارهای آموزشی «تربیت نخبگان و رتبه های برتر» برای مدیران و معاونین آموزشی مدارس:پژوهشسرای جوان منطقه2، تهران: 1392پژوهشسرای جوان منطقه۲، تهران: 1393پژوهشسرای آفرینش منطقه۴، تهران: 1393پژوهشسرای دکتر کاظمی آشتیانی منطقه۶، تهران: 1393و…دبیر علمی و برگزار کننده جشنواره:دبیر علمی و توسعه ششمین نشست ملی «نقش بهره گیری از تکنولوژی و فضای مجازی در آموزش جهت تربیت نخبگان درسی»، تهران: دانشگاه فرهنگیان (نسیبه): اسفند 1393.دبیر علمی و موسس «جشنواره ایده های برتر»، تهران: مناطق2و4و6: 1393تا1395